2016年初三质量监测考试试题（语文）试卷

1、语 文 试 题注意事项:1、本学科试题从第1页至第4页，共4页。2、考试时间共120分钟，满分120分。3、全部答案必须在答题卡上完成，写在本卷上无效。4、答题卡必须保持整洁，考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。一、听力I。本大题4小题，共8分。答题提示：第1-4题读一遍，答案填涂在答题卡的选择题答题区的对应题号上；第11题读两遍，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。1听读词语，读音完全正确的一项是 （2分） A训诫 摇曳 咄咄逼人 B尴尬 炫目 津津有味 C眷顾 嶙峋 水涨船高 D吞噬 执拗 红妆素裹2下面在不同场合中使用的敬词或谦语恰当的一项是 （

2、2分）听读一则说明性文字，回答3-4题。3下列选项与所读材料不相符的一项是 （2分） A茂名市是广东省辖下的一个地级市，省域副中心城市，于1959年设立，1975年升格为地级市 B茂名位于广东省西南部，鉴江中游，东毗湛江，西临阳江，北连云浮，南临南海。 C茂名是"中国最大的水果生产基地"、水产养殖享誉盛名，是"中国罗非鱼之都"。 D冼夫人文化、石油文化、荔枝文化、民俗文化“四大特色”文化的形成、传承和发展，体现了茂名的文化底蕴。 4对所读材料理解不恰当的一项是 （2分） A材料上部分介绍了茂名市建市时间、地理位置、面积、人口数量和产业状况。 B材料下部分

3、介绍了茂名市深厚的历史文化、人文精神和民俗风情。 C材料运用了举例子、列数字、打比方、作比较的说明方法，介绍了茂名市的概况。 D“茂名高州木偶戏被文化部评为国家非物质文化遗产”这个例子，有力地说明了茂名市深厚的历史文化底蕴。 二、语文基础。本大题2小题，共4分。 5选出下列说法正确的一项是 （2分） A“蜿蜒”的“蜒”按音序查字法查应查“Y”,笔画共有13画。 B“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗”？（句中“，”应改为“：”） C“从流飘荡，任意东西”(运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。) D看着众多莘莘学子的求知目光，李老师更感责任重大。（句中的“众多”应删去） 6下列

4、对病句的修改不正确的一项是 （2分）A. 看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发人深思。（删除“看了”）B电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。（改“增加”为“增强”）C搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。 （“搜集”和“鉴定”调换位置）D“雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（去掉“可以”）三、文言立阅读。本大题4小题，共8分。7下列加点词意义不相同的一项是 （2分） A故不为苟得也 苟全性命于乱世B策之不以其道 既加冠，益慕

5、圣贤之道C食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其才D但当涉猎 但闻机杼声阅读下面两个文言语段，完成8-10题。【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也

6、，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”8下列加点词解释错误的一项是 （2分） A日扳仲永环谒于邑人(背着) B卒之为众人（最终） C范仲淹二岁而孤（幼年丧父） D啖粥而读（吃）9下列加点词意义或用法相同的一项是 （2分） A 父利其然也 泯然众人矣 B每以天下为己任 仲永之通悟，受

7、之天也 C其诗以养父母、收族为意 每以天下为己任 D余闻之也久 不能称前时之闻10对两个文言语段的内容理解错误的一项是 （2分） A【甲】当父亲拉着仲永去求“利”的时候，也把仲永“拉”进了“众人”的行列。 B本文先叙仲永之奇特，后写仲永之退化，先详后略，先扬后抑，对比鲜明。 C【甲】文中“受之人”是指人的先天条件好。“受之天”指人所受到的后天教育。 D【甲】本文通过写仲永由神童变为“众人”的过程，【乙】文分介绍了范仲淹年少家贫，刻苦自励而成材的过程，两者都强调了后天学习的重要性。 四、听力与积累运用。本文题4小题，共15分。11（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。（2分） （2）听读

8、下面一则小幽默，回答相关问题。（3分）“听话听音”的“音”意思是 （1分）A声调 B声 C消息 D话中隐藏的意思歌德的话很含蓄，然而意思也很明白，请你写出来：_。（2分）12仔细观察右边的漫画，按要求答题。（3分）（1）描述画面内容（2分）（2）揭示寓意（1分） 13阅读下面的材料，回答问题。（4分）材料一汉字已有几千年的历史，是世界上起源最早的文字之一。根据考古发现和研究，早在6000年前的彩陶上有规则的简单符号就已经具有了文字的性质。距今3000年前的殷商甲骨文已经是相当成熟的文字了。汉字经历了甲骨文、金文、篆书、楷书等演变过程。材料二汉字在篆、隶、行、楷、草不同字体的演变过程中，形成了自

9、成一体的独特书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝。（1）结合材料一和材料二的内容，运用对偶的修辞方法补全下面的句子。（1分）横竖撇点折，书九州风采； ， 。（2）按照汉字演变的先后顺序，“象”字的排列是（只写序号） （1分） （3）中国古代出现了很多著名的书法家，你能写出其中一个名字及其代表作吗？（2分）名字： ，代表作 。14根据下面文学名著的材料，完成填空。（3分）【A】 （人名）又找到了一个新的生活目标，他要靠文学回到队伍里去。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工【B】 （人名）并爱上了她。他一边不断地帮助她进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。他完全忘掉命运对他的残酷打击和身体的剧烈疼

10、痛。 这则材料出自前苏联著名无产阶级作家 的作品，文中的【A】是 ，【B】是 。五、古诗文默写与翻译。本大题2小题，共10分。15古诗文默写。（6分，每个空格1分）（1）_，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)（2）瀚海阑干百丈冰，_。(岑参白雪歌送武判官归京)（3）无言独上西楼，月如钩。_。(李煜相见欢)（4）子曰：“三人行，_。”(论语)（5）辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之一词中写出词人人生的最高理想的一句是：_，_。16翻译下面的句子。（4分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。（2）每以天下为己任。六、现代文阅读。本大题7小题，共25分。 （一） 冷冻疗法挽救生命（10

11、分）登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而，作为一种医学治疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低5%8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克·罗德里格斯指出：“在所有使用体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中的降低体温的做法，也就是说，降至28摄氏度至31摄氏度之间

12、，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使之接近冬眠状态。当体温降至20摄氏度的时候，医生有半小时的安全时间进行手术；当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯·莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”但是，控制体温的同时，也蕴涵着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液

13、重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下，那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克·罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在，但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊乱，因为低温破坏了血液蛋白。”重症监护室中的最大难题通常是痉挛和寒热增加的氧气消耗，以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。17文章第和第段分别是从哪两个方面介绍冷冻疗法的用途的？（3分）18是否可以将第段调整到第两段之前？为什么？（4分）19下列对文章的理解和分析，不

14、正确的一项是（3分）A第段中画线句子使用了列数字的说明方法，准确地说明了缺氧时间越长造成的大脑损伤越严重。B手术中，有控制地将体温降低到适中的温度，可以减少心脏病患者的脑部损伤。C第段中加点词“可能”表示估计，体现了说明文语言的准确性。D使用冷冻疗法，术后体温恢复的时间较长，产生心室纤维颤动的风险很高。（2）  淡淡的深情 （15分）常跃强 母亲只有我一个儿子。恢复高考的第2年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：“没事了，往后这是没事了！”自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜

15、，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：“妈，我要上大学去了！”母亲说：“我知道了。”没有鼓励，连声音也是淡淡的。 上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：“你走吧”而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。 在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，

16、心里轻松。 大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。 我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句

17、话：“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！  母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。  四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上

18、发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-“你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧!你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，呆愣了大半天。  文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的眼睛湿润了。 尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！ 这是平静水面下深处的激流啊！20文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？请用简洁的语言补充完整。（3分）入学送行，母亲淡淡转身，儿子 【A】 大学四年，回想母亲，儿子 【B】 偕妻回家，母亲说梦，儿子 【C】 小有成就，母亲夸奖，儿子惊喜激动。21.本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（4分）22.文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么