《玩具进行曲》教学设计

1、月日累计节课题：玩具进行曲备注教学目标：1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、能学会玩具进行曲并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。3、感受音乐与表演带来的快乐。教学重难点：1、有表情，准确地演唱玩具进行曲。能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。2、在学会玩具进行曲能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学准备：课件、大鼓、碰铃教学课时： 2 课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、师生问好。2、谈话导入：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中

2、，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！刚刚那些可爱的朋友们， 我们用一个词语来总结他们就是- 玩具。那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？3、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？二、新课教授：（一）听一听1、我们先一起来听听他们的的进行曲吧。听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你

3、熟悉的小玩具？2、看来小朋友们的耳朵真厉害, 既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（二）敲一敲1、看来同学们听得都很认真，小玩具们也一样，都在认真的听，认真地表演，这时候小狐狸先生突然跳出来了| “我可以用一样打击乐器给歌曲伴奏！”这种乐器啊，可不陌生了，跟玩具一样是我们的好朋友，小朋友们，你还记得它吗？（出示碰铃）对！它就是碰铃了，那我们一起来看看小狐狸先生是怎样伴奏的吧？老师伴奏；

4、5; - × - ( 碰铃 )看看老师是怎样学狐狸先生伴奏的。你也可以吗？2、小狐狸先生表演完了，赢得大家的阵阵掌声，这时，毛毛虫小姐可不服气了，我觉得我更厉害可以用另外一种乐器为歌曲伴奏呢，大家都好奇地望了过去，原来是一个（铃鼓）看来小朋友们都没忘记我们的老朋友噢。这一次，你们是不是和毛毛虫小姐一样厉害呢？跟老师一起，摇摇你们的小手，一起给歌曲伴奏好不好？4、真不错，小狐狸先生和毛毛虫小姐都很厉害，大家提议，他们一起上来合作，给我们的进行曲伴奏，有没有小朋友愿意到讲台上来，分别扮演小狐狸先生和毛毛虫小姐呢？5、很好！那我们一起来给好听的进行曲伴奏吧！（三）新歌学唱好了，这首玩具进行

5、曲，我们也听了好几遍了，还用打击乐器伴奏了，同学们觉得这首歌好不好听？熟悉歌词1、先跟老师一起将歌词有节奏地读一读2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。3、好了，歌词我们都非常熟悉，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！4、对了，刚刚我们用到了哪两种乐器还记得吗？你可以用自己的声音模仿他们的声音吗？那我们接下来，就跟着老师的钢琴，一小句一小句用这两种声音来模唱吧！先用叮，再用咚。5、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱，记住，老师唱一句，你们唱一句6、（提到顿音记

6、号）小朋友们有没有发现，“嘀嘀哒”上面有三个黑色的小三角形。是玩具们戴上的小黑礼帽。那戴上小帽子有什么不同呢?老师先不跟大家说，老师想请同学们自己说，老师先唱一遍没有戴这个小黑帽子的，好，老师给这些小玩具戴上小帽子了，你们觉得有什么不一样？谁发现了？真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性，那么小朋友们再跟老师来一遍。这一遍，一定要特别注意戴小黑帽子的地方噢！7、带上动作一起来唱8、请小朋友上台来表演真快，玩具们的进行曲我们已经学会了。那我们开始用的碰铃和铃鼓的伴奏，是不是还记得呢？我想应该更没问题了。那么我们就请两个小朋友上台来扮演小狐狸先生， 两个小朋友上来扮演

7、毛毛虫小姐，其他的孩子们就在台下和老师一起扮演玩具兵，我们一起来合作开一场音乐会好不好？真不错！三、总结（回顾今天的收获）想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演， 希望他们会喜欢你们的表演噢！第二课时一、复习1、演唱玩具进行曲2、用大鼓敲××× 0的节奏为歌曲伴奏请一生上台，其余学生一起敲“自己的大鼓”（敲桌子或拍腿）为歌曲伴奏。二、听赏玩具兵进行曲。1、初听全曲。师 : 德国的一位音乐家用一首管弦乐曲讲述他小时候的一个梦，梦里都有些什么呢？让我们闭上眼睛，仔细听，认真想。2、复听全曲。师：乐曲的情绪在不断地变化， 老师讲随着音乐用图谱八它画出来，你能随着老师的图谱说说乐曲有怎样的变化吗？3、揭示课题其实，这首乐曲就叫玩具兵进行曲，是作者用一首管弦乐曲讲他小时候的一个梦，梦中一群玩具偷偷溜出来嬉戏玩耍。你能学学玩具兵的样子吗？3、再听乐曲，参与表现。小朋友学得真像，管弦乐队也看见了你们的精彩表演，它们决定邀请你们一起扮演玩具兵。现在我认命自己为玩具司令，你们就是玩具兵。玩