2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南中班数学教案《学习6的形成》含反思_第1页
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1、幼儿园中班数学教案学习6的形成含反思中班数学教案学习6的形成含反思这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案学习6的形成含反思！【活动目标】1、引导幼儿通过添上是的规律，学习的形成。2、运用数的形成规律，引导幼儿理解的数量。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。【活动准备】1、塑料夹子每个幼儿个。2、松鼠图片张、圆圈个。3、数字卡片，每个幼儿套。【活动过程】（一）小游戏：“摇铃夹夹子”。教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。（二）学习的形成1教师出示张松

2、鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成张。2引导幼儿理解张松鼠图片添上张松鼠图片是张松鼠图片，添上是。（三）小松鼠画圆圈。1教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。2引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。3松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。4引导幼儿理解个圆圈可以表示只松鼠。（四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。中班数学教案学习6的形成含反思这篇文章共1604字。相关文章中班教案7：中班教案7适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯,能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量，引发幼儿学习数字7的兴趣，快来看看幼儿园中班7教案吧。中班教案图形的分割含反思：中班教案图形的分割含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索图形分割的不同形式，能用语言表达和交流探索的过程和结果，尝试对正方形、长方形等几何图形进行分割，培养

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