基于PLC交通灯的设计

1、山东交通学院电控与PLC课程设计报告书院(部)别 信息科学与电气工程学院 班 级 学 号 姓 名 指导教师 时 间 课 程 设 计 任 务 书题 目 基于PLC实现智能交通灯的控制院 (部) 信息科学与电气工程学院 专 业 电气工程及其自动化 班 级 学生姓名 学 号 月 日至 月 日 共2 周指导教师(签字) 系 主 任(签字) 2014年3月13日一、 设计内容及要求能正常的循环红绿灯的循环，能实现人工控制人行道红绿灯的变化，用数码管显示南北红灯的时间，运行要符合生活实际。例如：当本方向是绿灯的时候，按人行道的按钮无作用。能用数码管显示出模拟的温湿度信号，并可以测出其中一路。二、设计原始资

2、料PC机；西门子S200PLC交通灯模型EM235模拟量转换器三、设计完成后提交的文件和图表系统原理说明；I/O端子分配图；外部接线结构图；梯形图及每一网络相应的注释；使用的中间继电器、定时器、计数器等用途说明；结合具体使用的I/O，定时器，计数器等做系统原理的详细说明；设计中遇到的问题，解决方法；设计心得展望等；四、进程安排教学内容 学时 地点集中学习 0.5天 实验室资料查阅与学习讨论 1天 实验室设计及调试 7天 实验室成果验收 1.5天 实验室五、主要参考资料1 王永华，现代电气控制及PLC应用技术M，北京，北京航空航天大学出版社 2007年 11月。2 所用三相电机，步进电机等原理介

3、绍3 电控与PLC课程设计指导书基于PLC实现智能交通灯控制（天煌）1、方案设计内容及要求1.1、题目要求 基于PLC实现智能交通灯控制（天煌）（3组）南北方向为主干道，东西方向为次干道。东西方向红灯亮20s，南北方向绿灯亮13s，闪4次（每次0.5s亮，0.5s灭），黄灯亮3s；然后，东西方向绿灯亮10s，闪3次（每次0.5s亮，0.5s灭），黄灯亮3s，南北方向的红灯亮16s；再然后，东西方向红灯亮20s，南北方向绿灯亮13s，闪4。这样东西南北交通灯循环运行；当人行道上有人要过马路时，按相应人行道按钮，所有灯变红灯，延时2s钟后（为了给正行驶在马路上的机动车通过时间）相应变绿灯，而垂直方

4、向变红灯，延时5s钟后，垂直方向马路灯及人行灯变绿灯且恢复正常循环运行。各方向时间仍以按下人行道按钮前时间继续执行。用LED正序显示南北红灯时间。每次按下人行道按钮后，三相异步电动机自动星三角启动，各交通灯恢复正常时间后，电机停止（停止方式为自由停止），同时，应设有电机独立启动、停止按钮，并设有电机自动启动、手动启动指示灯。要有启动和停止按钮！2、 智能交通灯的实现2.1、端子分配I0.0 给电I0.1 总开关I0.2 清零I1.2 东西人行道I1.3 东西人行道I1.4 南北人行道I1.5 南北人行道I0.6 电机开I0.7 电机关Q0.0 东西红灯Q0.1 南北绿灯Q0.2 南北黄灯 Q0

5、.3 东西绿灯Q0.4 东西黄灯Q0.5 南北红灯Q0.6 东西人行道绿灯Q0.7 东西人行道红灯Q1.0 南北人行道红灯Q1.1 南北人行道绿灯Q3.0Q3.6 LED灯agQ2.0 KM1线圈Q2.1 KM3线圈Q2.2 KM2线圈2.2、程序设计 设计过程中的问题开始设计的程序时当人行道为绿灯的时候，按下人行道按键时，红绿灯还是按照要求变化，后来加了一个限制条件，使绿灯的时候按下人行道按键无效。 基于PLC的多通道温湿度监控装置（天煌）1、 方案设计1.1、题目要求 用稳压器给定2路输入信号为0-10V标准直流电压信号分别表示为温度、湿度对应的电压信号。分别经过EM235转换之后，用2位

6、LED交替显示相应电压值的个位和第一个小数位（静态显示方式），要实现可自动每隔2秒交替，也可手动按键交替显示。 把其中的一路模拟量输入，通过EM235的模拟量输出端直接输出，可用万用表测量。要保证显示精度。要有启动和停止按钮！2、道温湿度监控装置的功能实现2.1、端子分配I0.3 通电 I0.4 总开关1I0.0 数码管1通电I0.1 数码管2通电I0.2 数码管总开关I1.0 模拟量输入端通电Q0.0Q0.6 LED灯1agQ2.0Q2.7 LED灯2agQ3.0 小数点2.2程序设计设计的问题刚开始EM235的输出量无法测出，经仔细检查发现是因为程序中没有这个命令，改正后实现了所有的功能。

7、3、总结本设计利用PLC实现了对交通灯的智能控制，通过合理的软件设计、仿真和模型接线，以及反复的调试，实现了程序的可靠运行。 这次课程设计的总体思路如下：（1）思考总体设计方案。（2）用软件设计梯形图：这是一个至关重要复杂而且需要反复修改的环节，在此环节中你将发现总体设计和模块思想会存在很多问题，需不断改进如何实现各限时功能，达到预期效果也将是一项繁复的工作。（3）接线工作：将对应的接线与模型连接，确保设计的实际运行实现。（4）最后工作：程序可以正确运行之后，再不影响程序功能的情况下，运用各种辅助性功能，使设计更加美观，操作更人性化增强程序的新意与可行性。 在本设计中虽然所有功能都实现了，不过

8、在以后的工作学习中我会更加努力，相信在不久的将来会更加完美的。通过这次课程设计，我们强化了我的编程能力，使我更加熟悉的掌握了PLC的运用，使我深刻感受到PLC是如此的强大，如此的贴近我们的日常生活。熟悉了更多PLC的功能，大大提高了动手能力，学到了许多解决实际问题的宝贵经验，自己对于知识的了解不再局限于理论同时也挖掘出了我们潜在的能力，对控制设计也更有兴趣。4、致谢经过这这两周努力，在老师的耐心指导和我的课程设计终于完成了,从这次实践中我收获了很多知识，同时使我对PLC这门课程有了更多的认识，这门课程在工业中用途很多，是贴近于生活的课程，能够帮助我们解决生活中的一些实际问题。在这两个星期里当我们有不会的问题的时候老师总是耐心的给我们讲解，让我们尽最大可能的弄懂，解决掉这些问题。参考文献1. 现代电气控制及PLC应用技术 王永华 北京航天航空大学出版社（第二版）2. PLC原理及应用 李长久