专题训练空气氧气的性质和用途

1、中考冲刺专题 1 空气、氧气的性质和用途【中考命题要点】空气的成分、组成的测定原理及应用，氧气的性质及用途，氧气的实验室制取、收集及检验。一、选择题1、洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的。下列哪种气体会对空气造成污染（）A 、一氧化碳B 、二氧化碳C、水蒸气D 、稀有气体2、空气成分中，体积分数约占78%的是（）A 、氮气B 、氧气C、二氧化碳D 、稀有气体3、下列关于氧气的说法中错误的是（）A 、工业上可以利用分离液态空气法制氧气B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C 、氧气供给呼吸，他和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D 、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中的

2、溶解量减少4、物质在氧气中燃烧的现象叙述错误的是（）A 、木炭：发出白光B、硫粉：淡蓝色火焰C、红磷：大量白烟D、铁丝：火星四射5、今年春天，不痛寻常的低温导致北极上空差点出现臭氧洞。臭氧（O3）属于（）A 、氧气B 、空气污染物C、有机物D、稀有气体6、用右图装置测定空气中氧气的含量，物质R 应该选用（）A 、铁片B 、硫粉C、木炭D、红磷7、下列关于空气的说法中，错误的是（）A 、空气是一种十分重要的自然资源B 、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气任能保持洁净C 、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占1%D 、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反

3、应，曾被称为“惰性气体”8、下列说法不正确的是（）A 、饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B 、常用氮气做食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C 、凡是无色、澄清透明的液体都是液体D 、稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可做保护气9、下列关于空气中个组成成分的说法正确的是（）A 、空气中的氧气只有在点燃的情况下才能发生化学反应B 、空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要成分C 、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料1 / 7D 、空气中的稀有气体没有任何使用价值10、相同质量的 H2、 CH 4 和 CO 完全燃烧需要氧气的质量（）A、CO 最多， H2最少B 、H 2

4、最多， CH4 最少C、 H2 最多， CO 最少D 、CH4 最多， CO 最少11、根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（）干冷二氧化碳烧杯白磷红磷氧气铁丝热水甲烷B铁能在氧气中D二氧化碳的密A甲烷燃烧生成C白磷的着火点二氧化碳和水燃烧度比空气大，不燃比红磷的低烧也不支持燃烧12、下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A 、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B 、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C 、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D 、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气13、对下列实验总出现异常情况的原因分析，不合理的是（）A 、测定空气中氧气的含量时，

5、气体减少的体积小于1/5红磷过量B 、点燃氢气时发生爆炸点燃前没有检验纯度C 、做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶炸裂集气瓶底没有加水或铺一层沙D 、稀释浓硫酸时，酸液四处飞溅伤人将水注入浓硫酸中14、鱼苗在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，加入某种药品，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活，充足的氧气、及时出去鱼苗呼出的二氧化碳、水的pH 调节在 8 左右，碱性不能太强。现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙（CaO2）、过氧化钠（Na2O2）、氯酸钾。它们的有关化学性质如下：（ 1） 2H2O2=2H 2O+O 2（ 2） 2Na2 O2+2H 20 =4NaOH 十 O2(

6、3).2Na 2 O2 2CO2= 2Na 2CO3 O2（ 4） 2CaO2 2H2O= 2Ca(OH) 2 O2(5) 2CaO 2 2CO2 =2CaCO 3 O2 (6)KC1O 3 不与 H 2 O,CO2 反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是（）A 、双氧水B、过氧化钙C、过氧化钠D 、氯化钠二、非选择题15 、氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占体积分数最大的是（填化学式，下同）；能使带火星的木条复燃的是；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是；能使紫色石蕊试液变红色的是，能使澄清石灰水变浑浊的是。2 / 716 、带火星的小木条升伸到有氧气的集气瓶中会。实验室常用氯

7、酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，在此反应中，二氧化锰起作用。17 、按如图组装仪器，关闭水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（ 1）燃烧的现象是；（ 2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（ 3）冷却后，打开止水夹，你观察到的现象是；18、下图是实验室制取氧气的两种装置，请回答下列问题。（ 1）写出甲装置中发生反应的化学方程式；（ 2）乙装置手机氧气时需要用带火星的木条来验满，这是利用了氧气的性。甲、乙两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是。19 、根据下列装置图回答问题：ABCDE（ 1）写出图中标示仪器的名称：，。（ 2）用 A 装置制取 O2 的化学方程式为， O2 可以

8、用法收集（写出一种即可，下同）。该装置还可以用来制取气体。（ 3）若按 BCDE 顺序连接装置，制取 O2 并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为 abced，实验中 C 装置处观察到的现象为。（ 4）实验结束，应先撤离g 处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭B、 C 两处酒精灯，则D 中观察到的现象有：；。20 、实验室常用如图所示装置测定空气中氧气含量。（ 1）若有 1.24g 红磷发生反应，则根据化学方程式计算，产生的固体（P2O5）有多少克？（ 2）该实验中红磷过量，你认为是否有道理？（填“是”或“否”），你的理由是（ 3）在动手实验的过称中，你认为该实验的不足是21 、通过一

9、年的化学学习，我们知道了常见气体的实验时制取方法和相关性质，我能根据所学知3 / 7识回答下列问题：（ 1）下图是实验室制取气体时常用的装置：实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为，所选用的发生装置是(填序号 ) ，用E装置收集氧气，判断氧气已集满的现象是。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，为了制取并收集到干燥的氨气，我选用的装置组合是(填序号 )。使用氢气时，要特别注意安全。图 24-2 是检验氢气纯度的实验，据此我能得出氢气的相关性质有、。如图 24-3 所示，做硫在氧气中燃烧实验时，盛硫的燃烧匙应从瓶口向下缓慢插入，原因是，实验中观察到火焰，瓶中装水

10、的作用是吸收有毒的二氧化硫，如果将水换成一种溶液效果更好，体现该溶液作用的化学方程式为。22 、实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（ 1）写出标号仪器的名称：；。（ 2）若该实验选择装置 A 来制取氧气，请写出该反应的化学方程式。（ 3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2，则应选择装置。该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：。（ 4）用图F 装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“ b”）端通入；若气体从a 端通入广口瓶，广口瓶内应盛装（填试剂的名称）来干燥氧气。（ 5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧

11、化碳。选用的装置是（填字母）。该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F 装置中，则F 装置中应加入的试剂为（填化学式）。若在F 装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是。得出的结论是。23、化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计实验进行探究。【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？【查阅资料】呼出的气体中仍含有O2。 CO2在饱和 NaHCO3溶液中的溶解度非常小。【猜想与实验】4 / 7猜想：呼出的气体中主要成分是N2、 O2、 CO2、水蒸气等。实验 I ：验证呼出的气体

12、中含有水蒸气。（ 1）实验操作如右图所示。（ 2）观察到的现象为 _，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。实验 II ：验证呼出的气体中含有 N2、 O2、CO2，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置（B 是带刻度的量气装置）。（ 1）实验记录实验操作主要实验现象实验结论及解释检查装置的气密性。向装置中加入药品。装置的气密性良好。关闭止水夹 a f 。打开 b、 c、d，向 B 中吹B 中液体进入到 A 中，入一定量气体后关闭d，收集 500 mL 气体。B 中液体减少 500 mL。并冷却到室温。关闭 b，打开a、 e、 f ，用打气筒向A 中缓缓充_， D 中液反应

13、的化学方程式为气，直到 B 中气体刚好全体为 475 mL。_。部排出。关闭 e 、 f ，用凸透镜聚白磷燃烧，产生大量呼出的气体中含有光引燃白磷。白烟，放出大量热。O2。待白磷熄灭并冷却到室_， D 中剩余液呼出的气体中含有温，打开 f 。体为 400 mL 。N2。（ 2）数据处理呼出的气体中主要成分的含量N2O2CO2体积 /mL体积分数 /%同学们经过 3次重复实验，确认了呼出气体中的主要成分及其含量。【实验反思】（ 1）该实验设计依据的N2性质有（填字母序号）。A难溶于水B不能和NaOH溶液反应C无色无味的气体D不能燃烧，也不支持燃烧（ 2）实验 II 操作中，若 C 中气体未完全冷

14、却就打开 f 并读数，则所测 O2的体积分数 （填“偏小”、“不变”或“偏大”）。24 、空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1) 测定空气中氧气体积分数的实验装置如右下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把5 / 7塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1 刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是，该气体（填“支持”或“不支持”) 燃烧(2) 某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、

15、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是 ( 填“软水”或“硬水”) 。(3) 下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是A水体污染加剧了淡水资源危机B节约用水是每个公民应尽的义务C地球表面约71被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题25 、某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理的探究。请你一起参与！木炭燃烧的实验：木炭在氧气中燃烧的现象是_ ；完全燃烧的化学方程式是_ ；检验右图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_ 。对燃烧是否产生火焰的探究：【发现问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢？【提出问题】a与氧气的浓度有关b与可燃物的状态有关c 与燃