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文档简介

1、金海中学 七 年级 数学 科导学案课型：新授课设计：林琳审核： 审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 学习课题：9.2.2 一元一次不等式应用第 课时累计 课时 学习目标 1.掌握用一元一次不等式解决实际问题的步骤;2.培养将实际问题向数学模型转化的能力.3.初步认识一元一次不等式的应用价值，发展分析问题、解决问题的能力. 学习重点会列不等式解实际问题 学习难点在实际问题中寻找不等关系，列出不等式.学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题学习要求和方法备注一、明确目标 1、根据下列条件求正整数解：（1） ； （2） 2、求式子的值不小于的值的

2、最大整数.2、 自主学习 阅读课本第125页，回答下列问题。 甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费，顾客怎样选择商店购物能获得更大优惠？ 甲商店优惠方案的起点为购物款 元后 乙商店优惠方案的起点为购物款 元后 分类讨论:1.如果累计购物不超过50元，则在两店购物花费有区别吗？2.如果累计购物超过50元而不超过100元，则在哪家商店购物花费小？3.如果累计购物超过100元，则在甲店购物花费小吗？三、合作探究 1、在一次知识竞赛中,有10道抢答题,

3、答对一题得10分,答错一题扣5分,不答得0分,小明有一道题没有答,成绩仍然不低于60分,他至少答对几道题？ 解：想一想：小玲有几种答题可能？2、我班几个同学合影留念，每人交0.70元.已知一张彩色底片0.68元，扩印一张相片0.50元，每人分一张，在将收来的钱尽量用掉的前提下，这张相片上的同学最少有几人？归纳：应用一元一次不等式解实际问题的步骤： 4、 展示提升1. （临沂·中考）有3人携带会议材料乘坐电梯，这3人的体重共210kg，每捆材料重20kg，电梯最大负荷1 050kg，则该电梯在此3人乘坐的情况下最多能搭载 捆材料。2.小兰准备用30元买钢笔和笔记本，已知一支钢笔4.5元，一本笔记本3元，如果她钢笔和笔记本共买了8件，每一种至少买一件,则她有多少种购买方案？5、 过关检测【课后作业】书本第126页相关练习【预习新知】书本第127129页知识反思：操作步骤： （2分钟）明确本节课的目的和要求。独立思考，师生小结，学习活动评价。（8分钟）根据题意恰当的设未知数，用代数式表示各量，然后列不等式，解不等式，看解答是否符合题意，最后回答实际问题。以合作小组为单位交流讨论（13分钟）(学生讨论、思考，教师指导)（12分钟）独立解题，小组演示

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