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文档简介

1、 “五步教学法”模式新教案 综合科 月田镇中心小学Unit 3 Look at me备课时间授课时间累计课时16课 题B. Let's learn B.Let's do B. Let's sing课 型新授课教学目标 知识与技能：1、能听说、认读head，body, leg, arm, hand, foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂 Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、会唱Let's sing部分的歌。 过程与方法通过介绍自己的身体部位，引出单词，再通过听录音、做动作操练单

2、词句子。 情感态度和价值观进一步培养学生模仿发音和语调的习惯，奠定语音语调的基础。教学重点Head,body,leg,arm, hand, foot这些关于身体部位的单词的学习教学难点能听懂Let's do 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。教具学具录音带、录音机、单词卡教学过程批注导入新课1、教师播放第一单元的歌曲 Hello ，师生共唱。2、用学过的用语师生打招呼3、复习所学单词： eyes, ears , nose, mouth，face4、游戏：教师发出指令，学生执行指令。T: touch the nose.学生摸摸鼻子。语言呈现1、让学生在原有单词的基础上，进一步学习身

3、体各部位的名称词head， body, leg, arm, hand, foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。2、让学生听 Let's learn 部分的录音，一边听，一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。3、认读head，body, leg, arm, hand, foot 的卡片和图片。 4、让学生听录音，跟读 Let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。语言模仿1、小组活动：教师让学生按小组练习head，body,

4、leg, arm, hand, foot。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。2、教师通过动作示范，强调 clap, wave, touch, shake, stamp 的动作。3、教师摸身体的不同部位，要求学生说单词。4、学生听录音，边说边做Let's do 部分中的活动。5、反复跟着录音机唱Let's sing部分的歌情境运用将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子（Let's do部分），选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，之后，在换另一名选手进行。巩固拓展让学生站起来，听 Let's do 部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。板书设计Unit 3 Look at me This is the arm.This is the le

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