浙教版八年级上册数学《1.3 证明第2课时 证明的表达格式》课件_第1页
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文档简介

1、第1章 三角形的初步认识1.3 证明第第2课时课时 证明的表达格式证明的表达格式目 录CONTENTS1 学习目标2 新课导入3 新课讲解4 课堂小结5 当堂小练6 拓展与延伸7 布置作业学会证明的表达格式学会证明的表达格式学习目标新课导入将命题“对顶角相等”改写成“如果那么”的形式如果 两个角是对顶角，那么 这两个角相等 如何证明它是真命题?已知：1 与2 是对顶角，求证：1 =21+3=180 2+3=180 1 =2证明：证明：DCBA21新课讲解 知识点 证明的表达格式证明几何命题时，表述的一般格式：（1）根据题意画出图形（2）分清命题中的条件、结论，结合图形，在“已知”中写出条件，在

2、“求证”写出结论 （3）在“证明”中写出推理过程新课讲解例典例分析已知：如图， ABC.求证：+180ABC12DE证明证明: 作作BC的延长线的延长线CD，过点，过点C作射线作射线CE/AB，则，则 1A（两直线平行，内错角相等）（两直线平行，内错角相等） 2B（两直线平行，同位角相等）（两直线平行，同位角相等） 1+2+ACB180 A+B+ACB180新课讲解练一练2下列说法不正确的是( )A证明是说明命题是真命题的过程B要判定一个命题是真命题常常通过推理的方式C要说明一个命题是假命题通常采用举反例的方式D真命题与假命题都可以通过举反例来说明D课堂小结1知识方面：知识方面：（1）三角形的

3、概念）三角形的概念.（2）三角形的分类）三角形的分类.（3）判断三条已知线段能否组成三角形）判断三条已知线段能否组成三角形.当堂小练1下列能作为证明的依据的是( )A已知条件B定义和基本事实C. 定理和推论D. 以上三项都可以D当堂小练当堂小练3.在ABC中，以A为顶点的一个外角为120，B=50，则C= .70学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、

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