我们是环境小卫士

1、我们是环境小卫士（下课铃声。学生欢快的声音渐起。学生1、2、3牵手上。）众：“十一黄金周，开心七天假。耶！”学生1： “喂，刚才老师说了，要我们过一个有意义的假期，大家说，我们怎样过才有意义呢？ ”学生2： “对呀。我提议，我们去当环保小义工！”学生3： “好啊！我们去莲花山，那里一定有很多人去游玩, 有些人会乱扔垃圾、纸巾什么的J众（击掌）：“OK!十一黄金周，环境小卫士。我们去莲 花山！ ！”（欢跳下。）（莲花山公园。XX音乐起）旁白：莲花山公园，位于深圳中心区，风景优美、环境清新, 每到节假日，这里游人如织（游客1在踢球、游客3抱着APPLE在玩、游客2躺在地 上抱着薯片和矿泉水猛吃猛喝

2、）游客1： “十一黄金周，你就知道吃啊！”游客2： “吧唧，吧唧，吃是我的本能.”游客1这是在莲花山耶，好像你来这的目的就是为了吃啊，快来跟我们踢球!”游客2 : “咕咚，咕咚（喝水），足球好吃吗？”游客3 ： “就知道吃！快来和我玩APPLE吧。”游客2：“阿婆（APPLE）,阿婆（APPLE）,你的阿婆（APPLE） 好吃吗？ ”游客1、3 ： “你呀，没治！”（学生1、2、3上）学生1： “啊，终于到莲花山了。这儿的风景好美啊。看看 有没有人乱丢垃圾。”（学生1、2、3四处巡视）游客1、3： “哎呀，玩累了，真饿呀！我们开始吃东西噢！”游客2： “快来呀，这里有瓜子、花生、香蕉、薯片、面

3、包, 妈妈把整一个超市给我背上了。”（游客1、2、3围坐在一起拆包装,夸张地随手一扬,各 种垃圾乱扔一地）游客1、2与3： “吃饱了，人懒了，垃圾嘛，随便丢了得 了！ ”学生1、2与3异口同声：“看！那里有人乱丢垃圾！”（学生、游客定格）（众群众演员装扮成垃圾，列队牵手从舞台前走过，衣服上 分别印有水果皮、瓜子壳、面包渣、餐巾纸等。用正义的来福 定广告曲合唱：我们是垃圾、我们是垃圾）学生1（解说危害）：“垃圾堆积在一起，不仅占用很多 的土地，而且会产生一些有毒有害的物质，发出阵阵的臭味，污 染空气、水源。同时，滋生蚊、蝇、蜂螂、老鼠，传播疾病，对 人们的健康危害极大。”学生2 （解说危害）：“

4、垃圾填埋时，化学物质可能泄露， 污染地下水和土地；此外，如果利用焚烧处理垃圾，有可能造成 空气污染。”学生3 （解说危害）：“面对过量的废物，最有效的解决方 法就是减少垃圾的产生和废物的再利用，这样不仅可以节约大量 资源，还能够最大限度的减少垃圾的产生量，降低垃圾处理费用， 减少占用土地资源，从而使我们的生活质量有明显改善。”学生1、2、3（把游客1、2、3围住）：“大哥哥们，你 们怎么能乱丢垃圾呢？ ”游客1、2与3： “你们是谁啊，是蝙蝠侠还是钢铁侠？管 得着我们吗？”学生1： “几位哥哥，你们乱丢垃圾，污染环境，实在不该！”游客1： “烦死了，唠唠叨叨的，你们说不能乱扔垃圾，我 就不扔啊

5、，我还偏扔。你们看，这是一条香蕉皮，哼!”（游客1夸张地随手把一条香蕉皮扔了出去。）（说着，游客1、2、3不屑的走开了）学生1： “不如我们跟着他们，看看他们还会干些什么？ ”学生2与3： “赞成！ ”（偷偷跟了上去）游客1： “我们去坐船吧！ ”游客2和3： “好啊，就去坐船吧！ ”学生3 ： “看，他们上船了!”（游客1、2、3做划船状。游客2夸张地向水里扔了一个 塑料袋）学生1、2、3： “太可恶了！他们把塑料袋扔湖里了。”（学生、游客定格）（众群众演员装扮成塑料袋冽队牵手从舞台前走过。用正 义的来福定广告曲合唱：我们是塑料袋、我们是塑料袋）学生1（解说危害）：“垃圾中的有害成分易经雨水

6、冲入地 面水体，在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有 机污染物，同时将垃圾中的重金属溶解出来。若垃圾直接弃入河 流、湖泊或海洋，则会引起更严重的污染。”学生2（解说危害）：特别是塑料袋，不容易分解，一百年 都不会腐烂；如果埋在土里，就会破坏土壤质量；如果把它丢在 江海湖泊里，鱼儿们一不小心吃了，消化不良，就会死亡”（一个陌生人走过。）陌生人：“我丢！ ”（陌生人随手扔出一个易拉罐，正好打 到了游客1的头上。）游客1（用手捂头）：“哎呀！谁这么缺德呀！乱扔垃圾！ "（头 上起了个大包）（游客1不断地操着大包前行。突然踩在自己扔的香蕉皮 上，滑了一跤。）游客1（用手摸着屁股）：“哎呀！谁这么缺德呀！吃了香 蕉乱扔皮！ ”（学生们走到他们面前）学生1： “哈，这是你自己扔的香蕉皮呀！这就叫一一”学生1、2、3 （异口同声）：“自作自受！”游客2 （幸灾乐祸地）：“幸好被砸的人不是我，嘻嘻！”游客1： “什么？我看今天不打你个赤橙黄绿青蓝紫，你就 不知道世界为何如此多彩！”学生3 ： “现在你们知道乱丢垃圾的危害了吧！”游客1： “知道了，知道了！哎哟，我的脑袋，我的屁股， 疼死我了！”游客1、2、3： “我们错了！”学生1、2、3,游客1、2、