我当了一回老师怎么写作文

1、我当了一回老师怎么写作文我想当一回老师每当我听到“人类心灵的工程师、辛勤的园丁”这些光荣的称号时，便对老师这 个职业充满了尊敬与向往。他们默默无闻的辛勤工作，培育出一代乂一代的栋梁之才，他 们桃李满天下。如果有可能的话，我真想当一回老师呀！如果我当老师，我一定会阅读 大量的书籍，用知识把自己武装起来，使自己成为“一本百科全书”，学生们有什么问题 都能从我这里找到答案。如果我当老师，我要给学生创造一个宽松的学习氛围，不让他们 死记硬背书本上的东西。我会让孩子们扮演课文里的角色，给他们排短剧，还会放一些生 动有趣的卡通片增加他们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握书本上的知识。如果我当老师, 我要拥有强

2、健的体魄，不管什么时候都从不给学生们缺一节课，还会带他们去游泳、打球、 郊游、参加展览。如果我当老师，我会加强和家长的联系，到学生家中家访，走近他们的 生活，全方位了解每个学生，和他们做朋友我想当一回老师，体验一下做老师的喜 怒哀乐、酸甜苦辣，我会更加敬爱我的老师！每当我听到“人类心灵的工程师、辛勤的园丁”这些光荣的称号时，便对老师这 个职业充满了尊敬与向往。他们默默无闻的辛勤工作，培育出一代乂一代的栋梁之才，他们桃李满天下。如果有 可能的话，我真想当一回老师呀！如果我当老师，我一定会阅读大量的书籍，用知识把 自己武装起来，使白已成为“一本百科全书”，学生们有什么问题都能从我这里找到答案。如果

3、我当老师，我要给学生创造一个宽松的学习氛围，不让他们死记硬背书本上的东 西。我会让孩子们扮演课文里的角色，给他们排短剧，还会放一些生动有趣的卡通片增加 他们的学习兴趣，让他们在快乐中掌握书本上的知识。如果我当老师，我要拥有强健的体魄，不管什么时候都从不给学生们缺一节课，还会 带他们去游冰、打球、郊游、参加展览。如果我当老师，我会加强和家长的联系，到学生 家中家访，走近他们的生活，全方位了解每个学生，和他们做朋友我想当一回老师, 体验一下做老师的喜怒哀乐、酸甜苦辣，我会更加敬爱我的老师！你好，希望能帮助到你, 望采纳。“周一的语文课就由你来上吧。”老师一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我给惊醒了。为了上

4、好这节语文课，我真是费尽心思，不但绞尽脑汁安排流程，还上网查资料。也 不知在这个过程中，我死了多少个脑细胞。一想到老师们每天都得这么做，可真是辛苦啊。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”，我怀着忐忑不安的心情走上讲台。“上 课！ ”一声令下，群雄呼应：“老师好！ ”那架势，还真不是一般人所能经受的。我强装 镇定，按着设计好的流程来上。最可怕的互动环节一会儿就到了。我们班的同学是出了名的沉闷。一个问题抛出去， 老半天也没人接。除了 “积极分子”晓圳以外，别的同学都眼巴巴地看着我，等我念答案。 如此以来，我只好出招了。一一 “惊堂木”一拍，烟雾缭绕。“45号！被调到的同学只能暗叹运气不佳，不情愿

5、地站起来回答。在我的“预谋”下，这节课终于能顺利地上下去了。突然，半路杀出个程咬金。树阳举手发难：“老师，您刚才说到'本文的雨有两个形 象。那么，这两个形象是如何看出来的，作者乂是如何进行过渡的呢？ ”哈，我暗白窃笑。 虽说这两个形象是我从网上找到的，但我也经过了严密的思考，乂怎会被它考倒呢。于是, 我从容不迫，将问题迎刃而解。“铃随着下课铃声的响起，这节课宣告结束，我的教师身份也随之解除，我不禁 长舒了一口气。真希望下次还有这样的机会。它既使我得到了锻炼，乂加强了我对课文的理解。真是 一举多得啊。“周一的语文课就由你来上吧。”老师一道“圣旨”，把昏昏欲睡的我给惊醒了。为了上好这节语文

6、课，我真是费尽心思，不但绞尽脑汁安排流程，还上网查资料。也 不知在这个过程中，我死了多少个脑细胞。一想到老师们每天都得这么做，可真是辛苦啊。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返, ”，我怀着忐忑不安的心情走上讲台。“上 课！ ”一声令下，群雄呼应：“老师好！ ”那架势，还真不是一般人所能经受的。我强装 镇定，按着设计好的流程来上。最可怕的互动环节一会儿就到了。我们班的同学是出了名的沉闷。一个问题抛出去， 老半天也没人接。除了 “积极分子”晓圳以外，别的同学都眼巴巴地看着我，等我念答案。 如此以来，我只好出招了。一一 “惊堂木” 一拍，烟雾缭绕。“45号！被调到的同学只能暗叹运气不佳，不情愿地站起

7、来回答。在我的“预谋”下，这节课终于能顺利地上下去了。突然，半路杀出个程咬金。树阳举手发难：“老师，您刚才说到'本文的雨有两个形 象。那么，这两个形象是如何看出来的，作者乂是如何进行过渡的呢？ ”哈，我暗自窃笑。 虽说这两个形象是我从网上找到的，但我也经过了严密的思考、乂怎会被它考倒呢。于是, 我从容不迫，将问题迎刃而解。“铃随着下课铃声的响起，这节课宣告结束，我的教师身份也随之解除，我不禁 长舒了一口气。真希望下次还有这样的机会。它既使我得到了锻炼，乂加强了我对课文的理解。真是 一举多得啊。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗 想必大家都非常熟悉

8、。它是宋代大诗人苏轼的题西林壁。这首诗蕴含了大哲理，读后 意味深长，催人深思。所以我决定当一回老师，把这首诗讲给爸爸妈妈听。我先拿出家里的白板，摆放在书房的飘窗上，像老师那样工工整整写上题目题 西林壁，看到像学生那样专心的爸爸妈妈，我心里感到非常自豪，充满白信。我先让他 们跟我一起朗读古诗，我学着古人的模样，读得摇头晃脑、慢条斯理，“学生爸爸妈妈” 边读边笑，乐得笑弯了腰。接着我在白板上写出整首诗，指着诗句解释：横看庐山变成山岭侧看变成山峰，从远 处、近处看，山的高低各不相同。不知道庐山真正的样子，因为自己就在山当中。为了检 查“学生”听课效果，我突然提出一个问题：“缘是什么意思？ ”“学生爸

9、爸”举手说： “是因为的意思。”我竖起大拇指说：“好！答对了。”最后，我给“学生们”讲这首诗蕴含的道理：“人们所处的地位不同，看问题的出发 点也不同，对客观的事物难免有一些片面性认识。事物的真相与全貌必须超越狭小的范围, 摆脱主观成见。只有这样才能正确的认识事物。”讲完这段话，“学生爸爸妈妈”都拍手 称赞道：“讲得好！ ”我也开心的跳起来说：“下课！”今天当老师真有趣。我发现当老师必须有渊博的知识，才会嬴得学生的喜爱；同时也 认识到只有虚心接受别人的意见，才能把事情做得更好！我当了一回老师星期天，作业做好后，我找来院子里的“野孩子”们，准备让他们做我的学生，我做 老师。对他们严肃地说“下午，我

10、来给你们上课。谁愿意来？ ”“上课？ ”孩子们有些奇怪，可能是他们出于好奇，都答应了。我的家是“教室”，我忙忙地把东西准备好后，我的“学生”已经等着我上课了。由于我第一次当老师，有些紧张，全身不自在。我虽然紧张，但还是故作镇定大声说道：“你们知道把我喊什么吗？ ”“孚禹哥！ ”这群小笨蛋，真是太笨了。刚到嘴边的话，乂被我咽了下去，转念一想“这些小家伙 什么也不懂，何必跟他们斤斤计较。“不对，应该喊我陈老师，来，喊一遍听听。”“陈老师！”“真好听！”“很好，我要开始上课了，1像一根根子，2像一只小鹅”觉得讲的正起劲。“嗖” 一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开，一看，右上角，有小明二 字

11、，就生气地说：小明，你给我站起来。”我觉的声音在发抖。小明顺从地站了起来说：陈老师，你生气了吗？ 听了奶声奶气的声音。我笑着说：“坐下吧！你这小明！”做老师可真不容易，我们应该体谅老师，有时老 师批评我们，也是为我们着急，也是为我们好。今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧 张乂兴奋。首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记 在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺， 胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还 会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。有个别同学写字 时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。这可不行，不然，鼻梁上架副望远镜，那可就不好办了。同学们都忍不住笑了起 来。接着，我乂讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到 位，可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可 仍然无济r事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了