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1、我是主角一小小摄影师培训计划取号器搀目徽 蚯杆精品资料DISPLAY 谢）蝴旧用tT）/SETG2S）蝴i （珀/时氏白平黄）如钮Q彼拍按钮一有关£ 侬/丛（无%园，蛔MENU国单）核活动目标：1 .通过查找资料和操作照相机，了解数码相机的结构，及各部分的功能，掌握摄影的基本 骤。2 . 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法。3 .通过合作，掌握解决摄影问题的方法通过活动，提高观察、分析、表达等综合能力；能灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等4 .初步学会摄影取景、对焦的基本技巧，培养学生对摄影的兴趣爱好和审美情趣。教学重点：1 .初步学会

2、辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。2 . 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法。教学难点:1 .能够准确的描述从不同方向看到的物体形状，建立空间感和方位感。2 . 了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问。教学准备：多媒体、摄影机、照片等教学过程：一、创设情境：引入主题随着生活的提高，人们不仅在外出旅游和特殊的日子拍照，在日常生活中，也越来越习惯 用照相机记录自己的生活经历。因此，拍照已成为一项普通的生活技能。1 . 了解相机的构造。2 .明确操作步骤。装入电池、存储卡，然后打开电源开关，了解照相机的基本功能。根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄模式。端平照相机，根据不同的场

3、景调焦，通过取景器取景。半按快门开始对焦，待听到合焦提示音后，按下快门拍摄照片。检查拍摄的照片是否成功。3 .展示一组照片，让学生分析照片的优点与不足。 二、探究新知1.看照片提出遇到的摄影问题。2请同学们结合书中 “解决问题”表格，和组内同学说说你都遇到哪些问题，和同学们讨论后，找到你认为最合适的解决方法，并简略整理表格中。3我们的解决方法可行吗？请同学们利用手中的相机，以小组为单位进行相关拍摄4和同伴们说一说，为了把照片拍得更漂亮，你都用过哪些方法和巧门？5看看这几种典型照片是怎么拍的 ，应该注意哪些问题？6户外摄影与照片采集，在实践中熟练应用摄影技巧7以小组为单位进行照片的美化，并在组内和班级进行展示讲解。8欣赏照片领会其思想内涵三、全课小结：畅谈收获这节课，你有什么收获？1、个小组展示拍摄照片。2、畅谈摄影体验。教学反思本课教学中能有针对性地指导学生了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照 片的采集方法，学生能灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等，根据 综合实践活动的理念和学生的知识能力，教师则以“教”师的角色转为“导”师，通过谈话法、演示法等教学方法，为学生创设探究的情境，搭建自主探究平台。学生通过调查、采访、上网 等学习方法，以自主探究、小组合作的学习

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