三年级下品德与社会教案浦江的诉说沪教版

1、单元上海在前进课题5、浦江的诉说课时教学状态分析教材分析：浦江的述说是品德与社会（上教版）三年级第二 学期第二单元上海在前进中的第一篇课文。本课通过对贲浦江多 侧面的介绍、描写，反映了上海在解放以后，特别是改革开放以来发 生的翻天覆地的变化。本课不仅是本单元的开首篇，也是总述和重点。 全课将地理、历史、社会、品德诸多知识融合在容量比较大。学生实际状况分析：学生虽然生长在崇明，但是对于黄浦江、浦江之 桥及浦江两岸的景点并不陌生，特别是长江大桥的开通，是学生多了 很多走出崇明的机会。对于上海这些年的变化，也是亲眼目睹的。但 这些了解只是表面的、浅层次的，对于这些景物的特点、作用，以及 对上海人民的

2、重大意义，他们是不太了解的。至于为什么会有这些变 化，他们更不会明白。教学目标：1、知道黄浦江是上海的母亲河。2、了解浦江两岸日新月异的变化，感受上 海前进的步伐。目标调整：教学重点：从浦江看上海前进的步伐。难点：从黄浦江及两岸的变化感受改革开放政策的伟大。关键：通过了解浦江两岸日新月异的变化，感受上海前进的步伐，从而产生自豪感。教学过程：第一课时一、听浦江自述，看浦江位置1、引入课题我们常听大人说：“我们是喝浦江水长大过程调整：依据本课以第一人称自述的特 点，通过观看课件，段富 有情感的“浦江自述”，将学生 自然而然地带入情境，使之内 心油然地升腾起作为浦江人的第6页自豪感。同时，引导学生运

3、用 上学期学过的知识，在地图上 指认出黄浦江的流经区域、黄 浦江流入长江的位置。的。”那对养育我们的母亲河一一黄浦江你又了 解多少呢？这节课就让我们来听听浦江的述 说。2、出示课题：浦江的述说3、播放课件：浦江的自述小朋友，你们好！我叫浦浦，家住繁华的 大都市上海。早在几百年前，上海还是个小渔 村，我就已经在了。那时的我可清闲啦，只有 几只小触板、小木筏从我身上经过，那时候的 我可寂寞了。可如今就不一样了，勤劳、能干 的上海人民将我日夜打扮，使我成为上海的象 征和骄傲。现在的我为上海提供饮用、灌溉、通航和 工业用水，当我听到上海人民亲切地称我“母 亲河”，我的心里别提有多激动，多自豪了！xkb

4、1我源自浙江的龙王山脉，经过开阔的淀山 湖，穿过上海的松江区、闵行区、奉贤区、卢 湾区等11个区，其中还包括你们学校所在的杨 浦区呢！最后，我由吴淞口汇入长江。小朋友们，如果你们还想进一步了解我， 那就请到我的身边来，我等着和你们继续聊。4、看浦江位置能不能从地图上找出黄浦江的位置？并说 说它流经哪些区域？（黄浦江全长113.4米，从淀山湖穿过上海 黄浦区、卢湾区、徐汇区、长宁区、普陀区、 静安区、闸北区、虹口区、杨浦区、浦东新区 等11个区，在吴淞口汇入长江。）5、想一想：如果没有黄浦江，人们的生活 会怎么样？人人都需要生活用水，我们吃的蔬菜、水 果要用黄浦江水灌溉，外国、外地运来的各类 用

5、品、物资都要经过黄浦江航道。没有了黄浦 江，上海人民根本不能生活。6、小结过渡：继续聆听“浦江自述”，了解黄 浦江的功能在扩展，它不仅是 一般的载船河流，还是人们游 览的景点，举办景观体育运动 的场所。同时从了解船只本身 的发展入手，进而了解浦江历 史演进的过程，激发学生的民 族自豪感。黄浦江水养育了我们，我们是喝着浦江水 长大的；黄浦江水灌溉着各类植物，使我们常 年生活在葱茏绿树之间；黄浦江那宽阔的河道 又是上海联系全国各地和世界各国的桥梁。黄 浦江真是我们的母亲河！ 新课标第一网二、观浦江之船，追溯历史演变1、继续听“浦江的自述一一浦江之船”我是人们游览的景点，也是景观体育运动 举办的场所

6、，在我身上，常常行驶着浦江游览 客轮、水上摩托艇，有时还会举行水上竞赛呢！2 、了解黄浦江上景观体育运动（媒体出示F1摩托艇比赛照片）景观体育运动：就是将新兴城市景观、标 志性建筑与时尚体育运动进行巧妙结合，通过 特色体育赛事的举办，利用城市特有的景观资 源，来展现当地蓬勃发展的城市魅力。3 、学生交流乘过黄浦江上的什么船，乘船 时有什么感受？（教师根据学生的交流补充）4、了解过去黄浦江上的船只。（触板、渔 船、外国军舰媒体）5、小结:黄浦江上的船只见证了上海的发展，黄浦 江的功能在扩展，它不仅是一般的载船的河流， 还是人们游览的景点，举办景观体育运动的场 所，上海不断向全国和世界展示着时代新

7、貌。上海近年来城市建设的速 度举世瞩目，身为上海的小公 民，了解这些情况是非常必要第二课时一、调查汇报交流，了解浦江之桥的。组织学生调查过江通道， 然后以小组合作的形式展示调 查结果，不但能使学生了解浦 江两岸的各种通道，更能增强 他们的自豪感。1、继续听“浦江的自述一一浦江之桥”我的身上本来没有桥，市民要过江，只有 搭乘手摇小触板。1910年开始有了轮渡。随着 城市的发展，轮渡越来越拥挤。我亲眼看到每 天上下班时渡口人山人海，碰到大风大雾天， 上万名市民滞留、拥堵，混乱不堪，常常有危 险发生。1988年12月10日清晨，因大雾无法 通航。浦东陆家嘴轮渡码头拥挤着上万名等待 过江的市民。9点，

8、大雾散去，人们蜂拥着挤上 第一班渡轮，拥挤中11人被踩死、77人被踩伤。 20世纪90年代起，在我身上新建了许多大桥， 两岸往来变得十分方便，车辆过江只需几分钟。 近几年，桥越造越多，既牢固又美丽。2、介绍浦江之桥听了浦江的自述，你一定会觉得黄浦江上 的大桥给我们带来了许多方便。那你们知道黄 浦江上有多少座大桥？（请学生根据调查情况 完成下列表格）序 列称; 建 成日期主要特点第百J19主跨两侧一座91年桥塔呈倒“ H'大桥桥形第核119主跨两侧二座93年桥塔呈倒“ Y”大桥桥形第库:20连续长度三座19年为国内同类桥大桥桥梁的第二第彳力:20桥型为四座 大桥桥19年型双塔、双索面 斜

9、拉桥对于浦江两岸的胜景，大多数 孩子并不陌生，让他们看看图 片，相互交流交流，不但能使 他们更多地了解上海，感受上 海前进的步伐，更能激发起他 们身为上海人的自豪。而让学第 五座 大桥桥2019年被誉为“世 界第一拱桥”3、以小组为单位交流浦江上的其它过江通道。4 、（出小启美媒体）教师作补充。越江隧道：打浦路越江隧道、延安东路越江隧道、复兴东路越江隧道地铁：上海轨道交通2、4、6、7、8、9号线轮渡：南码头渡口、东昌路渡口、歇浦路渡口等5、小结:上海人的过江方式发生了改变，黄浦江上后轮渡、大桥，黄浦江底下启隧道、地铁，改 革开放以来上海的城市交通有了飞速的发展。新课标U网二、说两岸美景，绘美好明天1、继续听浦江的自述一一浦江两岸”（媒 体演示陆家嘴旧貌）我流淌了千年。长期以来，东什直是农 田，变化很小，西岸越来越拥挤，住房、交通 都很困难，可是，现在的变化可大了。小朋友， 你能说说近几年来两岸的变化吗？2、学生组内交流浦东浦西翻天覆地的变化。（出示相关媒体）3、请学生以小导游的身份介绍陆家嘴。（出 示陆家嘴新貌图）4、调查交流会：上海为什么会发生这么