二年级上册阅读计划(教材“快乐读书吧”)

1、二年级上快乐读书吧实施建议第一部分小鲤鱼跳龙门整本书导读一、阅读目标1 .认识“箭、槐、梭”等生字，了解“矗立、交错、绘声绘色”等词语的意思， 了解“夜明珠、龙门水库”等事物。（基础标）2 .学会制订简单的读书计划。（训练标）3 .认识书的封面，了解书名、作者等基本信息。（训练标）4 .在读故事前，大胆地猜一猜、想一想，再去文中验证自己猜得对不对。（训练 标）5 .和故事里的人物对话，让自己也成为故事里的一员，或者把自己当成主人公。 （训练标）6 .联系生活，说说身边有没有和故事中人物一样做事的人。（训练标）7 .产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事。（活动标）8 .初步养成爱护图书的

2、好习惯。（活动标）9 .能和别人分享故事。（活动标）二、阅读计划以“周”为单位进行阅读时间的编排，每周阅读一个故事。以二年级上册为例：书目时间篇目页码第一本书小鲤鱼跳龙门第一周小鲤鱼跳龙门24第二周蝴蝶有一面小镜子18第三周小猫钓鱼16第四周骄傲的大公鸡20第五周狐狸打猎人的故事31第二本书“歪脑 袋"木头桩第六周“歪脑袋”木头桩23第七周小溪流的歌16第八周丁丁的一次奇怪旅行67期中回顾交流第九周第三本书孤独的第十周孤独的小螃蟹53小螃蟹第T-一周恐龙鲁鲁53第四本书小狗的 小房子第十二周小狗的小房子49第十三周小老虎粗尾巴61第五本书一只想飞的猫第十四周一只想飞的猫74第十五周阿

3、丽思小姐35期末回顾交流第十六周三、小鲤鱼跳龙门内容简介故事名主要人物故事简介小鲤鱼跳龙 门金色小鲤鱼、鲤鱼奶 奶、大螃蟹、燕子婶 婶一群小鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了鲤鱼跃龙门 的传说之后，一心寻找龙门，不畏艰难 困苦，终于跳过了龙门的故事。蝴蝶有一面小 镜子青蛙、蝴蝶姐妹、啄 木鸟大叔蝴蝶姐妹一开始不知道镜子是什么东 西，最后知道了那是什么东西。啄木鸟 大叔说，这是人们用的，不是你们用的。 蝴蝶姐妹不听，还一直在镜子旁飞舞， 贪玩。一天过去了。不仅没有收获，还 特别失望。小猫钓鱼猫妈妈、猫姐姐妙 妙、猫弟弟咪咪猫弟弟跟着猫妈妈和猫姐姐到池塘边去 钓鱼。开始，猫弟弟不是东张西望，就 是去捉照蜓、扑蝴蝶

4、，根本没把钓鱼这 件事放在心上。后来，它认识到了错误。 最后，猫弟弟也钓上来一条大鱼。骄傲的大公 鸡大公鸡、小蛾蛾、男 孩大公鸡因为一次吃了两个蝴蝴，就骄傲 起来，开始吹牛皮，后来它没斗过一只 小蛇蝴，再也不敢吹牛皮了。狐狸打猎人的 故事狐狸、老狼、年轻的 猎人、老猎人一只狡猾的狐狸利用人们的恐惧心理， 装扮成恶狼，吓跑了年轻的猎人，取得 猎枪，后来被老猎人识破，打死了它。四、阅读策略L看书名猜故事小鲤鱼跳龙门 小鲤鱼跳龙门小依鱼们一路上都遇到了哪些困难？他们最后有没有跳过龙门？ 一起去文中寻找答案吧！2 .看关系图猜故事小鲤鱼跳龙门蝴蝶有一面小镜子*看川这个美A掰.你标借它的之同去京么什么事

5、？ 它外物小线子又有价么K系无？勤快读於这个故事.* 哀作信”了漫右.a JL大胆也痛一信 8.再4r矢中分证 乙曲国册不计.3 .按故事情节排序小鲤鱼跳龙门狐狸打猎人的故事你叽,一位小朋友还给这个故事熏了几/图呢！你It按期收*的情节,给这几幄出神弗力吗？第二部分第1周阅读小鲤鱼跳龙门读前我知道一、读书有目标1 .认识“箭、槐、梭”等生字，了解“丽立、交错、绘声绘色”等词语的意思, 了解“夜明珠、龙门水库”等事物。（基础标）2 .在读故事的过程中，积累并运用表示动作的词语。（基础标）3 .借助图片，了解故事的主要内容。（基础标）4 .制订简单的读书计划。（训练标）5 .认识书的封面，了解书名

6、、作者等基本信息。（训练标）6 .在读故事前，大胆地猜一猜、想一想，再去文中验证自己猜得对不对。（训练 标）7 .产生阅读童话的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 （活动标）8 .初步养成爱护图书的好习惯。（活动标）9 .学习故事中人物精神品质，能和别人分享故事。（活动标）二、读书有计划小鲤鱼跳龙门阅读计划日期阅读故事页码阅读建议时间阅读实际时间周一第（）至（）页20分钟周二第（）至（）页20分钟周三第（）至（）页20分钟周四第（）至（）页20分钟周五第（）至（）页20分钟周六整：么40分钟周日测试20分钟三、人物我知道L勇敢，机灵的金色小鲤鱼。听到奶奶说的龙 门故事后，带

7、领大伙踏上了去找龙门的冒险，最终2.慈祥和蔼，知识广博的鲤鱼老奶奶。和小鲤鱼们讲述了祖克服重重困难，跳过高高水坝，看见了美丽的都市景色。先跳龙门的故事，引发了小鲤鱼寻找龙门的兴趣。3 .魁梧，力量强大的大螃蟹。在小鲤鱼们寻找龙门, 最小的小鲤鱼被水草缠住的时候，它用双钳夹开水草, 帮助了小鲤鱼。4 .经常在龙门水库附近的燕子婶 婶。见多识广，对人类社会的了解较多,帮助小鲤鱼们了解这个世界。四、读书有助手1 .把你认为不认识的字、不理解的词语和句子批注到书上。连绵（mi d n ）出：接连不断。箭箭（jidn） ?03：用弓发射到远处的兵器。4穿梭（su6）吗形容来往频繁。槐（hudi）树ro,

8、：落叶乔木，花淡黄色，一般在我国北方集中种植。严肃（su） ?05：神情使人感到敬畏的。绘（hui）声绘色叫形容鲤鱼奶奶的叙述非常生动。热（chu）立叫高耸地立着。槐树 缠（chdn）绕，围绕。螃（pdng）蟹（xi6）节肢动物，全身有甲壳，足有五对，横着爬。气势（shl）汹（xiGng）汹小：形容态度、声势凶猛而嚣张。弥（mi）漫（mdn）巴（雾气）充满；布满。堆砌（ql） P1S：垒积砖石并用泥灰黏合。交错：“9交又；错杂。七嘴八舌?，人多口杂，你一言，我一语，说个不停。夜明珠玲：古代传说黑暗中能放光的珍珠。和小鲤鱼们认为的“星星”一样， 在文中指灯火。婶（sh6n）婶咤：称呼跟母亲辈分相

9、同而年纪较小的已婚妇女。龙门水库侬：水库，拦洪蓄水和调节水流的人工湖。同名的龙门水库在我国 有五座，分别位于河北、河南、山西、广西、广东。踪（z6ng）影P23：行动所留的痕迹和影子。2 .学会看封面我们首先找到书名，再找到作者，然后找到年级，看看是不是自己的年级，最后 再看看出版社、编者和图片等其他内容。下面根据所给的内容，你来找一找吧!、鲤鱼跳龙门书名：小鲤鱼跳龙门作者：金近7代表作有大毛和小快腿逃学迎接春天作者简介：金近(1915-1989),儿童文学作家。名师来导读一、阅读有策略1.我来大胆猜一猜世上流传着这样一个传说:有一座神奇的龙门，只要跳 过去，就可以变成龙。你相信这个传说吗?故

10、事中的小鲤鱼 们相信了，于是，勇敢的他们开始寻找龙门小鱼们一路上都遇到了哪些困难?他们最后有没有跳、过龙门？ 一起去文中寻找答案吧！J2.故事情节我梳理下面是小丽画的“小鲤鱼寻梦之旅”的路线图，你知道它们还遇到了哪些困 难吗？填一下。肃拢门遇到的困难” 想办去解决因集落入深札探人急滤。不明方向睇“大龙”龙门雅氤向上游装大龙大车,鼾3 .故事情节我知道下面是小刚认为最有趣的故事情节，写下你认为书中最有趣故事的情节，也 可以画一画哟！我认为小鲤鱼们遇到大螃蟹的情节就有趣：大烤蟹刚开始气势汹汹的，后来 听小鲤鱼说它们妥去跳龙门，说它们是好样的，帮助它们把拦路的水草剪掉了。 书中没有插图.我画了一幅插

11、图Q4.人物名片我设计下面是小红设计的人物名片。你最喜欢故事中的谁？给它设计一张名片吧!画上它的头像，并写几个词语形容一下它吧。（画人物）姓名二、阅读有记录阅读记录表班级 姓名 书目一、小强抄写了下面这些描写人物、景物和动作的词，你认为还有哪些好词，抄在你 的阅读本上。人物：气势汹汹 七嘴八舌 景物：相互映衬 鲜艳夺目 动作：蹦 跳 冲 弹二、小红摘录了描写春天的句子，你想摘录哪些句子，也写一下吧。一座山的山脚下，有一条小河，河边种满了杨柳，几株桃树正吐出鲜红的花朵。燕子在麦田上像箭一样地低低掠过，一下子又飞得很高。蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭飞舞，闻着花的杳味又在绕着圉子飞。三、下面是小刚的阅读体

12、会，你有哪些阅读体会？说一下吧我认为放小的鲤鱼才是敢勇敢的，它开始是有点害怕的，但还是和大家一起去了, 也克服了一路上的困难，所以我觉得它是最勇敢的.四、记录时间年 月 日考试成绩高一、读懂封面。（10分）观察右边图书的封面，这本书的名字是，作者是。二、说说内容。（35分）1.想一想，选一选。（20分）（1）鲤鱼奶奶说，鲤鱼跳过龙门后，能变成什么？（A.变成龙鱼 B.变成大鱼C.变成飞鱼 D.变成龙（2）帮小鲤鱼剪掉水草的是？（）A.大虾B.螃蟹 C.乌龟D.青蛙（3）鲤鱼门跳过“龙门”，请谁带信给鲤鱼奶奶，让奶奶也过来？（）A.布谷B.螃蟹 C.燕子 D.小鲤鱼（4）小鲤鱼跳过龙门，来到了？

13、（）A.水库 B.大海 C.小溪 D.池塘（5）小鲤鱼们看到水面凫了起来，其实是（）A.星星 B.夜明珠 C.灯火 D.闪电2.读小鲤鱼跳龙门给下面的句子排序。（15分）（）说完，它张开大钳子把拦路的水草剪掉。（）大螃蟹夸小鲤鱼：“好样儿的”。（）小鲤鱼们想要去跳龙门。（）小鲤鱼们向大螃蟹表示感谢，游走了。（）路上，遇到了大螃蟹。三、读读练练。（40分）读小鲤鱼跳龙门的片段，完成下面练习。金色小鳗鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去，你们一个一个跟着来。” 说着,他飞快地向前游去，快游到龙门的时候，他真的蹦了起来。这回蹦得挺高， 可是离龙门还差好远呢。金色小鲤鱼又试了几次，都失败了。后来,金

14、色小鲤鱼又 跳起来的时候，被一个浪头拍了一下，弹得很高，他灵机一动想出了一个办法。他 指挥着一条小鲤鱼冲过去，跳到半空中，又落下来,另一条小鲤鱼跳上去，把那条快 要落下的小鳗鱼弹得很高，真的弹到龙门那边去了。这样一条顶-条地跳着,靛后, 金色小鲤鱼自己也被浪头弹过去了。在龙门那一边，水面平静得像一面镜子。小鲤鱼们都浮到水面上来，看到两 岸整整齐齐的，像用刀削过一样平滑。岸上还交错种着柳树和桃树，粉红的桃花 和碧绿的柳树叶子相互映衬，鲜艳夺目。小继鱼们吐着水泡，四处张望着，岸上 还有漂亮的房屋和迎风飘动的红旅，小鳗鱼们真喜欢这个地方，他们都认为这里 比奶奶讲的故事里的情景还要美。1.查字典填空。

15、（24分）要查的字部首除去部首剩几画字的页码读音蹦浮滑2 .读画线句子，用O圈出表示动作的词。（8分）3 .龙门那边的水面是什么样的？用波浪线画出来。（3分）4 .小鲤鱼终于跳过了龙门，真开心。你从中学到了什么道理呢？说一说。（5分）四、编编故事。（15分）小鲤鱼请燕子帮他带话，让他全家都搬到这里来，接下来，他们的生活会变成什 么样呢？请你发挥想象力，也做一回小作家，来编一编故事吧！回顾与交流1 .小刚用列小标题的方法梳理故事内容，你还有补充或者改动吗？鲤鱼跳小桥一一奶奶讲故事一一一起找龙门一一遇见大螃蟹一一误认龙门一一 伙伴们齐心试跳一一闪亮的夜明珠一一捎信给奶奶2 .小明猜想了一下燕子婶婶给