中班安全教案范文18篇汇编

1、中班安全教案(精选18篇)中班安全教案(一)：一年一班安全才能回家主题班会教案一年一班安全才能回家主题班会教案 一、活动目的： 通过此次班会，宣传安全知识，树立安全意识，让学生能够高高兴兴上学来，安安全全回家去。 二、活动重点： 帮助学生了解安全知识，树立安全意识，保障学生的安全。 三、活动过程： （一）明确本节班会主题 （二）为了让我们高高兴兴来校，安安全全回家，我们应该怎样做？ 1、学生四人一组，互相交流 2、每组推选代表进行汇报 3、互相补充，评价 （三）反面事例，吸取教训。 1、电视媒体中的反面事例 2、身边的反面事例 3、学生谈感想。  （四）安全知识我知道。 1、交通安全

2、2、饮食安全 3、用电安全4、防火安全 （五）班主任总结： 愿同学们争做安全小卫士，宣传贯彻安全知识，健康快乐地学习和生活。中班安全教案(二)：冯庙中学高一（1）班安全教育主题班会教案（九月份）­-交通安全冯庙中学高一（1）班安全教育主题班会教案（九月份）交通安全   一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。  二、课前准备：  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。  2、组织学生排演小品。 

3、3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。  1、主持人徐博同学读新闻。  2、主持人解巧遇同学：大家听了这则新闻有什么感想呢？  3、同学们议论，各抒己见。  4、主持小结：  徐博：生命在你手中，交通安全不容忽视。  解巧遇：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （二）交通知识竞赛（抢答形式）  1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？  2、红灯亮时行人该怎样？

4、60; 3、黄灯亮时还可以过马路吗？  4、什么灯亮时才可以走？  5、行车、行人应走哪边？  6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。  （三）看小品，议一议：  1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。  2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？  3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。  （四）小结：  1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？  2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐

5、掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （五）课外延伸  请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则     一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。  二、课前准备：  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。  2、组织学生排演小品。  3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标

6、志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。  1、主持人徐博同学读新闻。  2、主持人解巧遇同学：大家听了这则新闻有什么感想呢？  3、同学们议论，各抒己见。  4、主持小结：  徐博：生命在你手中，交通安全不容忽视。  解巧遇：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （二）交通知识竞赛（抢答形式）  1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？  2、红灯亮时行人该怎样？  3、黄灯亮时还可以过马路吗？  4、什么灯亮时才可以走？&

7、#160; 5、行车、行人应走哪边？  6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。  （三）看小品，议一议：  1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。  2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？  3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。  （四）小结：  1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？  2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规

8、则的好习惯。  （五）课外延伸  请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则中班安全教案(三)：幼儿园小班安全教案：防火1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则

9、：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动7幼儿园小班安全教案：防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护本事。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气

10、。3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识”防火”标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识”严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？6、游戏：”安全防火自救”游戏。经过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的”禁止烟火”“当心火灾”等标志。中班安全教案(四)：冯庙中学高一

11、（1）班安全教育主题班会教案（十月份）­-吸烟危害冯庙中学高一（1）班安全教育主题班会教案（十月份）吸烟危害   一、教学目标: 通过班会课,加深同学们对烟的认识和了解,掌握烟草中含有多种对人体有害的物质。知道吸烟对人体健康百害而无一利。教育学生不要染上吸烟的坏习惯,要爱惜身体,远离烟草。 二、教学重点:认识香烟的危害,培养学生实践调查,动手能力。 三、教学内容: (一)调查 请同学们去商店作调查(调查内容) 1、各种香烟的价格: 2、香烟的主要成分及其危害: 3、去公共场所进行吸烟情况调查:(调查) 4、对家庭成员吸烟情况进行调查:(调查) 5、对调查情况进行分析,得出结

12、论,你们的结论是:  (二)实验: 为了证明烟雾中确实存在有*物质,让我们做一个小实验吧! 1、实验准备 2、进行实验:(1)尼古丁的检验(2)一氧化碳检验 3、根据实验结果进行分析: 4、通过以上实验,可以看出:   (三)讨论与交流 你打算怎样做一名禁烟的中学生?请写出你的做法: 四、拓展与延伸: 1、你知道烟草内有多少种有害物质吗?请在全班进行讨论,你们讨论的结果是: 2、你知道这些有害物质对人体各系统功能有哪些损害? 五、实践与创新:围绕“禁止烟头失火”主题制作宣传标语、宣传画。 六、活动总结：中班安全教案(五)：一、设计意图：在现实生活中，由于幼儿年龄小

13、、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是 时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如纲 要中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位” 。而“受人于 鱼不如授之于渔” ，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中 之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不 安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动遇到危险怎么办 ，主要目的是让幼儿知道自我 保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的

14、进行自我保护，让每 个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。二、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。三、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。四、活动准备：1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程：(一)教师以“生活中的危险真不少”引入课题， ，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与 活动的兴趣。(二)组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时，突

15、然发现小偷进屋偷东西;1 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网2、小孩独自在家时，有陌生人敲门;3、小孩独自在家时，家里突然着火了;4、小孩独自在家时，突然发生了食物中*、受伤、生病的事件;(三)组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办?(四)师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。(五)组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等; 优秀幼儿园教案库3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人

16、、打电话报警 等;4、发生食物中*等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六)师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结 一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。(七)活动小结：1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时 能够保护自己才能避免灾难的发生;(八)活动延伸：激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法 后，与大人共同商讨自护的办法。六、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发 生的安全自护

17、问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并 有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活， 具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问 题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。在活动中教师能给予幼儿充足的、 自由的探索的时间和空间， 并创设有利于并能推进活 动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得 了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。(来源：屈老师教案网) 2 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班

18、等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 屈老师 3 屈老师提供各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。中班安全教案(六)：冯庙中学高一（1）班安全教育主题班会教案（九月份）­-交通安全冯庙中学高一（1）班安全教育主题班会教案（九月份）交通安全   一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。  二、课前准备：  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。  2、组织学生

19、排演小品。  3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。  1、主持人徐博同学读新闻。  2、主持人解巧遇同学：大家听了这则新闻有什么感想呢？  3、同学们议论，各抒己见。  4、主持小结：  徐博：生命在你手中，交通安全不容忽视。  解巧遇：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （二）交通知识竞赛（抢答形式）  1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？  2、红

20、灯亮时行人该怎样？  3、黄灯亮时还可以过马路吗？  4、什么灯亮时才可以走？  5、行车、行人应走哪边？  6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。  （三）看小品，议一议：  1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。  2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？  3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。  （四）小结：  1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？  2、班主任小结

21、：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （五）课外延伸  请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则     一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。  二、课前准备：  1、让同学们收集有关交通事故的新闻。  2、组织学生排演小品。  3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则

22、。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。  1、主持人徐博同学读新闻。  2、主持人解巧遇同学：大家听了这则新闻有什么感想呢？  3、同学们议论，各抒己见。  4、主持小结：  徐博：生命在你手中，交通安全不容忽视。  解巧遇：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （二）交通知识竞赛（抢答形式）  1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？  2、红灯亮时行人该怎样？  3、黄灯亮时还可以过马路吗？  4

23、、什么灯亮时才可以走？  5、行车、行人应走哪边？  6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。  （三）看小品，议一议：  1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。  2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？  3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。  （四）小结：  1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？  2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜

24、生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。  （五）课外延伸  请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则中班安全教案(七)：一、教学内容1、防火的重要性。2、火的用途及危害。二、教学目标1、教育学生懂得防火的重要性，人人有防火的意识。2、知道火的用途及危害，增强防火意识。三、教学重点知道防火的方法，会防火自救。四、教学难点防火自救的方法。五、德育目标掌握一些火场自救的要诀，困境中就能获得新生。六、教学过程(一)导入新课1、说说火给我们带来了哪些好处、坏处?有什么作用?好处：火的用途很多，火能够给我们带来光明和温暖，能够用火取暖、做饭等，能造福人类。坏处：火灾能烧*、

25、烧伤人，烧毁房屋、财物等。2、教育学生提高防火意识。(二)火是什么?火是一种释放热量并伴有烟或火焰的燃烧现象，燃烧必须具备三个条件，一要有可燃物，如木材、纸张、汽油、酒精;二要有氧化剂，也称助燃物，如氧气(空气中含有氧气)，三要达到一定的温度，这三个条件要同时具备，并且相互作用时才会产生燃烧。(三)讲解消防安全知识1、消防安全标志的认识;2、火和火灾;3、自然火、人类学会造火、人类用火的伟大意义;4、火灾给人类带来的危害。小结：在日常生活中，我们既要用火又要防火，消防安全意识人人有，日子平安快乐多。(四)板书说 火防火： 光明 温暖造福毁房 毁财危害安全 平安欢乐(五)作业1、火给我们带来了什

26、么?中班安全教案(八)：设计背景幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿

27、知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。重点难点1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。活动准备1.图片：红、绿灯 ，斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌交通灯。活动过程一、手指游戏。教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。二、谈话，引入主题。1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。2

28、.出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线 。3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)，过马路要走斑马线。”三、游戏体验过马路。(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)四、 延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?五、活动结束小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯

29、说再见吧 !教学反思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。中班安全教案(九)：学前班安全教案

30、活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说

31、说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须

32、使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾

33、捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救活动结束老师总结。中班安全教案(一十)：学前班安全教案活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，怎样学会保护自己，学会自救。活动目标：

34、1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么

35、危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪支蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

36、A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生

37、火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救活动结束老师总结。中班安全教案(一十一)：安全地玩幼儿园托班音乐教案活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫小小交通警，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。3、提问：红灯闪应该怎么样？（快停下）绿灯亮应该怎么样？（请出发）是谁在指挥交通？谁听叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿

38、学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作23遍；四、游戏：小小交通员教师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。中班安全教案(一十二)：幼儿园托班安全教案：防火安全教育活动目标：1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标

39、记）、有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发

40、声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有*；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？四小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2

41、、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。中班安全教案(一十三)：托班安全教案：遇到危险怎样办活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情景时，明白用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只洋洋（开始由教师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“村长”表扬在紧急情景下会喊叫的小兔。教育幼

42、儿遇到紧急情景或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的资料。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？引导宝宝回家后也能够和自我的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎样办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。中班安全教案(一十四)：托班安全教案小兔和狼活动目标：1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。活动准备：场景布置(草地、萝卜地)，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰活动过程：一、进入角色教师以兔妈妈的角色出现。(1)兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝?

43、(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。(3)谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)二、感知乐曲一(小兔的音乐)1、听乐曲一兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。2、小动物玩得真高兴啊，走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯!3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧!长

44、耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了?2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来，这样我们就安全了)3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整)4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。四、音乐游戏：小兔和狼1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方)播放音乐做小兔跳

45、的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳!今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈：大狼走了，我们安全了!2、(音乐响起)，再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了!快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人老师吧!托班安全教案遇到危险怎么办设计意图：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，

46、分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”托班安全教案过马路要看看灯活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识

47、，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示

48、范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。中班安全教案(一十五)：【活动目标】1、了解脚的外形特征和用途，发展观察力。2、培养幼儿互相关爱情感，发展幼儿移情能力。3、体验赤足运动的乐趣。【活动准备】音乐磁带；录音机；地毯上画有五线谱及脚印。【活动过程】一、大家去森林里赤足旅行。1、小朋友脱鞋光脚去旅行。师：“你们听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话。它说它天天躲在鞋子里袜子里，什么也看不见，什么也听不到，今天它想出来和你们玩玩！你们愿意和小脚一起玩吗？”2、简单交待“旅行”注意事项。师：“小脚都出来了！他们好高兴呀！我们来个光脚丫

49、旅行吧！在森里里要小心，要跟好妈妈，不要掉队。”二、旅行开始了，大家一起穿过小树林；过独木桥；学小兔跳；被大灰狼追跑等。1、矮人走。师：“哇，前面有片小树林，很矮很矮，我们要蹲着走才能穿过它，来，我们一起穿过小树林吧。”2、双脚交替走，师：“到独木桥了！很窄很窄，我们要一步一步一个跟着一个走，要小心，别掉到水里呀。”3、踮脚走。师：“嘘，树洞里的小熊在睡觉呢！我们踮着脚轻轻的走，别吵醒它。”4、跳。师：“你们看！小白兔跳的可快了。我们来学学吧！”5、跑。师：“不好，大灰狼来了，我们快跑呀。”三、池塘边休息，认识小脚。1、来到池塘边洗脚。师：“哇，这儿有个小水池，我们光脚丫走了那么多路，来洗洗脚吧！”边念儿歌边洗脚。2、认识小脚。师：“小脚洗好了，我们的小脚是怎么样的呀？”幼儿回答，教师总结。念儿歌引出问题。师：“小脚的本领可大啦！你们知道小脚有哪些本领吗？”教师总结。四、游戏“小脚跳舞”。师：“我们的小脚能干这么多事情，我的小脚最喜欢跳舞了，