《读书活动计划汇编5篇》

1、读书活动计划汇编5篇 日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是整理的读书活动计划5篇，希望能够帮助到大家。 读书活动计划 篇1 一、总目标：通过读书活动，激发学生读书的热情，培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣；通过读书活动，让学生增长知识，开阔眼界，陶冶情操，学会明理，明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓郁的书香校园气息。二、总要求：各班级以三月规范月为契机，积极开展读书活动，努力打造书香班级，构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读，也可根据各年龄段学生特点，老师

2、推荐相关名著，充分利用课外时间，进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书交流活动，真正让学生爱读书、读好书。三、组织保证：组 长：组 员：四、活动安排：第一阶段：启动阶段1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。2、排查了解本班学生读书情况。3、制定班级读书计划和学生读书计划。4、建立学生借书卡。5、完善班级图书角。第二阶段：组织实施阶段1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。2、做好学生读书的指导工作。3、检查、反馈学生读书情况。4、安排学生写读书体会，做些读书笔记。第三阶段：考核评价阶段1、举办班级读书交流会活动。2、开展读书征文活动。3、举行读书演讲活动。4、读书手抄报比赛。5、读书故事

3、会比赛。第四阶段：总结表彰阶段1、评选学校“读书之星”。2、评选“书香班级”。3、评选优秀指导老师。4、进行学校、班级读书活动总结。五、具体措施及要求：1、学校领导、指导老师要高度重视，加强责任，积极主动地去宣传、组织，形成浓厚的校园读书氛围。2、各班级要认真落实班级读书活动计划，并扎实开展。3、根据班级实际、学生年龄的特点，指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书目录。4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，积极鼓励学生在家读书。5、学校根据读书活动计划，对各班定期检查、评比、表彰。1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量

4、，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书，并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！ 读书活动计划 篇2 一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素

5、质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”三、活动目的：(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。四、活动对象全班学生：五、活动口号：快乐读书，幸福生活六、活动方法要求：(一)、积极寻找书源，让学生有书

6、可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。(二)、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。1、

7、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的'读书目标和读书成长规划书。(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展

8、有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、作品交流展示，享受成功喜悦(1)建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比 读书活动计划 篇3 一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读书节活动，活动旨在激发学生读书的

9、兴趣与热情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 使学生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间20xx年4月四、活动主题让阅读成为习惯，使书香充满校园。五、活动过程第一阶段：准备阶段1.做好环境布置：校园led“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。2.启动仪式（时间月

10、日）第二阶段：活动阶段1. 开展“献一本看百本”活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。.出一张手抄报年级各班学生围绕国学经典主题制作一张手抄报，并推荐部分优秀手抄报（每班份）在月日之前送交美术组，由美术组组织评选并制作展板统一进行展示。.制作一份书签年级组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在月日之前送交美术组，由美术组组织评选并制作展板统

11、一进行展示。.举行一次硬笔书法比赛举行一次以古诗文为主题的硬笔书法比赛，各班级的书法老师于第十一周组织比赛（每班精选一张照片发送给大队辅导员），并推荐份优秀作品送交清玲老师进行评选。.举行一次读书交流会各班级举行一次读书交流会，如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由语文老师负责,每班精选两张活动照片发给大队辅导员）。第三阶段：读书成果活动展示1.举行一次国学经典诵读展示。（第十一周）。2.表彰活动 读书活动计划 篇4 书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局推进年的指示精神，结合学校实际，以创建“学习型、活力型” 学校为导向，提高学生思想道德素质和文化

12、素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。一、指导思想围绕“建设书香校园”这一主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。二、活动口号行走书香世界，塑造智慧人生三、活动目标及安排1、继续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。2、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。3、塑造奋发向上，特色鲜明、品位高雅的校园文化。四、活动要求1、各班建立班级图书角，要专门配备班级图书管理

13、员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。4、创设环境，营造氛围，布置好学习园地、黑板报资料库等。5、进行考评，不断提高。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过

14、考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。7、读好书推荐：必读书目：古诗词诵读西游记三字经 一千零一夜伊索寓言十万个为什么推荐书目：少儿百科全书生活百科、最动人的101个品德故事、聪明孩子必须知道的100个科学常识、101个影响一生的小毛病、儿童健康小读本、小故事大道理、小成语大智慧、小童话大影响、小故事大影响、小故事大启发十万个为什么宇宙科学十万个为什么信息科学小学生百科全书儿童科学知识小课本奇异的恐龙生命的奇迹

15、恐龙的秘密中华上下五千年少年科学入门130个科学游戏探索世界奥秘中国古代寓言故事、三毛流浪记、草房子、乌丢丢的奇遇、淘气包艾米尔、魔法师的帽子、金银岛、中国当代儿童诗歌选、格林童话全集、儿童成长故事、脑筋急转弯 读书活动计划 篇5 一、指导思想：为贯彻落实区教育局xxxx综24号文件精神，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。二、活动目标：1、每位教师每学年力争阅读一本教育教学专著;2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;3、每位教师都有自己最喜

16、爱的书籍;4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。三、活动措施：1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况，学校行政人员放入相应教研组，由教研组长检查。教研组长读书笔记与心得体会由教务处检查。处室主任读书笔记与心得体会由校长检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查及公布并纳入学期考核。3、制定计划。学校在区工作意见的基础上，结合本校工作实际，制定全校

17、性的教师读书计划。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。经济上给予支持，每位教师每人征订一份教育杂志,学校给予一定比例的报销。5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。6、搭建

18、平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。以“转变学习方式”为主题，举办读书节活动。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。四、实施过程1、 宣传发动阶段(2月份)。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。2、 学习交流阶段(312月份)每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教导处对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于xxxx年5月份、11月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。3、 总结提高阶段(09年1月)组织读书征文比赛，评选出读书活动先进学校、个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。五、