自然界中的水推荐课件

1、复习课复习课考纲要求考纲要求1. 认识水的组成，能根据水的电解实验知道认识水的组成，能根据水的电解实验知道水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由水分解产生氢气和氧气，由此推断出水是由氢元素和氧元素组成的。氢元素和氧元素组成的。 2. 了解了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净吸附、沉淀、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法。知道硬水和软水的化水的方法。知道硬水和软水的区别并能用实验方法区分。区别并能用实验方法区分。 3. 知道水对生命活动的重大意义，树立保护水知道水对生命活动的重大意义，树立保护水资源和节约用水的意识。资源和节约用水的意识。 4. 认识处理认识处理“三废三废”的必要性及一般原则。的必要

2、性及一般原则。 5. 了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。危害。2考点考点年份年份题型题型分值分值难易程度难易程度考查点考查点自然自然界的界的水水2014年年选择题选择题2容易题容易题水的净化水的净化 2015年年选择题选择题2容易题容易题硬水、软水硬水、软水水资源的存在与水资源的存在与保护保护2016年年选择题选择题2容易题容易题水的净化水的净化3节约用水节约用水防止污染防止污染 自自然然界界的的水水 水的电解实验水的电解实验水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成水的性质水的性质 水的净化水的净化水的组成水的组成 爱护水资源爱护水资源 4物

3、理性质物理性质化学性质方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、方法：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、 蒸馏蒸馏 硬水和软水5水的化学性质：水的化学性质：1.通电被分解通电被分解2H2O = 2H2+O22.与非金属氧化物反应与非金属氧化物反应CO2 + H2O=H2CO33.与金属氧化物反应与金属氧化物反应CaO + H2O=Ca(OH)2通电通电电源电源 水水- -+实验装置：实验装置： 实验现象：实验现象：电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中电极上有气泡，一段时间后，连接电源正极和负极的试管中收集的气体体积比约为收集的气体体积比约为1 : 2。6注：加入少量稀硫酸或氢氧化钠，是为了增强水

4、的导电性气体检验：气体检验：收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木收集一些气体后，从水中取出试管进行检验，用带火星的木条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条条试验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条_，证明是证明是_；将负极产生的气体移近火焰，气体能；将负极产生的气体移近火焰，气体能_，火焰呈淡蓝色，证明是火焰呈淡蓝色，证明是_。实验结论：实验结论：（1）水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气）水在通电的情况下，发生分解反应，生成氢气和氧气 _H2O _（2）本实验还可证明分子可以破裂变成原子，原子又重新）本实验还可证明分子可以破裂变成原子，原子又重新 组合变成新

5、的分子。组合变成新的分子。复燃复燃氧气氧气燃烧燃烧22H2+ O2 氢气氢气通电通电7例例1：下列关于电解水实验的叙述错误的的是（下列关于电解水实验的叙述错误的的是（ ）A. 试管试管a中的气体是中的气体是H2 B. 试管试管b中的气体能使带火星的木条复燃中的气体能使带火星的木条复燃C. 产生的产生的H2和和O2的的质量比为质量比为2：1D. 反应的化学方程式为反应的化学方程式为 2H2O 2H2+O2分析：根据分析：根据“正氧负氢正氧负氢”只只a试管内为试管内为H2，b试管内为试管内为O2，D选项中化学方程式也正确，故选选项中化学方程式也正确，故选CC8=通电通电练习：练习：下列关于电解水的

6、说法错误的的是（下列关于电解水的说法错误的的是（ ）A. 水是由氢气和氧气组成的水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成水是由氢元素和氧元素组成C. 自然界中的水大多是混合物自然界中的水大多是混合物D. 水中加入硫酸是为了增强水的导电性水中加入硫酸是为了增强水的导电性分析：化合物是由元素组成分析：化合物是由元素组成A91. 水的净化方法：静置沉淀、水的净化方法：静置沉淀、_、_、蒸馏。、蒸馏。 2. 自来水厂的生产过程大致是：取水自来水厂的生产过程大致是：取水沉淀沉淀过滤过滤吸附吸附 消毒消毒配水。配水。吸附吸附过滤过滤注意：注意： 吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附

7、吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸异味、不溶性和部分可溶性杂质，明矾则是利用胶状物吸附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。附水中一些不溶性粒子，使其快速沉降。10操作要点操作要点一贴：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。二低：二低： 滤纸边缘比漏斗边缘低；滤纸边缘比漏斗边缘低； 漏斗内液面比滤纸边缘低。漏斗内液面比滤纸边缘低。三靠：三靠： 玻璃棒轻靠在三层滤纸处；玻璃棒轻靠在三层滤纸处； 倾倒液体时

8、，烧杯口靠玻璃棒；倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒； 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。11小卵石和小卵石和_起主要的起主要的_作用，作用，_起吸附起吸附作用。作用。石英沙石英沙过滤过滤活性炭活性炭纱布纱布 膨松棉膨松棉 活性炭活性炭 小卵石小卵石 石英沙石英沙 纱布纱布 纱布纱布 纱布纱布 12例例2：过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要不需要使用的仪器是（使用的仪器是（ ）A. 量筒量筒B. 漏斗漏斗C. 烧杯烧杯D. 玻璃棒玻璃棒 A分析：分析：记住过滤的基本操作和仪器。记住过滤的基本操作和仪器。13练习：练习：下列方法中，水

9、的净化程度最高的是下列方法中，水的净化程度最高的是（ ） A. 蒸馏蒸馏 B. 过滤过滤 C. 静置沉淀静置沉淀 D.吸附沉淀吸附沉淀 A分析：分析：蒸馏能够得到纯水。蒸馏能够得到纯水。141. 概念：概念： 硬水是含有较多硬水是含有较多_的水；的水； 软水是不含或少含软水是不含或少含_的水。的水。2. 检验硬水和软水的方法：检验硬水和软水的方法： 加肥皂水，产生的泡沫加肥皂水，产生的泡沫_，有白色垢状物产生，有白色垢状物产生 的是硬水。产生泡沫的是硬水。产生泡沫_的是软水。的是软水。可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物可溶性钙镁化合物较少较少较多较多15煮沸煮沸3. 硬水带来的危

10、害：硬水带来的危害： 洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬；洗衣服时浪费肥皂，衣服变得更硬； 硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使硬水会使锅炉内结垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。锅炉管道局部过热，易引起管道变形、损坏、爆炸。4. 硬水的软化方法：蒸馏、硬水的软化方法：蒸馏、_等。等。例例3：经过下列净化水的操作后，一定能得到软水的是（ ）A. 吸附 B. 沉淀C. 过滤 D. 蒸馏此两题的关键：此两题的关键：硬水变成软水就是除去一些可溶性钙、镁离子。硬水变成软水就是除去一些可溶性钙、镁离子。 例例4：能使硬水得到软化的方法是（能使硬水得到软化的方法是（

11、）A. 活性碳吸附活性碳吸附 B. 过滤过滤C. 煮沸煮沸 D. 加入澄清的石灰水加入澄清的石灰水DC16练习练习1：自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的水（ ）A. 蒸馏 B. 活性炭吸附C. 加入肥皂水 D. 过滤 2：小明家新打了一口井，他发现用井水洗衣服时擦肥皂不起泡沫，用井水烧开水后壶底积有一些水垢，你认为他家的井水属于（ ） A. 软水 B. 纯净水 C. 硬水 D. 无法确定CC171. 爱护水资源：爱护水资源：（1）节约用水）节约用水 （2）防止水体污染）防止水体污染2. 水污染的主要原因：水污染的主要原因：（1） 工厂废水工厂废水的排放的排放（2）

12、城市生活）城市生活污水的污水的任意排放任意排放（3）农药、化肥的过量施用对水体的污染）农药、化肥的过量施用对水体的污染18 3. 水污染的防治：水污染的防治：（1） 加强对水质的监测加强对水质的监测（2）工业废水经过处理后再排放）工业废水经过处理后再排放（3）农业中合理使用化肥和农药）农业中合理使用化肥和农药例例5：水是生命之源，保护水之源，防止水污染是每个公民和水是生命之源，保护水之源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是（全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是（ ）农业生产中要合理使用农药和化肥农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水工业废

13、水和生活污水处理达标后再排放处理达标后再排放 不使用含磷洗衣粉不使用含磷洗衣粉 将海水淡化将海水淡化A. B. C. D. 分析：分析：根据水污染的途径来推断出防止水污染的方法，再进根据水污染的途径来推断出防止水污染的方法，再进行判断。行判断。C19练习：练习：含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海含氮、磷元素的大量污水任意排入湖泊、水库和近海海域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使域，会出现水华、赤潮等水体污染问题。下列物质中，大量使用用不会不会引发水华、赤潮的是（引发水华、赤潮的是（ ）A. CO(NH2)2 B. Ca(H2PO4)2 C. Na2CO3 D.

14、Na5P3O10分析：分析：找出与找出与N、P元素无关的化学式就行。元素无关的化学式就行。C201. 电解水实验电解水实验2. 水净化的方法水净化的方法课堂总结课堂总结213. 硬水和软水硬水和软水4. 保护水资源保护水资源（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标： a. 不得呈现异色不得呈现异色 b. 不得有异味不得有异味 c. 应澄清透明应澄清透明 d. 不得含有细不得含有细 菌和病毒。其中菌和病毒。其中“c指标指标”可以通过可以通过 _操作达到。操作达到。（2）生活中可以采用）生活中可以采用_区分硬水和软水，可以通过区分硬水和软水，可以通过_ 的方法降低水的硬度。的方法降低水的硬度。（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例：）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列举一例： _。 过滤过滤 肥皂水肥皂水 配置溶液等配置溶液等 煮沸煮沸 练习：练习：水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。22（4）下列各种水中属于纯净物的是）下列各种水中属于纯净物的是_ （填序号）。（填序号）。 矿泉水