（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题18 传记类文本阅读（学）_第1页
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1、（寒假总动员）2015年高三语文寒假作业 专题18 传记类文本阅读（学）一、重点概述传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。我们要理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历，要分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。要通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握传主形象。此类题常见的提问方式有：（1）文章从哪几个方面来介绍主人公的？（2）主人公具有哪些品质特征？（3）请问你怎样评价主人公？二、方法指津（1）吃透文本，把握形象。解答筛选并整合文中的信息类试题，要在理解传主形象的基础上，从文本中提取关键词句组织答

2、案。首先，要吃透文本，梳理作品陈述的主要内容，传主的人生经历、性格特征、业绩贡献等。从传主的生平事迹中把握其形象。如是评传，要区分传记中的叙与评，弄清事件与观点之间的关系。其次，要注意从传主与社会背景、传主与他人的关系中去把握传主的形象。分析传主与社会背景是理解传记内容的重要途径，要深刻理解传主，就要了解他所处的社会背景、家庭生活背景等众多因素。（2）分析传主性格，把握感情倾向。解答评价文本的主要观点和基本倾向类试题，需在把握传主的性格、情感的基础上，抓住文本中作毒者直接评论的语句，理解文本的主要观点和基本倾向。（3）明确文本文体的基本特征，分析表现手法。解答分析传记的语言特色、文本文体的基本

3、特征和主要表现手法类试题，首先，要了解不同类别传记的不同特点，如自传采用第一人称，语言或自然亲切，或幽默诙谐，通常以记叙为主，兼有描写、抒情；他传采用第三人称，语言或朴实自然，或富有文采。其次，要了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法一般与记叙文相似，有前后照应、修辞、想象、联想等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的话语可以佐证作者的观点，也可以使传记更加真实感人。（4）紧扣文本，大胆探索。探究性试题观点从何而来？老师的回答是：从题干来。探究性试题的题干会给我们暗示，一般说来，题干会暗示我们，观点有四种类型：其一，唯一型。所谓唯一，就是表面上问题有两种或三种观点但是只有一种观点是正确的，考生们只能选择这一观点来作答。此题只需选“好”来答即可。其二，选一型。所谓选一，就是问题有两种或三种观点，而且每种观点都独自成立的命题，考生们可以任意选择其中一种观点来作答。如：这篇小小说告诉了我们什么道理？请联系现实谈谈你的看法。（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴）其三，融合型。所谓融合，就是问

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