张园慧古丹学案4

1、学生张圆慧古丹上课日期2016.2.4课程类别基础（）提高（ ）培优（ ）授课教师余为国年级 高三上课时间10:00-12:00科组长签字科目生物第几学时78教学主任签字辅 导 讲 义1、 教学目的1、 神经调节。2、 体液调节。3、 神经调节与体液调节的关系。2、 上课内容第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、 神经调节的基本方式是反射。完成反射的结构基础是 。反射的过程：感受器接受刺激，产生兴奋，通过 传到 ，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过 到达 ，作出应答。2、 兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到 后，由 状态变为 状态的过程。神经纤维上：兴

2、奋以 电信号的形式传递。神经纤维静息处电荷分布为 ，兴奋处为 。传递方向的特点是 。神经元之间：兴奋通过 （结构）传递，传递过程中的 信号转换为：从电信号变为化学信号，再转为电信号。神经递质存在于 内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜的兴奋或抑制。方向：单向性（从一个神经元的轴突传到另一个神经元的 树突或者细胞体）原因：神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。3、 各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括脑和脊髓。脑分为大脑，主要功能是调节机体活动的最高级中枢；小脑，主要功能是 ，脑干，主要功能是有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢，其中下丘脑的主要功能是体温调节中

3、枢、水平衡的调节中枢、还有生物节律等的控制有关。4、 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。如果S区受损，会得运动性失语症，症状是能看懂文字、听懂别人谈话，不能讲话。如果一个人能讲但听不懂，可能是H区受损。（P21）5、 学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是 不断地接受刺激，获得新的行为，习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象海马的脑区有关。长期记忆可能与 的建立有关。第二节 通过激素的调节1、激素调节的发现过程（了解）。人们发现的第一种激素是 ，它是

4、由胰腺 分泌的，作用是促进胰腺分泌胰液。2、 动物的激素调节：下丘脑分泌的一类激素释放激素化学本质都是 ，靶器官是垂体。此外它还能分泌抗利尿激素，调节水盐平衡。垂体分泌的一类对生长起重要的激素是 ，幼年时如果分泌过少会得侏儒症，分泌过多会得巨人症。此外垂体还能分泌促甲状腺分泌激素，作用于甲状腺，垂体对下丘脑分泌的抗利尿激素还具有释放作用。胸腺分泌胸腺激素，同时它还是T淋巴细胞（一种淋巴细胞）发育的场所。甲状腺分泌甲状腺激素，它的化学本质是 ，主要功能为促进生物的新陈代谢、促进生物生长发育、促进神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性，它的合成与分泌受下丘脑和垂体的控制，反过来又能调节下丘脑和垂体，

5、这种调节方式称为负反馈调节。幼年时缺乏这种激素会导致呆小症，合成这种激素的一种重要无机盐是I，如果长期缺乏，会得缺碘性甲状腺肿。睾丸主要分泌雄性激素，卵巢主要分泌雌性激素等。激素调节的实例：血糖的来源有食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化；血糖的去路有血糖的氧化分解、合成为肝糖原、肌糖原和转化为脂肪、某些氨基酸等。血糖浓度较低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，促进血糖升高；血糖浓度高时，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，促进血糖降低。3、 激素调节的特点：（1） （2）通过 传送，内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中。 （3）作用于 、 。激素一经接受并起作用就被灭活了，因此

6、体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。激素的种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，是通过影响细胞代谢而使细胞原有的生理活动发生变化，所以说激素是一种信息分子。第三节 神经调节和体液调节的关系1、 区别：比较项目神经调节体液调节概念略略结构基础反射弧作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长2、 联系：实例：体温的恒定与体内的产热与散热平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化，尤其以肝脏和骨骼肌产热为多，热量的散出主要通过 的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等。（复习体温调节图解）。

7、水盐平衡中，由于饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸等原因，会导致细胞外液渗透压过高，这时下丘脑中的渗透压感受器感受到刺激，一方面把信号传至大脑皮层，产生渴觉，使人主动饮水，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，使它们重吸水增强，使尿量减少，这样可使细胞外液渗透压下降。3、内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的发育和功能。3、 家庭作业：1下列有关体温调节的说法正确的是()A恒温动物的体温是恒定不变的B体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D下丘脑有体温调节中枢，同时还对某

8、些腺体活动具有调节功能2下列关于人体体温调节的叙述，正确的是()A温觉感受器只分布在皮肤B体表温度一定与体内温度相同C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D人体散热主要通过体液调节实现3假设某正常人大量饮用清水，可以引起()A血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加B血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加C血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少D血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少5下列关于正常人在寒冷环境中体温调节的叙述，正确的是()AATP水解加快，合成量减少B皮肤血管收缩，降低体内热量散失C机体散热大于产热，体温下降D调节中枢在下丘脑，与大脑皮层无关6下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是(

9、)A体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液7若睡觉前感到口渴，但未饮水，第二天起床后却仍排尿，并且不再感到口渴。与此无关的是()A体内抗利尿激素分泌增多，增强了对水的重吸收，使细胞外液渗透压恢复正常B排盐多于排水，使细胞外液渗透压恢复正常C尿液中无机盐的含量比正常尿液浓度小D无机盐要通过肾脏排出，以尿液的形式排出8如图中分别代表某种激素。有关恒温动物体温调节的叙述，不正确的是 A在寒冷的环境中，的分泌量增加B动物迅速奔跑时产热增加，

10、体温就维持在较正常值高的水平C寒冷环境下动物通过神经体液调节实现体温恒定D给动物注射，反馈调节使和的分泌量减少9下列关于动物内环境稳态的叙述，错误的是()A血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B缓冲物质可以维持细胞外液的pH相对稳定C寒冷环境中肾上腺素分泌增多，将引起骨骼肌不自主战栗D运动后水分排出较多，此时抗利尿激素分泌增加10下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是()A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D寒冷环境中正常人体的产热速率大于20 的产热速率，散

11、热速率小于20 的散 热速率11下列关于人体稳态调节的相关叙述，正确的是()A当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B寒冷环境中，因为产生的热量多，所以散失的也多，体温仍能维持恒定C肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失12与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名13下图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处()

12、A2处 B3处 C4处 D5处14.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（）A下丘脑有体温调节中枢B下丘脑既参与神经调节又参与体液调节C下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高D寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多5抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭、不休息，其体内激素含量变化的情况正确的一组是()A甲状腺激素增多，胰高血糖素减少B肾上腺素和醛固酮均减少C胰高血糖素和抗利尿激素均增多D胰岛素和抗利尿激素均减少16下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法中错误的是()A若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传

13、导的B兴奋由c传导到e时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次17在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2010年广州的亚运会，其反兴奋剂的力度一届超过一届，检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜，有些不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是()A胰岛素可以注射，也可以口服 B胰岛素和胰高血糖素表现协同作用C胰岛素能促进血糖合成糖原 D胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素18小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时

14、仍然精神饱满地认真听讲和学习。关于他体内血糖调节的叙述不正确的是()A低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素B肾上腺素促进糖原分解C胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖19糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()A糖尿病患者的肾脏发生病变，导致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增加了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用20下面关于下丘脑、垂体、甲状腺

15、三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是()A下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动14下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管15据图回答下列问题。(1)神经系统结构和功能的基本单位是_，神经纤维被切断、损伤、麻醉或低温处理而破坏，就会发生传导阻滞或丧失传导功能，由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_。(2)神经调节的基本方式是_，它的结构基础是_，图中的A和B相当于其中的_，A和B之间接触的部位叫_。(3)效应器细胞识别乙酰胆碱后细胞收缩，乙酰胆碱被胆碱酯酶分解，细胞恢复舒张。去甲肾上腺素_(填“能”或“不能”)被胆碱酯酶分解，这体现了_。(4)乙知某些神经元含有NO合成酶。中枢神经系统中的NO可弥散到另一神经元发挥其生理作用，并起到神经元间信息传递的作用。那么NO相