八年级教学工作总结第一学期（精选6篇）_第一学期教学工作总结

1、八年级教学工作总结第一学期（精选6篇）_第一学期教学工作总结 八年级教学工作总结第一学期（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“第一学期教学工作总结”。 第1篇：八级第一学期语文教学工作总结 八年级第一学期语文教学工作总结 秋去春来，一年的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过快乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 一、学情总结 任教班级：190、192学生人数：108男生人数：60女生人数：48

2、 本期成果：8622人均分：及格率：%优秀率：% 学生学习状况： 通过八年级下学期的教学，从整体来看，这两个班学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高，学生两极分化的状况得到改善。学生的写作水平有了较大的提高，有21人次在县、市、省、国家各级征文竞赛中获奖，受到学校的特殊表彰。其它科目的学习也有较大的提高。愿学苦学的风气正在主动形成，“不甘落后、勇争第一”的竞争意识深化人心。为此，我坚信九年级这两个班将大有作为。 二、本学期教学主要回顾 本学期本人在教学方面主要做了以下工作： 细研教材、潜心备课。每

3、天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。 激发学习爱好，提高语文素养。我在语文课堂教学中，留意新课导入新奇，留意培育主动探究习惯，发展求异思维实力，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 重视朗

4、读、培育语感。农村的学生听说的实力相对弱，有的学生回答问题语言不连贯，表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这个学期，他们有了明显的进步。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的 形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。 加强课外阅读、写作和习字训练。我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练

5、是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。 作业设置合理、批改刚好。 参加教研、取长补短。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多

6、有益的阅历。 三、本学期教学主要措施与阅历 本学期我教学的主要措施： 1.依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要 求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维实力的发展。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其重视培育学生的创建性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获得学问，科学训练技能，

7、全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,实现了学生语文能 力的整体提高。 8.引导激励学生成立课外学习小组，培育合作

8、精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高 xx 了学习爱好和成果。 9.做好了开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 10.教学过程抓住学生闪光点，多表扬少指责，让学生树立学好语文的信念。 、本学期教学阅历： 1、要用全新的教化教学此文转自理念，改革课堂教学。要特殊注意提高学生的语文实践实力，主动提倡、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所须要的终身受用的语文实力。 2、要用生动敏捷的教学方式，使课堂焕发活力。 3、要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、

9、求索以及擅长捕获新信息的实力。 第2篇：八级第一学期英语教学工作总结 八年级第一学期英语教学工作总结 153班 焦斌彦 本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教八年级153班的英语，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成果有所提高；学习看法仔细，基础学问比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学

10、方法。 第一、确立与新课程相适应的教化观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。 其次、使学生明白学习目的。 要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不

11、懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。 第三，努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关切、敬重学生，耐性细致地指导学生，主动和他们沟通，谈心，使自己成

12、为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，谆谆教导和激发学生学习的主动性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。 第四，严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风干脆影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学

13、语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答问题。 第五、主动创建语言情景。 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历，注意对学生综合语言实力的培育和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、主动向上的学习氛围。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着好用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法

14、把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创建性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中培育语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。 不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间；学问传授比重大，语言实践不足等等。今后我主动加强自身的课程改革理论学习，转变教化理念，建立以学生为本的教化观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考

15、验。无论成果凹凸，都体现了我在这学一学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 2022.1 第3篇：八级第一学期物理教学工作总结 word格式 八年级上学期物理教化教学工作总结（ 2008 2009 学年度第一学期）专业资料整理 崇岗中学 武国昌 二 00 九年一月十四日 word格式 八年级物理教化教学工作总结 （ 2009 2022

16、学年度第一学期） 本学期，在学校的支配下，我担当了八年级 77 班和 78 班物理学科的教学工作。一学期以来，上级党委政府及教化部门的领导下，在学校领导的关切、支持下、帮助下，从各方面严格要求自己，仔细贯彻学习 “三个代表”重要思想、十七大精神及教化法律法规，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，其目的是能完善自我 , 发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。 一、细心备课，全面把握新课程标准 物理是八年级学生起先接触的一门新课， 运用的是人教版的新教材。新的教

17、材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念。由于我是全新的接逐这门课程，面对全新的学生，用全新的教材来教。在备课过程中我丝毫不敢马虎，我充分利用网络资源和教学用书（教参）， 结合学生实际，仔细设计教案，完善每一节课的教学内容， 将其取舍、增补、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准 备。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充溢了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。 每节课，用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是，学生的听课热忱很高，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。 全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅是备

18、教材，而且还要备学生， 一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的老师，我在这方面也下了不小的功夫。 了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最至少的敬重。其次，除了在课堂上细心视察学生 专业资料整理 word格式 的表现外，还应当留意和学生沟通。 我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊， 侧面了解学生的学习状况和性格等， 以便更好的促进教学工作的顺当开展。 很明显，备课既要备教材，也要备学生，而且要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上

19、课则是一个动态的过程。如何“以静致动”，这须要具有肯定的教化教学素养。 这学期，我注意提高自己的教化教学实力。 在教学内容上，根据新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上，根 据不同班级学生的不同学习风格， 采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到见机行事，适时调整，更 好的完成教学任务。另外， 创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩着脸孔给学生上课的做法， 带着微笑教学， 它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，登记每堂课的感到有缺憾的环节，留意下次

20、上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大， 积累了肯定的教学阅历， 但仍有不足的地方须要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将 专业资料整理 word格式 他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透彻的评讲， 并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的 学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度

21、。 对后进生的辅导， 并不限于学习学问性的辅导， 更重要的是学习思想 的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到 学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好，使“要我学”转变为 “我要学”。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意 识到学习并不是一项任务， 也不是一件苦痛的事情。 而是充溢乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来 的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的 技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在许多学问断 层，这些都是后进生转化过

22、程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作 时，要特殊留意给他们补课，把他们前面学习的学问断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、存在问题及完善措施。 存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。 我所教的三个班，大部分学生比较重视该科，上课的时候比较认 真，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有部分学 生，因为学习成果差，学习上存在的问题不敢问，作业也因为错题太 多而找别人的来抄，严峻影响了成果的提高。对此，要狠抓学风，在 班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此 同时，为了提高同学的学习

23、主动性，开展学习竞赛活动，在学生中兴 起一种你追我赶的学习风气。 对学习成果落后的学生要了解缘由， 专业资料整理 提 word格式 高他们的学习爱好；对没有努力去学的，要提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场的，要帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，增加他们自信念。同时，一有进步，即使很小，也要刚好地表扬。养成勤学苦练的习惯，形成良好的学风。这些都有待今后改进。 总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中存在的不足。只有把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的

24、计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将努力完善自我，超越自我，学习先进的教学方法， 加强自身的政治业务学习， 提高自身政治业务水 平，为教化事业献上一份热。 崇岗中学 武国昌 二 0 一 0 年一月十四日 专业资料整理 word格式 专业资料整理 word格式 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。 人与人之间的距离，不行太近 。 与人太近了，经常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的漂亮之处也成了瑕

25、疵，嫌之。 与人太近了，便顺手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，或许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。 与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。 这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便慢慢相远。 人与人之间的距离也不行太远。 太远了，就像放飞的风筝，过高断线。 太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。 太远了，就像失联的旅人，形单影只。 人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的改变之中，总是有一个难以遗忘的故事或者一段难以割舍

26、的情。 有时候，人与人之间的距离，突然间近了，其实还是远；突然间远了，确定是伤了谁。 人与人之间的距离，假如是一份信笺，那是思念；假如是一个微笑，那是宽容；假如是一句问候，那是友情；假如是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。 最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠迷人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。 人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。 太远的距离，只须要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只须要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵明丽的花

27、，一首悦耳的歌，一首优 美的诗。 人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不行或缺的伴。 人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。 人与人之间的距离，不行太近 。 与人太近了，经常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的漂亮之处也成了瑕疵，嫌之。 专业资料整理 word格式 与人太近了，便顺手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，或许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪

28、心。 与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。 这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便慢慢相远。 人与人之间的距离也不行太远。 太远了，就像放飞的风筝，过高断线。 太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。 太远了，就像失联的旅人，形单影只。 人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的改变之中，总是有一个难以遗忘的故事或者一段难以割舍的情。 有时候，人与人之间的距离，突然间近了，其实还是远；突然间远了，确定是伤了谁。 人与人之间的距离，假如是一份信笺，那是思

29、念；假如是一个微笑，那是宽容；假如是一句问候，那是友情；假如是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。 最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠迷人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。 人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。 太远的距离，只须要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只须要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵明丽的花，一首悦耳的歌，一首优 美的诗。 人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不行或缺的伴。 专业资料整理 wo

30、rd格式 专业资料整理 第4篇：八级数学第一学期教学工作总结 20xx-20xx学年八年级第一学期数学教学 工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应

31、补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。虽然已是八年级的学生，

32、但仍旧爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先。比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、要把“发展学生思维实力是培育实力的信念”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维

33、广袤性。3、改变几何图形的位置、形态和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维指责性。5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维创建性。四、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养。为此，在数学教学与复习中，特殊在学生练习中要做到下面几个方面：第1，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。第2、速度。注意解题速度。第3、协调性。在解题过程中有意识地限制自己的反应，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反应。五、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高自身教学水平。培育多种爱好爱好，

34、不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 注意“精讲”这一环，时间紧，任务重，要做到“精讲”，所以要留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述； 留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探讨。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教化教学的方针办事

35、，团体才智肯定能胜利。20xx年1月 + 个人努力= 20xx-20xx学年第一学期 班主任工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第四个年头，本学期是我第四年担当班主任之职，也算是有点阅历，其中也尝到了苦与甜的味道。而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。 本学期，我担当八年级（1）班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作、带好班级。现将工作总结如下： 一、一学期以来的工作状况： 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当

36、班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。 2、深化了解学生，多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。 3、加强与家长的沟通 我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

37、二、心得体会：班风的培育与建设 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要：（1）培育学生对班级的归属感和团体感。 我所担的班虽然是经过分班重新组合的班级，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是八（1）班的。并且在以后的日子里表达的激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的

38、，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一样的事情，如校运会、班 第5篇：第一学期八级数学教学工作总结 2022年-2022第一学期八年级数学教学工作总 结-范文汇编 一、教学方面 1、神圣的职业 老师这个职业是神圣的职业，老师要以博大的胸怀施爱给学生，让学生认可自己喜爱自己。在十年的教学生涯中，我算不上是一个严厉的老师，但我可以特别骄傲地称自己是个责任心极强的老师。对待每位学生都是一视同仁，不卑视弱者，不偏袒成果好的学生，我的教学准则就是施爱给我的每个学生，让他们接受我，喜爱我，从而对我教的学科感爱好，慢慢的喜爱我这个学科，我要用真诚换取真诚。

39、 2、变更陈旧的教学形式 我们岔河中学数学教学方法就是“学案自学法”，我们同轨班的两位老师一起备课一起上网查阅资料，探讨设计“学案”，以供课上运用。 “学案自学法”，的大体步骤就是一、创设问题情景，二、自学基础学问和例题完成老师拟的针对性问题和与例题类似的题目，三、合作探究主要是性质定理和判定定理的推导过程，四、实践应用，五、基础演练练；六、拓展思维，七、你学到了什么 一改满堂灌的教学模式用“学案自学法”代替。在合作探究这个环节上学生以小组为学习单位在小组中优秀学生的帮 第 1 页 助学困的学生，优秀生提高自己语言表达实力，差生得到了刚好地帮助，同学间的看法得到了沟通，学生们乐于其中。在实践应

40、用，基础演练练、拓展思维，这三个环节中给学生充分的时间和空间。最终由同学之间归纳结论，老师适当点拨，指出重、难点。这堂课中老师扮演主持人的角色。课的最终老师要问学生哪里不懂，即刚好反馈，有没有不同看法可阐述自己的观点，要激励学生在公众面前把自己的想法表达出来，这是主动参加的一个标记。也是课堂教学民主性的最高境界。有些题目激励学生充当老师角色给同学们讲解并描述，把学生推上讲台。魏书生老师的课堂几乎是学生在教学生，吴正宪老师的课也很少是由老师来讲的，我也尝试过，八二班的教学就是最好的见证，同学们的主动性高，效果好。 3、由美国的“道尔顿制”引进的cz教化形式的 我的搭档是我们的教研组长，她教学有方

41、，我们特别重视问题的设计，内容按部就班、由浅入深的导学，使学生找准切入点，学问点复习全面，综合试题紧靠中考方向，重点突出，难点突破，模拟试题的题目设计的科学合理，力求精益求精。我们手中积攒了厚厚的一摞资料已用来总结和思索。 4、学科特色 数学童话提高了学生的写作水平，加深了学生的数学学问网络的联系。 手工制作画漂亮的轴对称图形，动手操作的实力不断提 第 2 页 高，学生学数学的爱好更深厚了。 二、管理方面 1、班级指导小组合作 没有班主任的班会 我们学校没有设置班主任，变班主任为指导小组。我们是八一指导小组老师，就拿每周一的班会来说，张平老师、尹素艳老师和我为一小组。我们合作的会特别亲密，我们

42、不是某一个人唱独角戏，张平老师说完要求后，我们其他两个老师也都强调其他方面的要求。有时我们会分工。比如说张平老师指导学生纪律，她会从课上的纪律谈到课下的纪律，从班上的纪律谈到楼道内的纪律，从室内课的纪律谈到室外课的纪律等等。每周我们都会把纪律看得很重抓得很严，因为纪律是学习的保障。我强调学生各学科学习，从自己所教的学科谈起，总结上星期的本学科的学习状况，和其他任课老师与我们小组成员反映的详细某位学生的学习状况，好的我们刚好的激励，差的我们要指责指正。而尹老师抓学生卫生状况。上周有什么做的不佳的地方向学生们提出，如课桌的摆放要整齐，地面的纸团与纸屑主动清理。自己的全员管理的那块卫生要随时着眼，等

43、等。有时候班里有什么事情，我们三位会一起上阵。有什么问题我们一起想方法解决。 思想工作共同来作。 再比如班里有作思想工作的事情，也不是一个老师的责任， 第 3 页 而是我们共同的责任。期中考试刚过，针对于考试的每位学生，我们三人分头找学生谈心。尹老师有丰富的教学阅历，教过二十几年学，对差等生的教化颇有探讨。她教化的主要对象就是差等生，我班的赵文峰同学，李一同学特别顽皮，平常完成作业状况欠佳，上课爱低垂脑袋不留意听讲，她把这类学生聚到一起指责指正，还有底子差，胆子小平常不爱说话的学生聚到一起，进行指责激励的教育。而张平老师教学成果优秀，曾多次获过国家级嘉奖，她教化对象主要是优秀生。我们班的徐猛同

44、学，陈翠同学底子好，而且聪慧伶俐，课上讲的内容几乎半节课都能汲取，张平老师就会给他们足够的时间和空间来学习课外习题，拓宽了这些学生的学问面。针对于此类学生张平老师会教化他们在不傲慢的基础上奋进。而我的优点是有耐性，只要曾经及格的学生我都有信念指导他到80多分，我的主要任务就是中等生。 遍地开花的全员管理 我们全班46名学生，共同的目标就是学习，但环境卫生是保障我们学习的前提条件，所以每个学生都有责任和义务为班集体贡献自己的一份力气。我们在学生中实行“全员管理”，例如我们把细致的分工分好后，公布在教室的墙壁上，让每位学生知道自己负责什么，我们的讲桌是整齐干净的，我们的粉笔槽不再堆满灰尘，我们的课

45、桌整整齐齐具体的分工使每位同学有一份责任心，大扫除时学生也能找准自 第 4 页 己位置。“全员管理”实施以来，我们学习环境更加清爽怡人，我们的心灵更加的大公无私。 细微环节教化无处不在 细微环节必做于细，每一学期我们会办两次“心灵相约”，期中考试过后一次，期末考试过后一次。比如期中考试之前的两个月，我们通过视察、发觉或是与学生面对面的沟通，发觉学生细小的进步，或是他们的优点等都会随笔登记。然后在期中期末传递给他们。他们通过办“心灵相约”的手抄报反馈给老师，达到心与心的沟通，心与心的互动。在今后的学习生活中使他们与老师的距离接近，使我们更好地教化教育他们。 2、学生的各项活动的组织与管理 全校召

46、开的秋季运动会，从着手操办到实行，我们师生投入许多，我们抓下午第四节自习的时间与同学们一起练习跳长绳。我指导着晃长绳的两个同学晃绳的技巧与方法，张平老师指导着上绳的技巧与方法。我们两个老师来了激情为同学们晃长绳做示范，同学们的主动性高涨起来。其中我班身体最胖宋志岩的同学克服身体上的困难，坚持跳究竟，可他意外的被绳子绊倒，跌在了水泥地面上，当他被搀起时，它运动裤的膝盖部位以擦了个大洞，当我们关切的问他有没有事时，他爽朗地说没事，当把裤子挽起来他的膝盖处一擦破了一大块，漏出嫩肉正在冒血，张平老师陪他到医院上药。真 第 5 页 不愧为一个坚毅的男孩！ 无论是跳马、胯下滚球等趣味项目，还是短跑的竞赛项

47、目，由于我们师生的共同努力都取得了优异的成果，结果在八年级组我们获得了运动会第一名的好成果。 为筹备圣诞节联欢活动，指导唱英文歌曲我们下了苦功夫，除了抓自习课演练，还为学生们排队，统一服装，始终到上台，时刻牵动着我们的心。 四、提高自身的素养及专业水平 1、与教研组长及同仁学习 组长张红艳老师教学实力强、阅历丰富。她对我的公开课进行了指导，给我提出了合理性建议，指明白方向。从集体备课到作业批改，从课程支配到备考统筹等各方面，张老师作了大量的工作。集体备课使我们对教材的相识达到统一，理解更深刻，除了规定的时间集体备课外，我们还常常在一起探讨，解决问题。 2、与专家级人物学习 第一：听取了丰南一中

48、范先稳书记的关于nlp教化的报告 范书记滔滔不绝的以他从教的实例谈他的观点，尤其是他对问题学生的诊断与治疗。他像是一位学问渊博的心里询问师、心理学家，使我对他所讲的内容颇感爱好。范先稳书记的专题讲座的内容是nlp与教化整合。它是老师专业化发展的新途径，给我们教化开拓了新的道路。其中范书记谈到nlp前 第 6 页 提的八条假设。 教学生涯十载，我深刻体会到第五条有效果比有道理更重要。人的活动受感情支配而不是受道德支配。教学中遇到差生，某些差生有时会对学习失去信念，我们让他们看书中的定义概念，做书中例题，把问题的难度降低一些，让他们先驾驭一些基础，然后按部就班的学习。 其次：听取了唐山一中王学红主

49、任的报告 把坚持作为习惯。每天进步百分之一。正如王主任所说“一袋东西一下子扛上楼来是很累的，若把东西分批重量每次扛上一点点就不会觉得喘不过气来。”由此我想到了我们的工作和学习，我们是传道授业解惑者，储存的学问应当很丰富的。所以我们不仅要当好老师，而且要时刻丰富自己，让自己成为一名学者。我校领导克服困难在校经费短缺的基础上给我们购买了书籍，创建学习条件，营造学习环境，让我们学到了许多学问。对于一本厚厚的书籍有时有偷懒的想法，所以我要时刻提示自己，好的书籍必定有它的价值所在，所以要仔细的学习，深刻的探讨，不断的反思。把坚持作为一种习惯，每天进步一点点，洗涮自己偷懒的习惯，还自己一个成长的空间。时刻

50、保持主动乐观的心态。常听我校领导评价某位学者特别阳光，我们无论是从外表还是在骨子里渗透一种东西就是自信，让别人感到你是阳光的，你有阳光的心态。 第 7 页 第三：听取了董进宇博士的亲子现场会报告 董进宇博士的亲子现场会报告使我受益匪浅，为今后教化子女指明白方向。 3、读论语 我对子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。” 的理解 文意:孔子说：“我曾经成天不吃，整夜不睡，思索问题，（但并）没有好处，还不如去学习。”这一段讲躬身实践的重要性。 愚见：读到这一段自然想起周恩来总理的：“坐着谈，何如起来行”，所谓“临渊观鱼，不如退而织网。”也是这个道理。 人生是一个通过自己脚踏实地、不懈努力实现自我价值的过程，在日常生活中，都在为塑造一个胜利的自我而努力奋斗着， 处于课堂教学中我们老师的价值何在？莎士比亚说：“上天生我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。”火炬精神，便是老师人生价值的最好体现。老师要爱岗敬业，全身心地投入课堂教学，优化课堂教学，使自己的生命得到充分的利用。挖掘学生的潜能，使学生更健康地发展；从而达