


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、连词成句技巧详解及练习完成连词成句这类题型,我们需要掌握以下4步:第一步看清标点符号首先应该看清楚,这句子是问句还是陈述句?判断句子是问句还是陈述句,要看它所给的符号,是问号还是句号,在题目中一定会加以提示的,例如1. Did,where,come,uncle,from,your(?) (问句)2. Was,cloudy,in,yesterday,it,Dongguan(.)
2、 (陈述句)第二步如果是陈述句如果要求连陈述句,我们可以采用以下方法:(1)陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。所以,首先找到人称代词(you, he, she, it, we,they)或者指示代词(this,that,these,those)等,或者名词,把这些词放在句首(2)第二部分要找到动词,这些动词一般是:Be(am,is, are),或实意动词后(3)时间地点居最后,地点在
3、前,时间在后例如2:have a chocolate of bar I (.)第一步是找到主语。第二步就是找谓语动词(谓语动词有be动词和实意动词等)。题目中唯一的动词就是第一个单词have(有/拥有)。答案:I have a bar of chocolate .第三步如果是疑问句如果是问句,我们可以采用以下方法:如果是问号,则是疑问语句。就要先看是特殊疑问句还是由be动词或情态动词引导的疑问句。如果有where 、 what、 how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把
4、疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、 is、 are。eg:it is what (?)What is it?如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。那么我们就要把情态动词放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。例如:have I a may new bike (
5、?)(这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have ”)答案:May I have a new bike ?如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is /are),而且要把它们放在句子的最前面,紧接其后的是主语,其他成分也就容易补上去了。例如:you a are student(?)Are you a
6、 student?第四步检查纠错1.注意句子是否完整排练好后,仔细多读几遍,看看句子是否通顺。2.注意字母的大小写 句子开头首字母要大写,应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。专题练习1.did, where, come, uncle, from, your (?) 2.like, Canada, what, in, the, was, food (?)3.was, cloudy, in, yesterday, it, Dongg
7、uan (.) 4.did, what, you, do, night, last (?) 5.she, do, what, yesterday, did, morning (?)6.played, he, with, friend, football, his (.)7.was, typhoon, on, there, Sunday, a, evening (.)8.wind, away, clothes, blew, my, the (.)9. I, many, on, saw, leaves, the, street. (.)10.going, tomorrow, swimming, are, to, you, go (?)11.Gogo, is, net, going, surf, the, to (?)12.going, what, is, do, to, vacation, summer, on, she (?)13.going, what, is, do, to, va
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电影知识培训课件
- 电工钳工基础知识培训内容课件
- 恶性肿瘤患者化疗泵的管理与维护
- 电工节电知识培训课件
- 2025年秋季新高一开学摸底考试模拟卷英语02(人教版2019)(解析版)
- 大学生职业规划学习小组组织与管理实施计划
- 小学体育课教学创新计划
- 重型机械设备安全生产技术组织措施
- 马克思主义基本课件
- 部编版一年级语文写作启蒙教学计划
- 文献检索与毕业论文写作PPT完整全套教学课件
- 北师大版初中物理九年级全册第十章《机械能,内能及其转化》检测题(包含答案解析)
- JJF 1959-2021 通用角度尺校准规范 高清晰版
- 口腔预防医学第九章其他口腔疾病的预防
- 盂兰盆供简易仪轨
- 一汽商用车企业级BOM技术方案V1.7
- JJF 1117-2010计量比对
- FZ/T 01093-2008机织物结构分析方法织物中拆下纱线线密度的测定
- 中国马克思主义与当代(社会问题)
- EMR术的配合要点
- 1844年经济学哲学手稿课件
评论
0/150
提交评论