浅议班主任如何及家长相处

1、浅议班主任如何及家长相处【摘 要】古人云：“养不教，父之过，教不严，师之惰。” 家长和老师对于教育学生有着同样重要的地位，那么班主任 应该如何与家长建立良好的关系呢？家长和老师就像是教 育的两条腿，缺了任何一个都是在一条腿走路，是行不通的。 因此，作为班主任，和家长好好相处是必不可少的。【关键词】班主任；家长；尊重；信任俗话说“家长是学生的第一任老师。”孩子说的第一句 话是家长教会的，是家长教会孩子走路，孩子病了是家长带 着去医院，甚至孩子会写的第一个字也不是老师教的，而是 家长孩子从出生到长大接触最多的就算是家长了。'龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”其实这句话 从某种意义上来说是

2、不正确的，小偷的儿子就一定是小偷， 警察的儿子就一定是警察吗？可是这句话却反映了家长对 孩子的影响是巨大的。孩子小时候可塑性强，而家长又是年 幼的孩子最依赖、接触最多的，潜移默化中家长就对孩子的 行为习惯、性格等方面造成影响。比如音乐世家的孩子一般 都会有音乐天赋，作家的孩子写文章不会太差，演员的孩子 很多都成了小童星。这些事情一方面是因为遗传，还有很大 一方面是家长对孩子的影响所造成的。家长和老师就像是教育的两条腿，缺了任何一个都是在 一条腿走路，是行不通的。因此，作为班主任，和家长好好 相处是必不可少的。学生天真活泼，有千种万种，而家长作 为成年人，也是各种各样的，那么作为班主任，怎样与那

3、么 多背景、性格互异的家长相处呢？我认为应该做到下面五 占.八八一、尊重、平等、平易近人古时“万般皆下品，惟有读书高”，''书中自有黄金屋, 书中自有颜如玉。”的思想在人们的心中根深蒂固，读书人 都迫切的渴望在科举中一举成名，从此世世代代衣食无忧。 以大教育家孔子为例，古时的老师是“圣人”，被给予高度 的评价，社会地位也很高。而到了文革时期老师被批斗，社 会地位一下子从天上掉到了地下，虽说那个浑浊的时期已经 过去，老师仍然受到大家的尊重。然而老师要摆正自己的地 位，“师者，所以传道授业解惑也。”老师就是扮演一个传 授知识的角色，学生就是我们的衣食父母，而且老师在学生 的身上，教

4、学相长，学到了更多。老师通过教育学生不仅得 到了物质上的回报，还获得了荣誉、整个社会的尊重，实现 了人生的价值。因此，我们要尊重学生的家长，对家长说话 要真诚，见到家长要打招呼家长也有自己的工作，来学 校一趟也不容易，至少这个家长是关心孩子的，是支持老师 工作的，因此当家长来学校问学生情况时不管当时多忙，一 定要抽空接待，给家长倒杯水，认真的回答家长的问题，细 致的介绍学生在校情况，问一些学生在家里的情况，更好的 了解学生，千万不要有任何高人一等的想法。一个班同学的家长背景是各不相同的，有些是腰缠万贯 的商人，有些是掌握着权利的高官，有的是辛苦劳作的农民。 作为班主任，对家长要一视同仁，不可带

5、着有色眼镜去看学 生的家长。在班主任的眼里，他们就只是学生的家长，我们 只有一个目标，那就是让学生健康、快乐的成长，这与家长 的社会背景是毫无关系的。对于社会地位较低的家长，就我 从小看到的来说，很多时候他们较为含蓄，对老师也十分尊 重，班主任更是要尊重他们，可以通过与他们握手、交流前 先聊点家常等方式让大家一起轻松愉快的交流学生的情况。二、建立相互信任要想教育好学生，老师和家长之间一定要相互信任。老 师不要觉得自己比家长懂得多，家长就应该什么都按老师说 的做，家长也不能觉得自己比老师更了解孩子，在教育孩子 方面更有一套，只有家长、老师互相信任，齐心协力，才能 教育好学生。首先，班主任要信任家

6、长，空出时间来给家长打电话， 交流学生的情况，给家长阐述自己的教学理念，相互交换意 见，让家长感受到我们的责任心，教育好学生的决心，让家 长慢慢的信任我们。三、加强家校联系家长应该是最了解学生的，很多学生的情况我们都需要 通过家长来了解到，加强家校联系就非常重要了。首先在进校的时候我们就应该打好一张表，让家长们填 写自己是谁的家长、职业、电话号码、邮箱地址、家庭住址、 家庭成员，还可以填写一下学生的成长历程（其中一定要填 写学生的健康状况、以前是否受过大的打击，以便在以后的 教学中对某些学生提供必要的帮助），越详细越好。接下来我们还可以给每个学生印一本家校联系卡，上面 要打好学生在校的考试成绩

7、、受到的奖罚情况、自我评价、 老师的评价、家长意见等，让学生每个星期都带回家去给家 长看后填写意见、签字，周一返校时带到学校交给班主任， 我们要认真的看，更好的了解学生以及家长的心声。然后要定期召开家长会，比如一个月月考后开一次家长 会，当然家长会是老师了解学生的一个很好的途径，不能光 是老师说，应该更多的让家长说。把教室布置成座谈会的样 子，在黑板上写上欢迎各位家长的字样。各科老师说过之后, 班主任可以简单说说班上本月的情况，然后让家长自由的 说，可以说学生在家里的情况，在教育学生上产生的困惑等, 然后各位家长和老师一起来探讨，班主任可以从中了解到很 多学生的信息和家长的想法，家长说完后班主

8、任应鼓励家长 向各位科任老师了解学生的在校情况。班主任应该定期给家长打电话，了解学生的情况，而且 有空的时候班主任应该进行家访，因为毕竟电话里听到的事 有限的，我们应该到学生家里去了解学生的生活环境、家庭 氛围，更全面的了解学生。应该注意的是，家访前要事先给 家长打电话，问其是否有空，而且家访要避免在用餐时间去, 给家长带来不必要的麻烦。四、实事求是、全面客观的评价学生很多学生都怕开家长会，怕老师会告状。班主任在家长 面前评价学生时应该客观全面，学生毕竟还是孩子，很多事 情不能做到那么好，想想谁小时候不都是这样的吗，而且谁 不希望自己的孩子被表扬、被鼓励。当然，学生的不足之处 还是要指出来，共同探讨解决的答案，让学生更好的成长。五、虚心接受家长的意见可能有些老师觉得接受了家长的意见就承认了自己的 无能，不能让学生尊重自己，对以后的教学不利。其实不是 这样的，人无完人，我们的想法不可能做到面面俱到，接受 正确的意见，只要对教育学生有帮助的事情我们都要去做， 学生自会尊重一个对他们好的老师的。当老师和家长之间产生不同意见时，班主任应该全面了 解情况，做好协调工作。当家长和班主任产生不同意见时， 我