冀教版四年级科学下册教学设计3

1、冀教版四年级科学下册教学设计3四年级下学期科学教案年 5月第1 1周课题0.周围的生物类型新授课时三课时教学目标探究目标 1.能制定出较完整的观察计 划。2.能归纳出生物的基本特征。 3.能通过多种途径收集 与生物相关的资料。情感目标.能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。2.在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度。知识目标.能说出三条以上生物与非生物的区别。2.能说出“机器人”不是生物的理由。教学方法复习巩固V现代教学V自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑V师生互动V表优励缺"教学过程引入一.师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学

2、家们目前知道的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、鉴定探究活动.活动：“观察、记录周围的生物”.制定小组观察计划。.完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具.说说寻找中应该注意的事项。.分组寻找。.小结：我们的活动感受。.整理工具，洗干净小手。拓展一.整理我们的寻找记录引入一.教师出示蝴蝶和蝴蝶标本1.提出疑问：“它们有什么不同？”.生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同。探动一.交流活动：“寻找到的生物”.分组汇报我们的寻找收获。2。统计小组和全班的记录数据。3 .思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小 组发现的少？二.活动：“周围生物介绍会”教学过程探究活动.每组

3、推荐一名同学，向大家介绍两种生物。.简单记录他们的介绍。.引导互相评价。拓展一.将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找相关的资料介绍引一.讲故事引入.教师讲达尔文的故事。 2 .说说故事教会我们什么？探究活动一. 活动：“区分生物和非生物”.讨论：我们怎么判断研究对象是有生命还是没有生命 的呢？也就是说，生命有哪些主要特征？2.看“科学在线”了解科学家是怎么区分的。3.重新检验本小组对生物的观察记录，并做适当的调整。二. 活动：“看图区分生物”.看看有什么生物和非生物。2。与同学交流自己的分类结果和理由。拓展一.通过书籍、报刊、广播、电视、网络以及实地考察 来认识更多的生物，收集有关生物在生

4、长过程中变化的资料 并记录下板 书10.周围的生物寻找到的生物：凤仙花、竹子、青蛙、小鱼、蜻蜓、蝴 蝶、毛毛虫、小鸟统计：小组共找到种生物，全班共找 到种生物，其中有种生物是不同的四年级下学期科学教案年 5月第1 2周课题1 .种茄子类型新授课时三课时教学目标探究目标 1.能通过多种方式获得植物生长过 程和变化的相关信息。 2 .能按照植物种植方法的提示种植 选定的植物。3 .能采用不同的方法对自己所种植的植物生 长全过程进行记录。情感目标.能与其他同学分工合作完成种植植物的各种活动。2.能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。知识目标.能说明如何应用计算发芽率的公式。2.通过观察能找出植物一生

5、经历的主要过程。教学方法复习巩固现代教学自主探究记录汇报创设情景引导观察分组合作交流展示启发引导激发质疑师生互动表优励缺"教学过程引入一. 师事先准备好一根茄子.你认识它吗？ 2。你知道它是怎样长大的吗？探究活动一。活动：“了解植物的生长”.谈话：我们可以通过哪些途径了解植物生长的过程。.说说你喜欢哪些植物？你了解关于它的什么知识？.选择一种适合的植物了解它的生长过程并把它记录下 来。二。活动：“查找资料”.引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资 料？.说说到图书室查资料的注意事项。.在老师的带领下到图书室查找资料。.及时记录资料。拓展.准备种植植物的材料和工具入一.出示：农场

6、各种蔬菜茁壮成长的情景1.谈话：你认识这些蔬菜吗？探究活动一.活动：“种茄子”.看看我们准备了哪些材料。2 .按照课本提示将茄子的种子播进花盆的土里。3 .将小手洗干净。拓展一。利用课余时间每天照顾茄子，等待它发芽 引入一.“交流分享会”.把在照顾茄子过程中的点滴与大家分享。探究活.活动：“测定种子的发芽率”.学习课本上的种子发芽率公式。 2。根据课本提供的 公式计算自己植物的种子发芽率。 3。小组互相交流种植经 验。二.活动：“记录茄子的一生”1 .分组讨论设计多种记录茄子生长过程的方法。 2。参考课本的提示方法。拓展.继续坚持种植并观察茄子，用多种方式记录茄子的 一生板书设计1 .种茄子种

7、子发芽总数种子发芽率=播下的种子总数x100%查找资料的途径：看书、看报、电视、上网、亲身实践四年级下学期科学教案年 5月第13周课题植物的生长类型新授课时三课时教学目标探究目标 1.能根据自己的记录描述植 物生长的全过程及其变化。 2 .能归纳出使植物生长得更好 的因素。情感目标.能与其他同学交流自己种植植物的成功经验和失败教 训。2 .能结合自己的种植实践说出两点以上不能浪费粮食 的原因。知识目标.能用自己的话说出植物生长的基本过程。2 .能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。教学方法复习巩固V现代教学V自主探究V记录汇报V创设情景V引导观察V分组合作V交流展示V启发引导V激发质

8、疑V师生互动V 表优励缺V教学过程引入一.谈话：“随着我们种植的植物一天天长大我们的观察和记录做的怎样了？有哪些发现和收获？”.自由发言。探活动一.活动：“描述植物的一生”.我们种植的植物在从种子到果实的生长过程中经历了 哪些主要时期，从自己的记录中找一找。.分析我们的记录表。3 .分组展示我们的实验记录。二。交流活动.将植物在不同生长时期的变化与其他同学交流。.分组交流我们的种植经验。引导思考：种子发芽需要什么？拓展一.活动：“粘贴我们的实验记录， 大家互相学习交流” 引入一.同学们各自展示自己种植的茄子，与大家分享劳动 成果1 .生互相参观学习。探究活动一.活动：“怎样使植物生长得更好？”

9、.谈谈自己的种植经验。2 .小结：怎样才能使植物生 长得更好？.讨论：哪些是植物生长的必要条件？4.交流我们的文字记录。5.把大家的意见总结下来，完成课本上的记录。.查阅资料，看看我们的总结一致吗？教学过程二.交流活动：“感受劳动美”.结合自己的种植经验的体会，谈一谈现在对“谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦”的理解。引入一.出示：美丽的校园.生自由发表感想。2.说说校园里有什么植物。探究活动一.活动：“绿化校园，美化生活”.分组交流校园中适合哪些植物。2.分组制定校园种植计划。3.实地考察校园环境。4 .改进我们的设计方案。二.自学活动：“太空种植”1.自学“科学在线”。2.交流自学成果。3.你还知道

10、哪些关于太空种植的知识？拓展一.利用课余时间实现我们的校园绿化计划板书设计.植物的生长植物的一生：1。出芽.长叶3.长出花蕾.开花四年级下学期科学教案年 6月第1 4周课题3.养小鸡类型新授课时三课时教学目标探究目标 1.能设法调查出同学调查小动物的 经验。2.能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小 动物生长情况。3.能提出两到三个在养小鸡的过程中要研 究的问题。情感目标.能坚持长期的观察和记录2 .对研究小动物的生长感兴趣。3.通过饲养小动物加深对动物的爱心 知识目标.能知道如何饲养小动物。教学方法复习巩固V现代教学V自主探究V记录汇报V创设情景V引导观察V分组合作V交流展示V启发引导V

11、激发质疑V师生互动V表优励缺V教学过程引入一.谈话：“植物的一生主要经历哪些阶段？动物呢？”1.生各抒己见。2.看图初步了解。探究活动一.活动：“小调查”.哪些同学饲养过小动物，有什么经验和体会？2 .统计全班同学的饲养情况，填写课本表格。二.交流讨论.讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程发生了哪些变化？ 2。分组介绍我们的经验和体会。拓展 一.整理搜集今天的资料制成卡片一.“身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫 和米”.生猜谜底。探究活动一.活动：“制定养小鸡的计划”.选择自己喜欢的小动物。查找资料或向有经验的人了解饲养知识。3。分组制定饲养小鸡的计划。4。看看需要做哪些准备工作。教学过程拓展一。准备饲养小动物的材料和工具引入一.课前交流会.请生将找到的有关小动物饲养的资料与大家分享。究活动一.活动：“制作小鸡生长情况记录图表”.