活动方案幼儿园小班户外活动总结

1、幼儿园小班户外活动总结幼儿园小班户外活动总结幼儿园户外活动研究开题报告一、研究目的与意义我园一直以来坚持快乐教育，围绕我们的教育宗旨：培养幼儿“健康 的体魄，智慧的头脑，高贵的灵魂”为目的，需要幼儿快乐成长，快 乐第一。加之，我们幼儿园在小区内，面对的基本上都是小区的孩子, 现在的单元房限制了孩子的活动的场地，家长基本都是厂子里的双职 工，工作也忙，无暇经常带孩子进行户外活动，加之现在很多家长都 是重视孩子的智力培养，而轻视孩子的身体锻炼。所以，作为孩子的 另一任妈妈一一幼儿园，我们除了改善家长的观念之外，更重要的便 是保证孩子身体锻炼的时间，加强孩子身体锻炼的质量。纲要健康领 域目标中提出：

2、“幼儿喜欢体育运动，动作协调、灵活。”我们认为： 玩的形式是非常好的运动方式，不但能增强孩子的体质，更重要的是 孩子在兴趣中，在玩中对智力是一个很好的锻炼和提高。而且，玩本 身就是保护孩子天性的一个最有力的方法。幼儿园户外活动是孩子锻 炼身体的集中时间，我们幼教这么多年，发现户外活动在许多幼儿园 成为形式，而且教师怕麻烦，怕不安全，而不愿意组织幼儿户外活动, 怎样改变这种现象？让孩子怎样玩，怎样玩的健康，怎样玩的快乐等 等问题，是我们需要去探究需要去探究的。所以，我们准备从户外活 动入手进行探究，让孩子在兴趣和愉悦中有计划和有目标的进行身体 锻炼。我们也查阅了以往在户外活动的相关研究，在我们发

3、生有许多值得我 们借鉴的经验，如从废品制作和成品购置体育器械，丰富体育器械的 种类；丰富游戏内容；制定每个年龄段的身体达标目标；保证户外活 动的时间等，但是也存在着一些不足之处，比如：丰富幼儿的体育器 械，怎样丰富？每个年龄段的适合哪种器械？制定了身体的达标目标 是否定期检查？户外活动时如何调动教师的积极性，去更好地组织带 动幼儿去锻炼？如何保证户外活动的时间更好地去执行等等，导致户 外活动的形式化，内容单一，幼儿没有兴趣，达不到锻炼的效果，教 师害怕出现安全事故等。这一系列的问题都需要我们去更近一步的去 探索和研究。二、研究目标1根据各年龄段幼儿特点，丰富幼儿体育器械，制定身体技能达标 计划

4、，及检查计划2、丰富游戏内容和形式，来调动幼儿参与的兴趣。3、调动教师组织和参与的积极性，保证户外活动的质量。4、提高安全意识，在游戏中知道保护自己。三、研究内容1根据小中大班幼儿的特点和实际发展情况，结合纲要和纲 要细则，制定幼儿的身体达标计划，并且定期检查训练情况。2、组织教师挖掘生活中的材料资源，和发动家长用废品制作体育器 械，同时幼儿园购买添置成品的体育器械，特别多购买一些感统和球 类器械及雨鞋雨衣等，保证孩子雨天也可以在户外进行短时间的活 动，感受特别的游戏。3、户外活动时以集体组织和自由活动相结合，给孩子留一定空间， 去玩自己想玩的游戏，做自己想做的运动。发动教师大量收集体育游 戏

5、，教研组成员将游戏整理成册，户外活动时可每天制定几个不同的 游戏，且每天不一样，这样形式内容多样，加上丰富的体育器械，幼 儿对户外活动会更加的感兴趣。4、游戏册每班发放一份，方便教师随时参考；体育器械放置在教师 方便拿取的地方，以免一些不便因素造成教师的应付行为。同时，户 外活动造成的安全系数相对较高，所以，在户外活动时要求班内所有 教师必须随行，且分散站位，在游戏场地上，对于小托班的幼儿可在 有草坪和塑胶地而上去游戏，保证幼儿的安全，消除教师的顾虑。5、在户外活动前加入热身，结束时进行放松，保证幼儿的身体不受 拉伤、扭伤。游戏时告诉幼儿相关的安全注意事项，保证每一个孩子 在活动时不受伤害。四

6、、研究方法文献研究法。通过对纲要的及一些相关资料的研究和参考，直接 采用相关成果和总结制定新的成果。行动研究法。挖掘收集生活中的废旧资源，自制体育器械，并制定相 关计划。调查法。从实际户外活动着手，了解教师在实施过程中存在的问题及 想法，总结归纳，解决实际问题，并采用好的建议和意见。五、研究步骤和计划1、准备阶段（XX年5月一一XX年8月）完成课题研究的制定、申报, 确定课题组人员分工安排，并着手收集相关资料，并撰写开题报告。2、研究阶段（xx年9月一一xx年2月）根据课题的计划进行研究， 制定相关计划，并收集整理好好第一手资料，并且做好中期报告。3、总结阶段（xx年3月一一xx年5月）对于收

7、集的资料进行系统的 整理和汇编，并且做好结题报告。六、预期成果与表现形式1、小班户外活动体育游戏锦集2、中班户外活动体育游戏锦集幼儿园小班户外活动总结3、大班户外活动体育游戏锦集4、幼儿身体技能达标手册5、自制体育器械及操作手册6、课题结题报告成果七、组织机构与人员分配（一）课题组织机构课题负责人：x课题组成员：X、X、X、X（二）人员分工课题开题报告一一X小班户外活动体育游戏锦集一一X中班户外活动体育游戏锦集一一X大班户外活动体育游戏锦集一一X幼儿身体技能达标手册一一X自制体育器械及操作手册一一X中期报告一一X课题结题报告成果一一X八、研究经费与设备条件1、申请者是本园的赵园长，是西安金色摇

8、篮早教中心的创始人，对 工作尽职尽责，对员工就像自己的家人一般亲切，深受大家的敬爱。 木次课题的负责人是本园的教研组长，拥有近XX年的育儿经验，金 色摇篮的一线教师，木科学历，小教二级教师职称，参与本课题研究 小组成员都是木园的一线的年级组长。小组成员业务水平较高，有责 任感，执行力强，身心健康，能为本课题服务，小组成员能明确责任、 分工协作。2、园领导高度重视，亲自负责牵头与课题研究，成立专门的研究小 组，邀请领导、幼儿高教进行课题讨论、指导和引领。3、我园设立专项课题研究经费，保证研究过程中经费的使用，所需 物品的供应，确保课题研究的顺利完成。4、我园制定了相关课题管理条例，规范学习、研究

9、制度，使课题研 究制度化、规范化、运用激励机制，重奖科研成果，对研究成员评优、 晋级等政策倾斜激励教师从参与课题研究及课题研究的奖励推动教 师队伍学习的热潮。课题研究与幼儿园工作相互协调，规划课题研究与幼儿园整体目标相 协调；安排研究工作于幼儿园日常工作相协调，做到教育科研同步发 展，共同提高。我们也希望能得到上级领导的支持和指导，帮助我们 更好地做好科研。9第二篇幼儿园小班户外活动总结XX幼儿园小班班级安全工作总结#第1幼儿园幼儿园小班安全工作总结安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件 下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责 任意识，认真细致地开展

10、安全工作。我班共计50人，幼儿年龄为4 至5岁，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长， 他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步 的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班 级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学 期末木班无一安全隐患的的现象出现，现总结如下：一、一日活动中的体现 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。 幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手 时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 告诉幼儿不乱动电器、电源、

11、活动时不推不挤，来园向老师问好， 离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或 擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110.119> 120)o 进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热 菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、 扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋 带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况 下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿 滞留，发现后即时处理。二、家长工作中的体

12、现 向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家 长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。 让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及 一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方 向，告诫幼儿不要轻信别人。三、教师工作中的体现 教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首 位，保证每个幼儿的安全。 及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在 幼儿触摸不到的地方。 经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿 初步的安全意识及自我保护能力。总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放

13、心”。 我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健 康成长。#第2幼儿园小二班班级安全工作总结木学期我们小二班由三位老师进行教育保育工作，我们对班级安全工 作具有强烈的责任心，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切 实地负起责任。开学初，我班共计29人，幼儿年龄为3至5岁，幼 儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险 精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识, 依据木班幼儿的年龄特点和实际情况，在年初木班级制订切实可行的 安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末木班无一安全 隐患的的现象出现，现总结如下：1、每天严格晨午检制度

14、，发现异常，及时处理。2、全面细致地完成家长交代的事情，并及时予以反馈。3、注重安全教育在一日活动中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、 自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。4、管理好班级物品，教会幼儿正确的使用方法，避免出现问题。5、做到每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。6、严格接送制度，教育幼儿不擅离开成人和集体，增强安全意识。7、教育幼儿知道耳、鼻、眼的用途，不用口衔或吞咽异物，不往耳 道鼻孔里塞异物。8、培养良好的饮食习惯，避免烫伤和食物中毒。另外对于班里个别特殊的孩子我们也能给予特殊的照顾。如龚唯元小 朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿床，每天中午 午睡时，

15、老师要给他隔上毛巾，午睡后要定时提醍他入厕。另一方面, 我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在龚唯 元变得更加健康，更加活泼了。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入园和离 园的安全教育和指导，同时进行常规培训。十月是进行户外活动和使 用大型器械的安全教育。十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生卫生教 育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯。本月我们 还进行了消防安教育，消防演习活动等。十二月结合季节变化，引导 幼儿知道天气冷时要注意适量运动，冬季防寒具体措施。对幼儿进行 幼儿健康和个人卫生教育。如此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安 全认识。安全工作是幼

16、儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件 下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责 任意识，认真细致地开展安全工作，使我班幼儿在本学期未出任何一 件安全事故，安全工作圆满结束。#第3幼儿园小班班级安全工作总 结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回 想起这一学期与孩子们一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期, 我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对小班幼儿安全意识不 够强的实际情况，开学初我们制定了切实可行的安全工作计划，对幼 儿实施系统的安全教育，使安全工作开展得井然有序。现将本学期的 安全工作总结如下：一、创设安全、健康的环境，帮助幼

17、儿建立安全意识幼儿园是幼儿生活、学习活动的主要场所，为了确保幼儿能够生活在 一个健康安全的环境中，我们对活动室的每个角落进行了全面检查， 彻底排除不安全因素，把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼 儿不玩它们以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的尖锐的钉子 等物,摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种工具（剪 刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教 室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放, 为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。二、加强幼儿的安全教育，注重保教结合平时我们经常给孩子灌输安全方面的知识，如：不玩水、火、电。通 过让幼儿

18、看图片，电视，让孩子了解危险时刻都在，并且给幼儿讲述 需要注意的地方，比如说，爸爸妈妈带你去公园里玩，一不小心你与 爸爸妈妈走散或迷路了，这时候你应该怎么做呢？有叔叔阿姨请你吃 糖，说带你去找爸爸妈妈，你又会怎么做？家里起火了，你会怎么做？ 我们每天坚持在离园前对孩子进行”三分钟安全教育”，使幼儿学会了 遇事要镇静，有困难找警察叔叔的好方法。了解了 110. 120、119 三个特殊电话号码的作用。在平时我们还让孩子观察哪些是危险的物 品，并讲述危害。平时也教育孩子不在教室里疯跑，打闹。抓紧孩子 常规方而的教育，减少危险发生的机会。如：平时要求孩子轻轻的把 凳子放在胸前抬着走。上下楼梯时，扶着

19、右边的栏杆走。上厕所时不 打闹，不推挤等等。同时，我们还坚持在晨间检查时对幼儿进行”一摸”“二看"三问"四查 %杜绝幼儿带危险物品入园。对生病带药幼儿的药品进行安全管理, 并且进行登记，按时按量喂幼儿吃药。督促幼儿不带危险物品入园、 不把异物塞入鼻子口腔中。午睡时不玩发夹，巡回检查幼儿午睡情况, 及时纠正幼儿不准确的睡姿，被子掉了马上给孩子盖好防止感冒。我 们还会在一日活动中观察幼儿的情绪和面色，发现异常现象立即处理 或送保健室。平时岀去活动前，总关照幼儿作好大小便准备；检查自 己的鞋带是否系好；在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动 中遵守规则，不推、不挤前面的小朋友

20、，不做危险的动作。这些习惯 在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之，幼儿己养成这些 好习惯，这些习惯的养成，就避免了在活动中事故的发生。三、开展安全教育活动，增强幼儿自己保护意识木学期我们把安全教育放在了首位，因为我们觉得对于小班的幼儿而 言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危 险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在 一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中， 更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险 行为的发生。在一H活动中我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教 育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保

21、护措施，提醒幼儿 不做危险戏，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着 保护自己。四、家园密切沟通，确保幼儿接送安全。木学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式， 与家长联系，及时提醒家长确保幼儿接送时的安全。我们为幼儿办理 了接送卡，对每一位幼儿的来园、离园接送的家长进行核实，确保幼 儿接送安全。看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地 离开，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提 供健康安全的环境，确保每个孩子健康快乐地成长。#第4幼儿园小 班下学期安全总结学期一转眼就结束了，在学期初的时候，根据木班

22、幼儿的特点我们制 定了班级安全工作计划，在学期中，我们根据制定的计划进行幼儿安 全工作，现将工作情况总结如下：一、对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工 作是很重要的，每个小朋友都必须牢记在心里。通过一些谈话如哪些 东西很危险这样对吗你知道一些特殊的电话吗？等。因为本班幼儿多 为新生，我们在开学初着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育 幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。同时加强对 幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒 西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动 和使用大型器械的安全教育。在活动前

23、都要对幼儿提出活动的要求， 严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿的 卫生教育，使幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯。二、班级人员做好安全自查工作。随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来 幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工 作，以免幼儿走丢或独自外岀。认真的填写安全工作自查表并及时的 上交园长。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决, 在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。尊重、信任、支 持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给了理解和支持， 丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动

24、需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的 游戏时间、空间和材料。提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加 力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做 事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安 全德育工作。三、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序, 美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋 友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重 幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平 上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活

25、动中，要求小朋友学会自 己穿裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育, 督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。3、加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后 及时换衣服等。特别在对待几个年龄孝尿床的孩子，老师不辞辛劳， 及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，使 幼儿健康成长，深得家长好评。4、加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户 外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、 跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿李筑洪的体力和健康 中，采取了特殊的户外锻炼形式，让他不再害怕和同伴共同游戏，摔 倒

26、再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。四、安全工作安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定 着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。 从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我 保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿 懂得一个不小心就会成灾祸和不能做危险的事情的道理。由于幼儿年 龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特 别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教 育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致 地做好每一项工

27、作，认真做好班级交接-班记录、安全工作记录 及幼儿接送制度等各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的 不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。午睡时，培养孩子不玩危险物品，睡上铺的孩子学会了不在上而玩耍、 嬉戏的好习惯。教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告 之老师。结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有 针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方而: 不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他 们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开

28、 设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教 知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上 对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家 长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情 况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务， 积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察， 主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。家长是孩子的第一 任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强 家长的安全意识。为此，我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校 园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好

29、安全防范工作。让家长 配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范 措施。安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事，作为教师安全工作要 常常提在日常的生活中。希望我们的孩子都能健康，快乐的成长。第 三篇幼儿园小班户外活动总结XX幼儿园户外活动总结第2幼儿园体育游戏总结丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式，提 高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为 幼儿制定了一系列晨间体育活动。首先，此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织 活动。一是抓得早落得实。从三月份开始，各班组就把活动纳入教师 的备课中，每班有专门的教师负责此项活动

30、的开展；二是各班组教师 都能结合木班幼儿年龄特点制定户外活动计划。其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动，音乐活动，及 民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要 锻炼幼儿的协调能力蛇形跳打保龄球跳积木等中班活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法玩圈 套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。 大班活动传统的民间游戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳 房子等，孩子们百玩不厌，在游戏中奔跑，嬉戏，叫喊，尽情释放 着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩 子，让每一个孩子都

31、能感受到参加集体活动所带来的快乐。再次，我园活动内容新颖，利旧利废这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边 可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等, 还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种 新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激 昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、 圆形、蛇形等等。总之，这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅 力，增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活 动的质量。第2幼儿园户外活动总结范文幼儿

32、园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关 系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿 对身体锻炼的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的 基本动作，让幼儿掌握各种基木动作的技能、技巧。两者的区别表现 为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重 点不同。如果说体育活动是面向全体，照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻 炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则 是注重个体张扬，允许自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌 肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面 上看体育游戏更像是能全而发展幼儿身心的

33、综合课程。因此，本学期 我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究，现将体 会、经验小结如下：在自编自玩体育游戏好玩的球的过程中促进幼儿主动发展。我班小朋友对皮球特别感兴趣，因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活 经验出发，我们生成了这一活动。游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授，全体幼儿机械 的按同一个玩法游戏。这次，我们把游戏的主动权交给了孩子。放手 让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中，其个性的 发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐，探索和解决 问题的能力也得到了很大的提高。第3幼儿园户外活动小结 为全而贯彻落实幼儿园教育指导纲要（试行）精神，丰富

34、幼儿园 户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼 儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知（辽 教函（xx） 5号），对活动进行了部署。7月11 H,由市教育局基础 教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参 评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上，全市 共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质 把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等 奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动情况总结如下：一、领导重视，幼儿园参与活动的积极

35、性高此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。 各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是 抓得早落得实。从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工 作中，选派专门的教师负责此项活动的开展；二是各县、区有关部门 都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展 活动，在层层选拔的基础上，从不同层而、不同角度推选出了有代表 性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了 “健康”这一主题。二、而向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面向每一个孩 子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市

36、直各幼 儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼 儿园也是全园参与，个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全 市评比的总人数达到了 3000余人。三、活动形式多样，体现了园本特色市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程 中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育 活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学 活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化。东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中 心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展

37、示了公办幼儿 园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较 高的认识，在区教育行政部门的带领下，积极参与此项活动，也在活 动中展示了民办园独特的办园魅力。四、活动内容新颖，利旧利废这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造，把身 边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布 把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将己有的活动器械重 新改装又变成了另一种新的活动器械。在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激 昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、 圆形、六边形，还有的摆出了国

38、旗、六一等造型。总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅 力，增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿 园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发 展。第4幼儿园户外活动观摩总结反馈有一种辛劳叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观 摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的 玩法。期间，集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛 劳。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共 同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、 快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家为孩子所付岀

39、一切! 下而，将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新颖，各具特色。各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的 “老狼，老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好 玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毬子”、“多功能滑板车”、“笑脸 高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳 绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案 具体详细，活动目标明确，操作性强，富有特色。2、活动组织到位，形式灵活多样。教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加灵活多样，富 有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以

40、引导者、游戏者的身份 参与活动，根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式，确保活动的 趣味性和高效性。3、活动器械丰富，注重一物多玩。各班教师发挥想象力和创造力，精心购置和利用身边现有资源及废旧 材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械。如小班的 多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花轉子、旋转跳跳圈、脚蹬车、 彩虹伞、小高跷等；大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富 的活动器械，既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开 展提供了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓励 幼儿自主选择，探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了 幼儿的主动性和积极性，又使活动器

41、械得以充分利用，使得体育活动 更富变化、更具有魅力。4、注重活动的整体性和教育性，使幼儿体验快乐。活动中以幼儿为主体，尽量鼓励幼儿自主选择活动，且注重活动的整 体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能 的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养，使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展。二、各组亮点：小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、游戏性和趣味性，师 生活动投入，兴趣盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活 动都玩出了花样，培养了幼儿探究能力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战 性，锻炼

42、了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养。三、活动建议1各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适 时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效。2、以木次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体 能发展的载体，成为我园的亮点之一。成绩承载着智慧，凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们, 激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉， 在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！第5中班户外活动阶段性总 结在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在 活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参 加体育活动，

43、有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长， 从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定 分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使 能力强的孩子得到进一步提高，使能力第四篇幼儿园小班户外活动总 结幼儿园小班户外游戏及体育活动总结幼儿园小班户外游戏体育活动总结班级：小一班教师：ngnbvn幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要 中明确指出，幼儿园"每日户外体育活动不得少于两小时。”因此， 积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学 期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：一、确

44、保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼 儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中 我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由 选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们 给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游 戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课，让孩子们在游戏中 得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动， 孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦,。观察孩子的玩耍，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加玩的材 料和孩子的需要来进一步开

45、发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在 晨间锻炼玩跳圈的时候，大部分幼儿对此己不感兴趣了，我就把本来 是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并 且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢 玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以 慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。在体育活动中，教师的 自我创新能力是不容忽视的。只有不断提高自身的创新能力，用创造 性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在 活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿

46、带着愉快的情绪参 加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长， 从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定 分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使 能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得 到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿, 多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿，我 们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中， 我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一 个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。三、充分发挥幼儿的自主

47、性以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料; 设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况, 致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。我认为在户外活动 中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备 活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制 作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜 体育器材。其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。 一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。 发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自 身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴

48、趣和质量。四、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动研究表明，幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣 的强弱。因此可以根据这一特点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培 养幼儿的坚持性。我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军，因此，我们根据 “学做解放军”的音乐编排了韵律活动，在活动孩子们中个个精神抖 擞，动作到位，非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废 旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来，形象十分逼真，孩子见到后 个个跃跃欲试，够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼 儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着，有的却够不着呢?你有什么 办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通

49、过讨论，进一步激发幼儿对 活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小 孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作， 工作就是游戏。”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子的身心 得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创 设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、 玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全而发展。在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有 了更大的兴趣，体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的 新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的 组织中，我们要以新课改为载体，不

50、断更新自己的教育观念。在坚持 游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给 孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。第五篇幼儿园小班 户外活动总结幼儿户外活动开展情况总结幼儿户外活动开展情况总结老高寨幼儿园XX.11幼儿户外活动开展情况总结幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造 性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野 开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。幼儿园教育指导纲 要指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展 的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异， 促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼

51、儿最喜欢的，尤其是户外游 戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了 一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下：一、认真学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了幼儿园户外体育活动的探索、阳光幼儿园体育创新游戏，这对我们的户外游戏活动的开展有着 深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对3-6岁儿童与发 展指南的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动 中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。二、活动的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定木月开展 活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼 儿园内场地的作用：幼儿

52、园小班户外活动总结1我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的 活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪 人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子 们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们 就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子 的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些 设施。3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、 小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些 户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师

53、检验自制玩教具的 实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。4、针对小班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小 游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们 也很喜欢。三、游戏活动形式的多样化户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不 能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民 间游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏 有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲， 幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手 学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。在民间游戏

54、中, 体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从 身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼 儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳 皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能；“跳房 子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；玩高跷、 平衡木能训练幼儿平衡能力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效 果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后, 可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交 替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培养了幼儿的

55、创造能力。四、一点体会1孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿 的体制，提高幼儿户外活动的实效性。2、在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张 扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机 教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，教师可随机 教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事 件的再次发生。4、在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自然、整洁的地 方，防止幼儿发生意外感染。5、在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿 受到重大意外伤害。

56、通过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一 步我们还要继续深入地做好以下工作：1继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。幼儿园小班 户外活动总结2、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。4、提高教师教科研的积极性。第六篇幼儿园小班户外活动总结幼 儿园户外体育活动总结幼儿园户外体育活动总结 本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动。1、优化户外体育活动形式：体育活动与其他教育活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教 育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积 极性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促

57、进幼儿身体和心理 的健康发展。晨间锻炼活动。为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容 编排上进行改革，有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼 体质、发展能力。我们采用分散开放式，以自制的小型多样器械为主, 让幼儿在教师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容 和同伴，全面锻炼身体，提高体能。户外一小时体育活动。我们从体 育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式，多 给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些 取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动。如开展 民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行，不 受人数的限

58、制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育 活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好 习惯。体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中，帮助幼 儿练习巩固，并不断创新提高，使户外体育活动与体育教 学有机结合，相互渗透，相互补充。为此我们课题组进行了深入的研 究，我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之 新颖生动，而且有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质。针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重。例如：针对大班幼 儿动作发展比较协调，理解能力增强，有一定的自控力等特点，多采 用竞赛性的游戏，以激发幼儿的积极性，提高练习的效果，培养幼儿 积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点， 我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与游 戏的