URTP评议标准

1、中央民族大学本科生研究训练计划立项评议标准（2008.6）评议指标评议标准标准分值标准解释综述分析5分有充足数量的参考文献（中文不少于15篇、西文不少于10篇），根据所查阅的文献进行了综合的归类、提炼和概括，对问题的研究背景和发展脉络有很清晰的认识，能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，能指出可能的发展方向，能提出独到见解及可行的解决方案；4分有一定数量的参考文献（中文不少于10篇、西文不少于5篇），根据所查阅的文献进行了综合的归类、提炼和概括，对问题的研究背景和发展脉络有较清晰的认识；能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，能指出可能的发展方向；3分有一定数量的参考文献（中文不

2、少于5篇、西文不少于5篇），对问题的研究背景和发展脉络有一定的认识；能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因；2分参考文献数量不充分，对问题的研究背景和发展脉络认识不够清晰；虽然能够分析出目前的研究中存在的问题及可能的原因，但存在主观判断；1分无参考文献，对问题的研究背景和发展脉络认识不清晰；分析不能体现目前研究中存在的问题及原因；研究目标5分研究目标根据文献综述自然提出，有充分的理论依据；所确定的研究目标有较高的理论意义或实际价值，在理论或方法上有所创新，同时软硬件条件具备，可操作性强；4分研究目标根据文献综述提出，理论依据比较充分；所确定的研究目标有一定的理论意义或实际价值，在理论或方

3、法上有一定的创新，同时软硬件条件具备，可操作性强；3分研究目标较明确，理论依据比较充分；所确定的研究目标有理论意义或实际价值，有一定的新意和可操作性；2分研究目标有依据，但理论意义或实际价值不高，可操作性差；1分研究目标无依据，无理论意义或实际价值，无可操作性；难易程度5分项目研究目标有一定的挑战性，但在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成；4分项目研究目标有一定的挑战性，在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成，但有困难；3分项目在指导教师指导下，学有余力的本科生通过进一步学习能够自主完成；2分项目研究目标较容易，不存在挑战性，学有余力的本科生能够自

4、主完成；1分项目研究目标没有难度，不存在挑战性，一般本科生在时间和精力允许的情况下均能够自主完成；研究内容5分研究内容紧紧围绕研究目标展开，能够抓住项目切人点，思路清晰，内容充实，研究工作可在申请时间内完成，工作量适合；4分研究内容能够围绕研究目标展开，思路较清晰，内容较充实，研究工作可在申请时间内完成，工作量适合；3分研究内容与研究目标结合不太紧密，思路较清晰，研究周期长短不好界定；2分研究内容与研究目标结合不紧密，思路不清晰，研究周期长短不好界定；1分研究内容脱离研究目标，基本是无用功；研究计划5分研究计划紧紧围绕研究目标和研究内容展开，各阶段任务明确、重点突出，且软硬件条件具备，可操作性

5、强；4分研究计划围绕研究目标和研究内容展开，各阶段任务较明确，且软硬件条件具备，可操作性强；3分研究计划围绕研究目标和研究内容展开，各阶段任务较明确，且软硬件条件具备，有可操作性；但有局限性，不确定因素多；2分研究计划与研究目标和研究内容结合不紧密，各阶段任务不明确，不确定因素多，可操作性差；1分研究计划脱离研究目标和研究内容，任务不明确，可操作性差；研究人员5分项目成员所学专业与研究项目方向切合或有很好的支撑，成员数量多少与研究工作量相适合，成员分工明确且搭配合理，能形成良好团队；4分项目成员所学专业与研究项目方向切合，成员数量多少与研究工作量基本适合，成员分工明确，能形成较好团队；3分项目

6、成员所学专业与研究项目方向切合，成员数量多少与研究工作量相适合，成员分工较明确；2分项目成员所学专业与研究项目方向不切合，成员数量过多或过少，成员分工不太明确；1分项目成员所学专业与研究项目方向不切合，成员数量过多或过少，跨专业成员无明确分工；研究经费5分经费预算翔实明确，且在经费允许使用的范围之内，包括必备耗材、工具、资料、实验等相关费用，差旅费用不超过总经费的50%；没有用于与研究无关的硬件设备的购买、劳务费、餐费等。同时预算用途与研究目的、研究内容结合紧密，能够实现财尽其用；4分经费预算明确，预算用途与研究目的、研究内容结合较紧密，且在经费允许使用的范围之内，同时差旅费用不超过总经费的50%；3分经费预算在经费允许使用的范围之内，同时预算用途与研究目的、研究内容能够相结合，同时差旅费用不超过总经费的50%；2分经费预算粗略、笼统，部分预算不在经费允许使用的范围之内，同时预算用途与研究目的、研究内容不能很好结合，同时差旅费用不超过总经费的60%；1分经费预算过于粗略，很大部分不在经允许使用的范围之内，预算用途与研究目的、研究内容关联不大，或差旅费用超过总经费的60%；注：