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文档简介

1、上作文辅导班有用吗？开始的路就不叫远方前天晚上，一个孩子妈妈因为我 给孩子的作文草稿上的评语里说，作文不是孩子自己写 的，于是给我发孩子草稿的底稿图片，证明作文真的是孩 子自己完成的。我随手百度了两篇雷同短文截图给她，跟 她说：“这类文章其实非常好找，这孩子平时的语言习惯跟 文章里的行文方式和用词习惯相差很大，是否原创，显而 易见。我所希望的，不过是让孩子自己去找，去看，去发 现，去积累，再把经历和积累以及内心的感受老老实实地 记录下来。作文选类的文章，对孩子来说，不是有效帮助 孩子成长的途径，踏实地阅读，积累，才是让孩子受益终 生的方式。”孩子妈妈说，是作文班的老师看着孩子写的。 我回答：那

2、就要看作文班的老师是怎么让孩子写由来的 了。她回答说，是先让孩子读一遍范文，然后仿写。我告 诉她，这不叫仿写，这叫复述。她说，那上这样的作文班 也没什么意义。我说是的，这样的作文班，就是为了让家 长能快速看到成品作文，就投机取巧地教孩子复述模仿， 可是孩子自己并没有收获多少。作为妈妈，应该做的是带 孩子一起去大自然里走走看看，拍拍照，查查资料，而不 是把这件事推给作文班了事，并且直言不讳地指由，亲子 阅读的重要性，她做得不够。她承认说这方面确实如此我进一步跟她讲，寒假里在学生群里聊天，他手边当时有 好书，也自称读过了，可是谈不由一点自己的体会和想 法，这跟他自己不会思考、家长的引导不够都有关系

3、。孩 子妈妈一声叹息，说这孩子就是没有一个爱看书的好习 惯，然后问我该如何引导，是让他自己多读书吗？我几乎 要拍案而起了，我说，最该做的是和孩子每天有固定的时 间读书，最少半小时，和孩子一起读，别老想着让孩子自 己看。这孩子自己不爱看，就要想办法和他一起读，豉励 他，读给孩子听，读一段可以停下来聊一聊，或者让孩子 谈一谈，问问孩子。我忍不住说：“恕我直言，您的陪伴，高质量的陪伴，太少了。”孩子妈妈说，是的，这一点很惭 愧。我心下有些不忍，就说：“您必须改变自己，才能改变 孩子。要陪孩子读书，别的什么都不能做，不能看手机、看电脑、看电视，不要接电话，还得要坚持，不能过两天 又想着让孩子自己去看吧

4、。"妈妈保证说，从今后陪孩子看 书时手机就不摸了，然后又有点担心地问我，从现在开始 还来得及吗？我说，只要开始，就不晚。然后我给她讲了阅读的注意事项，比如要想改变孩子，先改变自己。想让孩子热爱阅读，自己要先读书；要给孩子读的书，自己要 先读；自己也要读一些家庭教育类的书籍，纠正自己的一 些错误观念。还有，这是一个缓慢见效的过程，短时间内 见不到效果很正常，不是立竿见影的事，要有耐心、诚意和决心。这样的开始很难，可是很有效。孩子妈妈检讨了自己之前的不足，并且跟我保证，只要对孩子好的有利的，她可以改变自己。我特别欣慰，最后一再提醒她，切记切记要坚持。 上午课间，我看到孩子妈妈给我留言，正在书店里买书。我给她推荐了一些，她和孩子的都有。说真心话以我对她的了解，我不知道她能坚持多久，因为一个阅读习惯的养成真不是一朝一夕就能形成

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