人教新课标五年级下册数学教案真分数和假分数的练习教学设计

1、真分数和假分数的练习教学内容：人教版五年级下册教科书第四单元 P73P74练习十三的513题及相应的练习。教学目标：1 .通过练习，使学生巩固对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确把假分数化成整 数或带分数。2 .培养学生综合应用所学知识解题的能力。3 .通过练习，初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树 立学好数学的信心。教学重难点：综合应用分数的意义及真分数、假分数和带分数的知识解题。教学准备：小黑板、自主检测题。教学过程：一、情境引入，回顾再现1 .谈话引入。师：前节几课我们学习了分数的哪些知识？（请几位学生说说。）师：在假分数转化为整数或带分数时应注意什么？（

2、教师及时评价学生发言情况并适时板书）2 .揭示课题。师：今天这节课我们继续学习有关真分数和假分数的知识。（板书课题：真分数和假分数的练习）二、分层练习，强化提高基本练习。1.填空。4读作（），它表示（）。7一个分数的分数单位是-,它含有4个这样的分数单位，这个分数是（）92个1是（），3里有4个（），9里有（）个1。5131818有16个苹果，平均分给4个同学，每个苹果是苹果总数的（）总数的（）。a是真分数，a是假分数，2是（）。98学生独立思考，完成填空。指名回答，教师及时评价并了解学生练习情况，针对共性问题加以指导。2 .完成课本第5题。3公人分.平均疑人分一和. （ 也就是杯B2个人分.

3、平均跟人分杆.学生先自己试着填写，然后汇报自己是怎样想的。学生可以根据分数的意义直接写出答案，也可以先根据题意列出除法算式, 与除法的关系写出答案：3杯水，3人平分，由3+3写出假分数，再化成整数；3杯水，2人平分，由3+2写出带分数。在就线上;面的电填上适当的假分数,一九线下面的塘城上适当的带分数，c .1.可指导学生从左往右看，从左往右填。通过练习，有助于学生感悟所填假分数、带分数的大小综合练习1.完成课本P73第8题北先眠为b伊门城双学配为？ rnU）睡区的冬眠时间姑的儿分之几？熊隼眠的时眠是嶂鼠的几分之JL?,每人分得苹果再根据分数3 .完成课本第6题。2.完成课本P73第9题。百货商

4、店今£卖出15台出视挑.7台洗衣机卖出的电视机烟洗衣机的几分之几？第8题与第9题，都是求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。其中第8题两个问题的答案，渗透了倒数的概念。解决这些实际问题，学生可以根据分数的意义直接写出 答案，也可以根据求一个数是另一个数的九分之几的方法列出除法算式，再根据分数与 除法的关系写出答案。提高练习。1 .完成课本P74第10题。用分数表示下面卷图中的徐色碧*() (), 友 我学生尝试独立完成。要求学生用假分数、带分数表示图中的涂色部分。集体交流汇报。通过练习有助于学生巩固带分数是假分数另一种书写形式的认识2 .完成课本P74第12题。指出下去中哪些是真分

5、数.指出是假分数a把等分1的 假分数涂上航色.2345678910然后引导学生找出规律：从各行中，找出分子和分母相同的分数，即 2,3,4,234这些分数都是等于1的假分数，并且成一条斜线，这条斜线右边的数都是大于 1的假分数，这条斜线左边的数都是真分数。三、自主检测，评价完善 自主检测1 .选择题分子是5的假分数有（34 56当一个分数的分子是分母的倍数，这个分数实际上是（）假分数带分数真分数整数5里有20个（）。2453要使3是真分数，同时使5是假分数，x应该是（） xx34562 .判断（对的打，错的打“X”）真分数小于1,假分数大于1。（）分数单位是-的最大真分数是4。（）44小于7的真分数只有6个，大于7的假分数只有2个。（） 88凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数。（）3.把下列假分数化成整数或带分数41 366534 5515 V T17 7评价完善指生汇报答案，余者核对，矫正错误。四、归纳小结，课外延伸师：这节课我们主要学习了什么内容？你最大的收获是什么？拓展延伸：一个分数a （a、b都是自然数），若2<a<6, 3Vb<7,则在所有可能的分数中，真分 b数有哪些？五、课堂作业1 .完成课本P73第7题。淳出逝Ml达板巧