3—4岁亲子游戏

1、亲子科学游戏第一组游戏：好玩的空气（34岁）指导语：1、 本组游戏让幼儿感受到空气的存在，了解空气的压力。并利用空气的压力来玩一系列有趣的科学游戏。2、 通过亲子科学小实验，激发幼儿对周围事物的好奇心。3、 本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：打不湿的纸巾编者：杨素琴游戏功能：1、 能让幼儿感受空气的压力。2、 让幼儿体验到科学游戏的趣味性。游戏准备：餐巾纸、玻璃杯、脸盆、水游戏过程：1、先在脸盆里放入半盆水，再把餐巾纸揉成团儿放在杯子底部。父母：我要把被子倒过来，再放到盆子里，你觉得水中的纸会湿吗？2、幼儿自由探索，握着杯子从不同的角度放入水中。3、父母：我有办法不会让纸巾湿掉。3、杯口向

2、下垂直放入盆中，过一会儿，再把杯子拿出，拿出来的餐巾纸是干的。科学原理：杯子里除了餐巾纸外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，餐巾纸也就被打湿。游戏二：气球娃娃的帽子编者：杨素琴游戏功能：感受冷、热空气的作用。游戏准备：气球、塑料杯、热水、水彩笔游戏过程：推荐精选1、把气球吹气并绑好，父母：我们来打扮一下我们的气球娃娃吧。父母和孩子一起给气球画上眉毛、眼睛、鼻子和嘴巴。父母：好像还缺点什么，给它做订漂亮的帽子怎么样？2、拿客人用过的一次性塑料杯子来做帽子，用水彩笔给杯子画上花纹。父母：气球娃娃的头这么大，帽子要怎样才能戴的稳稳的呢？3、将热水（约60

3、°C70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，并立即将杯口紧密地倒扣在气球上。游戏三：好玩的喷泉编者：杨素琴游戏功能：1、 了解空气对水的压力。 2、 在游戏中体验成功做喷泉的乐趣。游戏准备：吸管、饮料瓶、水游戏过程：1、电视中，父母和孩子一起看到喷泉的景象。父母：我们在家里也能做喷泉哦！2、在瓶中装入2/3的水，用锥子在瓶盖上开一个和吸管一样粗细的洞，将吸管穿过瓶盖。3、父母：怎么样才能让瓶中的水冲出来，变成喷泉呢？幼儿自由探索。4、通过吸管猛吹一口气，马上闪开，喷泉出来啦。科学原理：若猛吹一口气的话，瓶中的空气被压缩，气压升高。嘴离开吸管，瓶的水

4、就会因压力而从吸管中喷溅出来。若吹气之时用力更强劲的话，就可以看到更壮观的喷泉。第二组游戏：小侦探（34岁）指导语： 1、本组游戏从听觉、触觉和嗅觉三方面促进孩子的发展。2、在有趣的感知觉游戏中，加强亲子间合作的默契。3、本组游戏适合家庭成员之间完成。推荐精选4、本组游戏适合3-4岁的幼儿。游戏一：厨房小侦探编者：杨素琴游戏功能：1、声音训练，可以对听觉产生积极的影响。2、知道耳朵具有分辨声音的能力。游戏材料：1、 一只勺子、一根筷子。2、 蒙眼睛的手帕。游戏过程：1、 家长蒙上眼睛，孩子用勺子或筷子分别敲击厨房里的物品，让家长猜物品的名称，并猜是用什么器具敲击的。2、 孩子蒙上眼睛，家长用勺

5、子或筷子分别敲击厨房里的物品，让孩子猜物品的名称，并猜是用什么器具敲击的。3、 猜对了给孩子一些奖励。游戏二：卧室小侦探编者：杨素琴游戏功能：1、触觉训练，发展幼儿的多种感官。2、通过手的触摸，感受物品的形状、材质，辨认出一些常见的物品。游戏材料：蒙眼睛的手帕。游戏过程：1、父母带领幼儿先参观整个卧室，并触摸卧室的各种物品，一边摸，家长在一边向幼儿介绍。2、给幼儿蒙上眼睛，带领幼儿触摸卧室的物品，让幼儿猜物品的名称。3、猜对了给孩子一些奖励。提示：还可以由幼儿发问，家长来猜物体，增加游戏的互动。推荐精选游戏三：餐厅小侦探编者：杨素琴游戏功能：1、嗅觉训练，提高幼儿对气味的敏感度。2、知道鼻子能

6、闻到各种味道。游戏材料：蒙眼睛的手帕、废旧无味的不透明的药瓶、料酒、醋、酱油。游戏过程：1、父母把料酒、醋、酱油放在餐桌，一边带领幼儿闻，一边向幼儿介绍。2、给幼儿蒙上眼睛，分别往药瓶倒入少许料酒、醋、酱油，让幼儿猜物品的名称。3、猜对了给孩子一些奖励。提示：还可以提供辨别难度稍高一点的材料，由幼儿发问，家长来猜物体，增加游戏的互动。第三组游戏：我和动物做朋友（34岁）指导语： 1、 本组游戏让幼儿了解动物的一些基本特点，如怎么叫的，基本的动作、吃什么等，并从一种动物入手，持续了解蚕的生长过程。2、 通过游戏，培养幼儿热爱动物的情感。3、 本组游戏适合3-4岁幼儿。游戏一：动物的叫声编者：杨素

7、琴游戏功能：1、通过模仿小动物的叫声，更好地认识小动物。2、父母与孩子之间形成良好的互动关系。游戏材料：无游戏过程：推荐精选1、父母模仿动物声音，孩子猜是什么动物。2、父母在孩子回答后，向孩子提出有关动物问题，模仿该动物的动作。3、孩子模仿动物声音，父母来猜。游戏二：它吃什么？编者：杨素琴游戏功能：1、通过游戏，了解每一种小动物喜欢吃什么。2、促进亲子间的交流，增强亲子感情。游戏材料：几种动物和食物的图片游戏过程：1、父母拿出动物图片，孩子说出它喜欢吃的食物有哪些。2、父母在孩子回答后，引导和协助孩子把孩子的答案画下来。3、孩子拿出食物的图片，父母说出什么动物喜欢吃这种食物，并记录下来。4、一

8、起去网上和书本上找资料，证明答案的正确性。游戏三：毛毛虫变蝴蝶编者：杨素琴游戏功能：1、通过观察，了解蚕的生长过程。2、学会科学的记录。游戏材料：蚕宝宝、记录本游戏过程：1、父母买来蚕宝宝。2、父母和孩子一起准备记录本，并引导孩子用他能掌握的方式记录蚕的生长变化。推荐精选亲子美术游戏第一组游戏：撕纸指导语：撕纸是适合幼儿，并深受幼儿喜爱的一种活动。将撕纸作品展示出来，既可以是一个家庭进行，也可以多个家庭共同参与。各个年龄段的幼儿都可以撕纸，只要注意调节撕纸的主题的难度。游戏一：夏威夷草裙（34岁）编者：张苏颖游戏功能：锻炼幼儿手指的灵活度。游戏材料：彩色皱纹纸、胶水、欢快的音乐游戏过程：1、

9、家长与幼儿一起把彩色皱纹纸撕成宽度一致的长条。家长要鼓励幼儿自己独立撕纸。2、 家长与幼儿一起将撕好的长条贴在一条宽边纸上，制成一条草裙。3、 幼儿与家长一起穿上自己制作的草裙，跟着音乐欢快舞动。提示：最好幼儿已经看过夏威夷草裙的图片或影片。 也可以用广告纸、报纸等替代皱纹纸游戏二：美味大餐编者：张苏颖游戏功能：锻炼幼儿手指的灵活度，发展发散性思维。游戏材料：彩色皱纹纸、胶水游戏过程：1、 家长与幼儿一起以美味大餐为主题，用撕纸撕出一桌大餐。2、 家长鼓励幼儿展开想象自己撕纸，自己想吃什么就撕什么。可以有香蕉、大饼、饺子等等。3、 家长与幼儿一起将撕好的食物贴在纸上。4、 幼儿与家长一起拿着撕

10、好的大餐，玩吃大餐的游戏。推荐精选游戏三：动物世界编者：张苏颖游戏功能：锻炼幼儿手指的灵活度，发展发散性思维。游戏材料：彩色皱纹纸、广告纸、胶水游戏过程：1、 家长与幼儿一起以动物世界为主题，撕出各种各样的动物。2、 家长鼓励幼儿展开想象自己撕纸，撕出各种不同的动物。难度完全可以根据幼儿的能力来调节。3、 在幼儿撕纸的过程中，家长要适当地引导，不论幼儿撕出来的动物像不像，都要鼓励、表扬幼儿。提示：也可以将动物轮廓勾勒出外型让幼儿撕纸。游戏四：看谁能撕得更小编者：张苏颖游戏功能：锻炼幼儿手指的灵活度。游戏材料：废旧的纸游戏过程：1、 家长与幼儿各拿一张大小一样的废旧的纸。2、 家长与幼儿一起先将

11、纸撕成很细很细的条状，家长要鼓励幼儿尽可能地撕得细一点。3、 然后将细条再撕成很小很小的纸屑。游戏五：纸屑画编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的动手能力，发展想象力及构图思维。游戏材料：已经撕好的各色纸屑、胶水、彩笔游戏过程：1、 家长与幼儿一起画一幅自己喜欢的图案，图案要描绘出大致的边框、轮廓，方便贴画。推荐精选2、 在图案上面涂上多一点的胶水，然后将彩色纸屑撒在图案上，贴出图案。3、 家长要尽可能的让幼儿自己撒，自己构图，自己挑选颜色，自己贴，并要多多给予鼓励。第二组游戏：指导语：这是一组拓印的活动，活动前家长要注意颜料的调试不要太浓和太稀，并在活动中家长一定要提出幼儿拓印中要注意不将颜料弄到

12、地上和身上。作品完成以后要将作品平着晾干后才能竖着拿和挂着。游戏一：桃花朵朵开（34岁）编者：米燕游戏功能：1、 学习将彩纸用力团成小圆并有序粘贴，发展手指灵活性。2、 增强亲子感情。游戏材料：画有树的操作纸、固体胶、彩纸若干、团纸贴画桃花范例一张。游戏过程：1、孩子与家长观察示范画，了解团纸贴画的制作材料。2、家长与孩子一同探讨团纸贴画的制作过程。先拿一个小纸片，两只手把纸用力团，搓成一个小小的圆形，然后放在旁边，做很多很多颜色不同的小圆团，放在箩筐中。（请孩子学用力团纸的姿势）3、家长要引导宝宝纸团的不要太大，也不要太小，尽量让宝宝自己尝试团纸，家长做适当帮助4、爸爸、妈妈们帮忙把小纸团摆

13、成桃花的形状，中间是黄色的花心，旁边是粉红色的花瓣。5、幼儿自己独立选择花心和花瓣的颜色进行搭配。提醒幼儿团纸不要重叠粘贴，不要空隙太大，将团纸做成桃花的样子，制作成一棵桃树。游戏二：漂亮花手绢（34岁）编者：米燕推荐精选游戏功能:1、感知颜色，锻炼印画方面的动手操作能力。3、增强亲子间感情。游戏材料:1、红，黄，绿色颜料各一盒，纸制花边手绢，藕片和胡萝卜切片刻花。游戏过程：1、家长在每张桌子上，放一张纸做的花手绢，然后引导宝宝观察。2、家长用藕片上颜色印在花手绢上，引起宝宝的兴趣。3、宝宝和家长一起用藕片，胡萝卜片，印在漂亮的花手绢上。4、家长指导宝宝印完一种颜色再换另一种颜色，颜色不要混在

14、一起。尝试用不同的图案印花。并且引导宝宝尽量将手绢上的花印满。游戏三：找妈妈（34岁）编者：米燕游戏功能:1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。 2、用脚丫来拓印，学会控制拓印的位置。游戏材料:大画纸（左侧画有小鸡、小鸭、小蝌蚪、小鸟，右侧画有鸡妈妈、鸭妈妈、青蛙、鸟妈妈）、制成印泥状的颜料。游戏过程： 1、家长出示各大作画纸,在纸的两侧,一侧画有动物宝宝,一侧则画有各个动物宝宝的妈妈。2、幼儿先观察画纸上的动物，说一说动物宝宝的妈妈是谁？3、家长与幼儿的一只脚丫沾上颜料，幼儿从动物宝宝处开始用脚丫拓印，家长从相对应的动物妈妈处用脚丫拓印，大脚丫与小脚丫在中间“相逢”，

15、意味着小动物宝宝找到了妈妈。推荐精选第三组游戏：指导语： 34岁宝宝对吃的食物情有独钟，同样对可爱的小动物也十分喜爱，将这两个元素结合起来，让宝宝们兴致勃勃的与家长来进行美术绘画游戏，在游戏的同时增进亲子间的感情。游戏一:贪吃的毛毛虫（34岁）编者：彭燕游戏功能:1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征贪吃。游戏材料: 画纸、油性笔、 油画棒。游戏过程： 1、家长讲故事导入游戏。家长：“今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿，毛毛虫变得肥肥的。”2、家长在空白的纸上边

16、缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述“贪吃的毛毛虫”的故事。游戏二：纸袋娃娃（34岁）编者：成银波游戏功能:1、在游戏当中增强对生活中的人物或者动物形象的关注。推荐精选2、发展家长及幼儿的想象力和创造力。游戏材料：干净的纸袋、彩色笔、剪刀、透明胶等游戏过程:1、家长先将家里不需要用的比较大一点的纸袋找出来（可以套到孩子身上去的）。让幼儿观察说说纸袋上有什么图案和标志。我们一起来用这个漂亮的纸袋给森林里的小动物们做件衣服送去吧？你想送给谁呢？它的衣服是什么样子的？（让幼儿说出一些

17、动物的毛色特点，例如斑马的衣服是黑白相间的条纹的，老虎的是黑黄相间条纹的，梅花鹿的是有一朵朵梅花的）2、确定好要做的小动物后，家长先将纸袋裁去袋子底部一截，与孩子一起在纸袋上画上相应动物的衣服花纹，将纸袋的底部做出动物的头饰。3、衣服和头饰做好后，将纸袋套到孩子身上，将纸袋提手挂在孩子两个肩膀上（成吊带状），给孩子戴上头饰，然后模仿这个小动物说话。4、家长还可以再做一个画有动物的纸袋手偶，然后和宝宝一起进行角色扮演。游戏三：树叶宝宝（34岁）游戏功能：1、体验和家长一起帮组树妈妈的快乐情感。2、学习剪树叶的基本外形。游戏材料：绿色彩纸若干；剪刀；双面胶等游戏过程：1、家长首先出示缺了树叶宝宝的

18、树。2、示范剪对称的剪出树叶的基本外形。3、家长带宝宝一起剪树叶装饰大树。4、展示。推荐精选 亲子娱乐游戏第一组游戏：瓶子（3-4岁）指导语：瓶子是日常生活中常见的东西，有塑料瓶、玻璃瓶等等。幼儿对它很感兴趣，瓶子有多种玩法，例如盖瓶盖游戏能发展手眼协调的能力，锻炼小肌肉的活动能力，还能加强对“大”和“小”的认识。与瓶子有关的游戏适合多个年龄段的幼儿来玩。游戏一：瓶子和盖子编者：张苏颖游戏功能：发展手眼协调的能力，锻炼小肌肉的活动能力，加强对“大”和“小”的认识。游戏材料：大小不一的带盖子的瓶子若干。游戏过程：1、 拿出一个没有盖盖子的塑料瓶子和它的盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。2、 如果幼儿很快

19、就能盖上盖子，家长再拿出若干不同大小的塑料瓶子和盖子，瓶子放一边，盖子放一边。3、 请幼儿帮所有瓶子都盖上盖子。游戏二：瓶娃娃的朋友编者：张苏颖游戏功能：发展手眼协调的能力，锻炼小肌肉的活动能力，加强对图形的认识和图形匹配的能力。游戏材料：带盖子的瓶子若干，瓶子上贴上各种图案，与其相对应的盖子上也贴上相同图案。游戏过程：1、 拿出一个没有盖盖子的塑料瓶子和它的盖子，请幼儿帮忙旋上瓶盖。2、 如果幼儿很快就能盖上盖子，家长再拿出若干的塑料瓶子和盖子，瓶子放一边，盖子放一边，请幼儿根据图案，给瓶子盖上盖子。3、 请幼儿帮所有瓶子都盖上相应的盖子。推荐精选游戏三：瓶子也会吹气球编者：张苏颖游戏功能：

20、发展幼儿的开放性思维。游戏材料：塑料瓶子，各色的气球。游戏过程：1、 拿出气球，家长与幼儿一起用嘴吹气球。2、 然后拿出塑料瓶，家长示范将气球套在瓶口上，一只手挤压瓶身。3、 让幼儿独立地尝试用瓶子吹气球。游戏四：自制保龄球编者：张苏颖游戏功能：发展幼儿的开放性思维，锻炼幼儿的小肌肉。游戏材料：10个雪碧瓶子，皮球。游戏过程：1、 家长与幼儿一起在空地上画10个排成三角形的圆圈。2、 然后拿出雪碧瓶，家长与幼儿一起将瓶子摆在圆圈上。3、 家长用皮球示范打保龄球的动作，然后让幼儿来扔保龄球。第二组游戏：倒水（3-4岁）指导语：倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专

21、注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。游戏一：分果汁编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）游戏过程：1、 家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、 家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。推荐精选3、 幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。4、 倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。游戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖游戏功能

22、：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：1、 家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、 家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。游戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。游戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：1、 家

23、长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、 家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、 家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。游戏四：倒豆子推荐精选编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：1、 家长拿出口径大小有差别的几种容器。2、 家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。3、 幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度。提

24、示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。游戏五：运大米编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。游戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：1、 家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。2、 家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。3、 幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。游戏六：小小运水工编者：张苏颖游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。游戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：1

25、、 以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。2、 每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最后倒到量杯中。3、 最后比较量杯中水的多少，最多的获胜。推荐精选提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。第三组游戏：好玩的图形（34岁）指导语：1、 本组游戏主要目的在于让幼儿在动手过程中，以及在轻松愉快的氛围中巩固对形状的认识。2、 通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、 本组游戏适合3-4岁幼儿。4、 本组游戏可以一组或多组家庭平行进行。游戏一：奇妙的口袋编者：郭丽波游戏功能：1、 巩固形状的认识。2、

26、提高听口令点数的能力。游戏材料：1、 大小适中的口袋1个；2、 3个长方形果盘；3、 圆形、三角形、长方形、正方形饼干各3-5快；苹果、橘子、桂圆各1-2个。游戏过程：1、 孩子伸进口袋摸一摸，说一说是什么东西，猜一猜是什么形状。2、 家长说形状，孩子摸出相应的物体。（如：家长：长方形饼干，圆形桂圆、三角形饼干等，孩子拿出相应的物体。）3、 家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。（如：家长：2块三角形饼干，1个圆形橘子和2块正方形饼干等，孩子摸出相应的物体。）4、 家长与孩子互换角色，孩子说形状，家长摸出相应的物体。推荐精选5、 孩子说数量，家长摸出相应数量的物体。6、 家长与孩子将食品摆放在果

27、盘里，家长引导孩子学习按一定的规律排放。7、 家长与孩子一起品尝食物，边吃边引导孩子说食物形状，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。游戏二：铺路编者：郭丽波游戏功能：1、 提高游戏的主动性与积极性。2、 加深对图形的认识。游戏材料：1、 圆形、椭圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等彩色积木或卡纸若干；2、 “喜羊羊”、“懒羊羊”、“美羊羊”玩具各1只；3、 彩色水彩笔1盒；小剪刀3把。游戏过程：1、家长以故事帮助“喜羊羊”、“懒羊羊”、“美羊羊”铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。（若使用积木，此步骤可省略）3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。（如下示意图）4、

28、孩子告诉“喜羊羊”、“懒羊羊”、“美羊羊”漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。5、孩子拿着玩具“喜羊羊”、“懒羊羊”、“美羊羊”在路上玩耍。游戏三：图形“变魔术”编者：郭丽波游戏功能：1、 提高游戏的兴趣。2、 在操作中巩固图形的认识。3、 在操作中巩固手口一致点数。推荐精选游戏材料：盐水或糖水半杯，毛笔2支，打火机1个，白纸若干张，大小剪刀各1把。游戏过程：1、 家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形，请孩子将图形内涂满。2、 家长引导孩子说一说图形的名称，数一数各图形的个数。3、 晾干图形再让孩子看图画，说说变化。（图案消失）4、家长与孩子用打火机

29、烤一烤纸张，再看有何变化。（火烤之后，图案因糖分脱水，而呈现黑褐色，从而又看到图形。）5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。6、亲子合作将图案剪下图色、拼图，家长引导孩子说说自己变的魔术。第四组游戏：我的小手本领大（34岁）指导语：1、本组游戏主要目的在于让幼儿在游戏过程中探索自己双手的本领，锻炼小手的灵活性。2、通过亲子小游戏，提高家长与幼儿参与游戏的主动性与积极性，增进亲子感情。3、本组游戏适合3-4岁幼儿。4、本组游戏适合单组家庭进行。 游戏一：我是扣纽扣小能手编者：郭丽波游戏功能：1、 学会扣纽扣。2、 锻炼手眼协调能力。游戏材料： 2件扣子比较大的衣服。游戏过程：1、 家长先教孩子扣

30、纽扣的动作。推荐精选2、 家长陪同孩子一起练习2-3遍。3、 家长与孩子一同比赛扣纽扣，看看谁最先把纽扣扣完。游戏二：手影戏编者：郭丽波游戏功能：1、 对探索“影子”感兴趣。2、 提高双手的灵活性。游戏材料：一盏台灯。游戏过程：1、 晚上的时候，关掉电灯，或把光线强的电灯关掉，打开台灯。2、 家长面对墙壁站立（或坐着），双手交叉做各种动物的手影，让孩子猜猜是什么动物（如孔雀、大雁、狗、绵羊等）。3、 孩子模仿家长做动物手影，家长与孩子一起说出动物的名称。4、 家长鼓励孩子单独做出与刚才不同动物的手影，并说出动物的名称。游戏三：小手变变变编者：郭丽波游戏功能：1、 锻炼小肌肉的协调与灵活性。2、

31、 训练思维反应能力。游戏材料：无游戏过程: 1、家长和孩子都把手藏在各自身体的后面。 2、家长和孩子一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变！”3、 每次都鼓励孩子变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。（提示：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。）推荐精选亲子音乐游戏第一组：各种各样的声音（34岁）指导语：1、声音是一种信息，动作、图像也是一种信息，把两者的共同点，联结在一起，可以提高宝宝的声音辨别能力及提升听觉能力。2、本组游戏适合1个家庭中完成，通过游戏，可以增加亲子之间的沟通，培养孩子对音乐和乐器的兴趣，让妈妈更了解孩

32、子的发展。3、本组游戏适合3-4岁的幼儿。游戏一：循声找图编者：祝琳游戏功能：提高孩子的声音辨别能力及听觉能力。游戏材料：录音带、录音机、图片。游戏过程：首先妈妈用录音机录取物件发出的声音。例如：交通工具的行车声、按门铃的铃声、下大雨的水滴声等;按每一种声音准备一张图片，让宝宝面听着声音，一面依据声音找出相关的图片。提示：妈妈可以根据孩子的情况，增加一些音乐乐器的图片和声音，从而增加孩子对音乐的敏感度。推荐精选游戏二：乐器演奏会编者：祝琳游戏功能：1、模仿弹奏乐器的动作，增加对乐器表演的兴趣。2、提高孩子的听辨能力。游戏材料：音乐CD、CD播放器。游戏过程：妈妈挑选一些钢琴、小提琴、小喇叭等乐

33、器的独奏曲，每次让宝宝听一种乐器;一面播放音乐给宝宝听，一面告诉他那是什么乐器的声音，然后叫宝宝模仿一下该乐器的弹奏动作。提示：在游戏开始前，要确保环境安静，没有任何杂音，保证宝宝可以集中精神，请醒地听到单一的音乐声，学习把专注力凝聚。如发现宝宝对做该游戏很感兴趣，可以适当增加难度，每次听两种乐器的演奏。第二组游戏：（34岁）指导语：1、游戏是培养宝宝乐感不可多得的好方法，寓教于乐中，宝宝和音符玩得不亦乐乎。这些游戏非常适合父母在家里和宝贝一起娱乐，益智的同时，也增进了亲子间的感情。2、此组游戏适合3-4岁的孩子玩。游戏一：随音乐绘画 编者：祝琳推荐精选游戏功能：让宝宝可以全身心地感

34、受音乐及节奏，并知道可以跟音乐一起做游戏。游戏材料：适合小朋友的歌曲、画板、画纸、多色的颜料。游戏过程：妈妈把大张画纸放在地板上并播放音乐，在宝宝的小脚上涂上颜料；开始的时候，妈妈可以拉着宝宝的小手，让宝宝根据音乐的快慢在纸上跳舞；然后再添加更多色彩的颜料，让宝宝继续根据音乐的节奏在纸上用小脚绘画。游戏二：音乐按摩师 编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏和快慢变化。游戏材料：节奏鲜明的音乐游戏过程：在游戏开始前，家长先播放宝宝爱听的音乐10分钟；妈妈把宝宝放在大床或地板上，根据音乐的节奏对宝宝进行从头到脚的按摩游戏；妈妈在按摩时要注意节奏，每一个身体位置可以停留15秒钟；可调整速度，让

35、宝宝感受音乐节奏的快和慢。游戏三：风之乐章 编者：祝琳游戏功能：感受音乐的节奏。游戏材料：节奏稍快的音乐、纱巾。游戏过程：推荐精选妈妈跟宝宝坐在地板上并播放音乐；妈妈手拿着纱巾根据音乐的节奏来挥动；妈妈鼓励宝宝用手去拿纱巾，也可以把纱巾放在宝宝的头上让宝宝把纱巾掀起来。游戏四：敲鼓高手 编者：祝琳游戏功能：让宝宝感受音乐并开始认识音乐的节奏，直到可以跟音乐一起做游戏。游戏材料：奶粉罐，小凳子、小盘子(塑料)、小瓶子(放了豆子、米)、小棒子。游戏过程：1、妈妈准备好各种用具并放置在宝宝可以碰到的地方，妈妈先带领宝宝敲击一种“小乐器”(游戏用具)。2、妈妈开始有节奏地带领宝宝模

36、仿敲打。3、妈妈可以播放一些节奏简单的音乐加以辅助，让宝宝继续敲打，以增加宝宝对音乐的感受力。第三组游戏：创意动动乐（34岁） 指导语：1、 孩子们根据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。2、 培养幼儿对音乐活动的兴趣，增进亲子感情。3、本组游戏适合3-4岁幼儿。游戏一：小摇铃游戏功能：1、父母带领孩子一起玩游戏，提高孩子对音乐游戏的兴趣。推荐精选2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的控制力。游戏准备：摇铃、绳子和音乐磁带等。游戏过程：1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探索如何使摇铃发出声音，激发孩子游戏的兴趣。2、音乐开

37、始，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出“叮铃铃”的声音。3、音乐停止，家长和孩子控制身体停止不动,不让摇铃发出声音。4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。游戏二：汽车嘀嘀嘀游戏功能：会听着音乐做相应的动作。游戏准备：方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。游戏过程：1、爸爸在前做司机，手握“方向盘”，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可马上蹲下表示刹车，音乐响起，继续开汽车。3、在游戏的过程中，

38、家长可以问孩子：“汽车开到哪里去？”孩子回答：“汽车开到*”（引导孩子说出熟悉的地名）提示：也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摆动作车轮滚动状，边开火车边发出火车的“咔嚓咔嚓”声。推荐精选游戏三：音乐魔盒游戏功能：感知音乐的出现和消失，引起辩听音乐的兴趣。游戏准备：音乐盒、音乐贺卡等。游戏过程：1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声寻找。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声寻找爸爸（妈妈）。3、孩子和父母可交换角色进行游戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。提示：经常

39、调换、提供一些新的有声玩具。游戏四：高人和矮人游戏功能：1、 能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。2、 增加几组家庭之间的友谊，发展幼儿的社会交往能力。游戏准备：音带、录音机。游戏过程：3、 邀请2-3组家庭共同参与游戏。4、 由一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。5、 听到响的音乐，迅速高举手臂，跟着节奏学“高人走”。6、 听到轻的音乐，就迅速蹲下，跟着节奏学“矮人走”。5、音乐轻响交替进行，根据音乐轻响变化迅速学做“高人”和“矮人”。第四组游戏：我的身体会跳舞（34岁）指导语： 推荐精选1、 让幼儿在好玩的音乐游戏中认识身体各个部位，提高幼儿肢体动作的协调性。2、体验亲子游

40、戏的趣味性，喜欢参与音乐游戏。3、本组游戏适合3-4岁幼儿。游戏一：手指歌游戏功能：1、知道各手指的名称，用手指做游戏。2、增强亲子间的合作，融洽亲子感情。游戏过程：1、 家长引导孩子一起认识各手指的名称，能正确说出大拇指、食指、中指、无名指，还有小拇指。2、 边唱歌曲手指歌，边进行表演。1 3 1 | 6 5 | 1 3 1 | 6 2 |大拇 指 睡 了，食 指 睡 了大拇 指 醒 了，食 指 醒 了5 5 3 | 3 1 6 | 5 5 3 2 | 1 |中指 呀，无名 指， 还有 小拇 指，中指 呀，无名 指， 还有 小拇 指，5 5 3 2 | 1 |大家 都醒 了。大家 都醒 了。

41、游戏二：手指歌游戏功能：能跟着歌曲，用手指做动作协调地表演。游戏过程：1、 父母和孩子边拍手边唱歌。2、 父母和孩子边唱边用手指做动作表演。推荐精选1 3 1 | 6 5 | 1 3 1 | 6 5 | 3 6 5 | 3 1 |1大胖 子 睡 了，二胖 子 睡 了，高个 子 睡 了，2. 大胖 子 醒 了，二胖 子 醒 了，高个 子 醒 了， 3 6 5 | 3 1 | 1 3 1 6 | 5 6 | 1 5 6 | 1 | 矮个 子 睡 了，小不 点儿 也 睡 了，呣呣 呣。 矮个 子 醒 了，小不 点儿 也 醒 了，啦啦 啦。附动作：大胖子睡了（醒了）大拇指收起（放开）。二胖子睡了（醒了

42、）食指收起（放开）。高个子睡了（醒了）中指收起（放开）。矮个子睡了（醒了）无名指收起（放开）。小不点儿睡了（醒了）小指收起（放开）。呣呣呣两手合拢放耳边作睡觉状。啦啦啦两手胸前作拍手状。游戏三：小猪噜噜游戏功能：能跟着歌曲，用手指动作协调地表演。游戏过程：1、 孩子跟着妈妈边唱边用手指做小猪噜噜的动作。2、 妈妈唱歌，孩子独立地自己用手指做动作。3 5 3 5 | i 5 | 3 5 3 5 | i 5 | 6 i i 6 | 5 3 | 小猪 吃得 饱饱， 闭上 眼睛 睡觉， 大耳 朵在 扇扇，6 i i 6 | 5 3 | 5 5 i | 5 5 i | 5 1 3 2 | 1 1 |小尾

43、 巴在 摇摇， 呼噜噜 呼噜噜， 小尾 巴在 摇摇。附动作:小猪吃得饱饱两手相握空心拳。闭上眼睛睡觉两手合掌放耳边作睡觉状。大耳朵在扇扇两手交叉在胸前上下扇动。推荐精选小尾巴在摇摇两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。呼噜噜呼噜噜两手手指交叉相握，两拇指跷起一动一动似打呼噜状。小尾巴在摇摇两手手指交叉相握，小手指伸出摇动。游戏四：我的拇指动动游戏功能：1、 学会边唱歌边表演。2、 家长引导孩子尝试创编歌词。游戏过程：1、 家长和孩子边唱歌边做拇指动作。2、 家长启发孩子说一说自己的身体还有什么地方能做动作。例如：我的小脚动一动，引导孩子用类似的句子边说边做动作。3、 家长带领孩子一起将创编的句子用

44、相同的曲调唱出来，边唱边做相应的动作。1 1 1 1 1 1 5 | 3 3 3 3 3 3 1 | 一个 拇指 动一 动，一个 拇指 动一 动，5 5 5 5 5 i 5·4| 3 2 1 |我的 拇指 我的 拇指 动 一 动。 用身体的其他部位编歌词： 一个指头， 一个头儿， 我的小脚，我的身体， 我的眼睛， 我的嘴巴，第五组游戏：有趣的小动物（34岁）指导语：1、 引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。推荐精选2、 在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性，3、 本组活动适合3-4岁幼儿。游戏一：有趣的小动物游戏功能：听音

45、乐找动物，并模仿其声音和动作。游戏准备：绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊）。游戏过程：1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 |我爱 我的 小 猫，小猫 怎样 叫？3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1 |喵喵 喵，喵喵 喵， 喵喵 喵喵 喵。游戏二：大猫和小猫游戏功能：1、 学会表唱歌边做动作。2、 感受亲子游戏的快乐。游戏过程：1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。3、唱到“啊呜

46、啊呜”时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出“小猫”的叫声，妈妈去寻找。提示：推荐精选1、妈妈和孩子可交换角色。2、家庭其他成员可共同参与游戏。1 1 2 | 3 5 | 2 1 2 3 | 1 5 | 1 1 2 | 3 3 |有 一只 猫 咪， 蹲在 屋檐 下 呀，翘 起了 尾 巴，2 1 2 1 | 1 5 | 1 3 | 1 5 | 1 3 1 3| 1 5 |学着 它妈 妈 呀，啊 呜 啊 呜 啊呜 啊呜 啊 呜。 附动作:蹲在地上，双手五指张开在胸前摆动。双手撑在地上，臀部翘起左右摆动。双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。游戏三：咿呀摆摆游戏功能：1、 能听着音

47、乐进行表演。2、 发展幼儿肢体动作的协调性。游戏过程：1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。3、妈妈和孩子边玩边唱。5 6 5 | 3 2 1 | 5 6 5 3 | 5 6 5 3 | 2 3 | 1 |小鸭 子 呷呷 呷，咿呀 摆摆 咿呀 摆摆 去 游 泳。提示：可根据游戏内容变换歌词，如：“去捉鱼、去洗澡、去喝水”。游戏四：小兔乖乖游戏功能：训练孩子的听辨力。游戏准备：推荐精选围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。游戏过程：1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走

48、出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。提示：可以互相更换扮演的角色。1 1 5 5 | 1 ：|嗷呜 嗷呜 嗷。游戏五：小猫咪游戏功能：能听着音乐有节奏地学猫步走。游戏准备：用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。游戏过程：1、妈妈把“老鼠”四散地扔在地上。2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声“喵呜”，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。游戏六：哈巴狗游戏功能：培养孩子的反应力及动作的敏捷性。游戏准备：小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。游戏过程：1、妈妈和孩子边唱边拍手。推荐精选2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就

49、赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。4、妈妈拍出不同的节奏，孩子跟着节奏学小狗叫。3 3 2 3 | 1 | 3 2 3 6 | 5 |一只 哈巴 狗， 蹲在 大门 口，6 6 5 3 | 2 | 5 5 3 2 | 1 |眼睛 黑黝 黝， 想吃 肉骨 头。亲子体育游戏第一组游戏：跳跃游戏（34岁）指导语：1、 本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。2、 本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：1、训练孩子动作的控制能力。2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。 游戏材料：袋鼠、狗熊头饰。游戏过程：1、孩

50、子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳跃。3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。推荐精选游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：发展协调性和合作配合的能力。游戏过程：1、 父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成“企鹅”。2、 妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移3、 途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能

51、：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。第二组游戏：平衡游戏（34岁）指导语：1、 本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。2、 本组游戏一个或几个家庭都合适。游戏一：我是小陀螺推荐精选编者：严彩芝游戏功能：1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡；2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。游戏过程：1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不

52、要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。2、2、孩子在转的时候妈妈可以说：“宝宝像个小陀螺，转、转、转好，停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。”3、让孩子静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。4、用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。5、为了引起孩子的兴趣，爸爸妈妈可以和孩子轮流做，看谁能坚持不倒下来。游戏二：小小杂技演员编者：严彩芝游戏功能：训练宝宝脚跟对着脚尖后退走，培养行走能力。游戏材料：长绳子或直线游戏过程：1、 在地上画一条线或放一根长绳子。2、 妈妈和宝宝一起站在绳子的一端，脚跟对着脚尖往另一端走。3、 走到头以后，再用后脚跟抵着前脚尖往后退着走回来。走到绳子中间，学着杂技演员那样，用一只脚在绳子上独立一会儿。宝宝和妈妈在绳子中间做不同的动作。4、根据宝宝完成情况，妈妈可以和宝宝在头上各顶一个积木走。游戏三：小小搬运工编者：严彩芝游戏功能：1、 帮助孩子训练平衡能力；发展持物运动的能力，2、 培养幼儿任务意识及坚韧、勇敢的品质。推荐精选游戏材料：书或沙包游戏过程：1、 爸爸和孩子参赛，妈妈当裁判。2、 爸爸和孩子都把两臂伸直，每人拿一个沙包或是一本书放在头顶上，从一个房间运到另一个房间。3、 也可以把书放在伸直的手臂上，从房间的一边运到另外一边，看看能够坚持多远