八年级物理上册实验专题练习

1、八年级上册实验探究专题训练一、 平均速度的测量：1、 实验原理: 2、实验步骤：a、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，把S1和后面测得的数据填入下表中；b、用停表测量出小车从斜面顶端滑下到金属片的时间t1；c、根据测得的s1和t1，利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度v1。d、将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度v2；典型练习：1、如图1是某实验小组做”测平均速度”的情形（1）测平均速度的原理是 （2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是 cm（3）小车从位置

2、A出发开始计时，到位置B时，所用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是 s（4）小车的平均速度是 m/s 图1 图22、在用如图2所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：（1）实验原理是 ；（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少 ；（3）所测路程为 m（4）假设所用时间为7s，那么小车的平均速度 m/s（5）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了 二、光的反射定律实验、光的折射规律及平面镜成像规律的探究：1、如图11，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到

3、反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了 (填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线(填“在”或“不在”)同一平面内。图11 图122、为了探究光反射的规律，小李进行如图13所示的实验。(1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内，他将如何操作? 。 (2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明： 。3、小明利用如图13所示的实验器材探究平面镜成像的特点。请你解答以下问题： (1)该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，

4、能比较 。 (2)该实验选择两个相同的蜡烛A和B，目的是： 。图13图144、小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图14所示。在此实验中：（1） 小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是1、 2、 ；（2）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生_（填“反射”或“折射”）形成的；（3）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向_（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将_（填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B

5、所在位置放一光屏，则光屏上_（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是_像（填“实”或“虚”）。5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：空气中的入射角i0°30°45°60° 水中的折射角r 0°22°32°40°玻璃中的折射角0°17°24°30°分析表格中的数据，请写出一条规律： 。三、凸透镜成像规律实验探究：1.中央厚，边缘薄的透镜是 ，对光有 所以又叫会聚透镜；边缘厚，中央薄的透镜是 ，对光有 ，所以又叫发

6、散透镜。2.三条特殊的光线：关键记住凸透镜的三条特殊光线：（1）一边平行于主光轴，另一边过焦点；（2）一边过焦点，另一边平行于主光轴，（3）过光心的光线不改变方向。3.成像分析：（1）当u>2f时，一定有f<v<2f，成缩小、倒立的实像。（2）当u2f时，一定有v2f，成等大、倒立的实像（上图）。（3）当f<u<2f时，一定有v>2f，成放大、倒立的实像。所以， 是像放大或缩小的分界点（4）当u=f时，不能成像（上图）。（5）当u<f时，不能成实像，但能在同一边成放大，正立的虚像，这就是放大镜原理。所以， 是成实像和虚像的分界点。所有的实像和物体分别位

7、于凸透镜的 ，只有虚像和物是同侧。(6)实验中的一些问题：使用光具座时，蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一水平线上目的是 。如果蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一水平线上，使光屏上不能呈现烛焰的上部和左部，怎么移蜡烛？ ，怎么移光屏？ 。若实验中把凸透镜遮了一部份，所成的像有什么变化？ ；小明拍照时，若一只蚊子不小心在它的镜头上，能不能拍出蚊子的像？ ；若要在投影屏幕上得到一个“F”,则底片上应该为 。典型题型1、在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中(1)如图15所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高

8、度其目的是使像成在_(2)当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_(选填“放大”或“缩小”)的实像2、小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论请你将空缺部分补充完整。 (1)将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图 则该透镜的焦距为 cm(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在 (3)按要求进行观察和测量，并将观测情况记录在下表中上表中实验序号2中像的性质为 ，实验序号4中像距为 cm分析表中数据：当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 _(选填 “靠近”或“远离”）透镜

9、的方向移动3、李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”如图16，当u>2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的_像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向_凸透镜的方向移动，同时光屏应向_凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u _f（选填“>”、“=”或“<”）。506070cm80图17图164、如图17，在用光具座做研究凸透镜成像规律实验时，保持凸透镜位置不变，先后把凸透镜放在a、b、c、d各点，并分别调整光屏的位置，则：烛焰放在 处时，屏上出现的像最小。烛焰放在 处时，屏上出现清晰的像，屏距凸透镜最

10、远。烛焰放在 处时，屏上不会出现蜡烛的像。四、天平的使用和密度的测量实验探究：1小丽同学在做 “用托盘天平测物体质量”的实验中，（1）将天平放在_上，再把游码移至标尺左端“0”刻度线后，若发现天平指针在分度盘的中央刻度线两侧左右摆动，摆动幅度如图甲所示，则她下一步应该进行的操作是_从而使天平横梁在水平位置平衡（2）小丽在测盐水的质量过程中，当放入最小的砝码，出现了如图乙所示的情况，则此时她应进行操作是 _从而使天平横梁再次在水平位置平衡（3）小丽用正确的方法让如图乙所示的天平再次平衡，右盘中砝码和游码位置如图丙所示，则烧杯和盐水的总质量为 _g2惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来

11、测定石块密度。（1）用调好的天平称物体的质量时，若发现指针指针左右摆动时，如图甲所示，则要_（2）若天平平衡时所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则石块质量为_g。用量筒测出样石的体积如图丙所示，体积为_ cm3, 样石的密度为_gcm3。（3）在加工过程中，该石块的密度将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。3“测量小木块密度”的实验中，提供器材有：天平、量筒、小木块、细长铁丝、溢水杯、水（1）首先把天平放在水平的桌面上，然后将游码移至称量标尺左端的_刻度线，若发现指针的偏转情况如图（甲）所示，应将天平的平衡螺母向_（选填“右”或“左”）调，直至指针对准分度标尺的中央刻度线（2）用已调节好的

12、天平测量小木块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图（乙）所示，小木块的质量m=_g；用量筒测量小木块的体积如图（丙）所示，小木块的体积V=_cm3；小木块的密度=_kg/m3 五、摩檫力与哪些因素有关实验探究：1.分类：物体运动时与接触面产生的摩擦力是 ，物体静止时与接触面产生阻碍物体运动的摩擦力叫 。2.方向：滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反，静摩擦力与物体受外力（除摩擦力外）的方向相反3.探究因素:摩擦力的大小与正压力成正比，与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙摩擦力越大。与物体运动的速度无关，与接触面面积的大小无关。典型题型1、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些

13、因素有关”的实验。(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_ 运动。根据 条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（匀速直线、二力平衡）;(2)将图(a)）和图(b)（木块上放了一个砝码）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关。（正压力大小）;(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与 有关。（接触面的粗糙程度）2、在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如右下表所示。次数接触面压力（N）摩擦力（N）1木块和木板20.42木块和木板40.83木块和棉布20.64木块和毛巾41.2 (1) 、在这个实验中，使用的是控制变量法，在第、次实验中变量是 ,控制的变量是 。得到的结论是： 。(2) 、在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第 的实验结果，得到的结论是 。3、在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小