丽水市义务教育学生营养改善计划工作考核量化表

1、松阳县义务教育学生营养改善计划工作考核量化表（试行）考核学校：年月日自考评分一级指标二级指标 三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分达标1组织领导成立营养改善计划工作领导小组（3 分）。3查看相关文件。机构设置加分6 分有专（兼）职工作人员（ 2 分），配置办公场所和必要的办公达标听取汇报，检查相关纸质2工作机构3设备（ 1 分）。加分文件材料。制定具体可行的营养改善计划管理办法、 规章制度及实施措施达标听取汇报，检查相关纸质3制度建设7制度规划（4 分）；制定相关人员工作职责（3 分）。加分材料。11 分有切实可行的学生营养餐工作计划（2 分）；有学生营养餐工达标听取汇报，检查相关纸质4工

2、作规划4作总结，对工作有反思（ 2 分）。加分材料。自考评分一级指标二级指标 三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分科学界定受助对象，每位受助对象申请、评审、公示、上报、达标听取汇报，检查相关纸质5工作程序5审定程序规范。（ 5 分）加分材料。树立学生资助工作良好形象，确保工作零投诉。（2 分）达标听取汇报，查看上级的投6工作投诉2加分诉记录及反馈。食堂粮油、豆制品、肉、冷冻食品（水产品） 、调味品等大宗工作管理达 标听取汇报，检查相关纸质7物资采购物品，实行集中采购，通过统一招投标方式确定供应商，供学756 分加分材料。校选择（ 3 分）。大宗食品统一配送或定点采购的(4 分)。标准菜谱达

3、标召开师生座谈会了解情8按标准菜谱烧制，提供热饭热菜（6 分）。6推行加分况，检查相关材料。学校有专人负责食品安全工作（ 1分），学校办理餐饮服务许9食品安全可证（ 2 分），学校食堂工作人员有健康合格证并定期健康体9听取汇报，检查相关材料。达标自考评分一级指标二级指标 三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分检（ 2 分），学校实行食品留置 48 小时监测（ 2 分），学校有加分突发事件应急预案和演练（ 2 分）。学校设立营养餐资金专户，专款专用（ 2 分）；营养餐标准每生每餐至少 3.75 元，食堂等工作人员相关费用、炊具添置经10资金管理费等不计入营养餐成本（ 2 分）。专项资金使用情况

4、由采购员、8达标听取汇报，检查相关材料。炊事员、监督员三方签字审核， 实行一周一汇总， 一月一清算，加分一学期一公布制度（ 4 分）学校成立膳管会，行使对食堂的检查、监督、评议（1 分）；听取汇报，召开师生座谈建立满意度测评制度， 每学期至少进行一次所有师生参加的满达标11监督检查10会了解情况，查看相关材意度测评（ 2 分）；提前将下周菜谱配置方案上报教育局（1.5加分料。分）；负责人轮流陪餐（餐费自理） ，做好陪餐记录（ 1.5分）；自考评分一级指标二级指标 三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分原材料采购、菜谱、价格在学校公示栏上公布（2 分）。营养改善计划实施情况每学期至少组织一次检

5、查并不定期进行抽查（ 2 分）。每学期至少组织一次学校食堂从业人员或管理人员参加学习达标查看相关信息上报材料，12培训管理4与培训，提升业务能力、管理水平（ 4 分）。加分检查相关培训资料。系统录入、材料报送等工作，没有差错，高质量按时完成为优秀；未按时完成，点名催交 1 次为良好；未按时完成，点名催等级按平时工作材料上报情况13统计上报5交 2 次为合格；未按时完成， 点名催交 3 次及以上或有重大工加分统计。作差错造成不良影响为不合格。 （5 分）爱心宣传学校开展营养改善计划的宣传、咨询工作，有记录（文字、图达标听取汇报，查看相关材料、14宣传咨询515 分片等）（2 分）；在县教育网站或

6、其它媒体上经常有爱心营养餐加分网站。一级指标档案建设12 分工作创新5 分自考评分二级指标三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分资助信息内容（ 2 分）；对外公布资助咨询、投诉电话（1 分）。营养改善计划工作信息或事迹被媒体录用发布的国家级1 篇 3累积查看相关信息报道和相关15信息录用10分，省级 1 篇 2 分，市级 1 篇 1 分。（最高分 10 分）加分信息上报材料。注重原始数据、台帐和文件材料的积累（ 2 分）；规范建立学达标16档案管理5听取汇报，查看相关材料。生营养改善计划管理档案（ 3 分）。加分学校文件、采购凭证、营养餐申请表、汇总表、开设情况登记档案齐全达标17表、专项资金使用情况、菜谱配置方案周报表等档案齐全，按7听取汇报，检查相关材料。及整理加分类整理（ 7 分）。具有较新的管理理念， 能开创性的开展营养改善计划工作， 有附加查看由学校申报，经县及18工作创新5成效、有特色，在全县有一定的推广价值和借鉴作用（5 分）。分以上教育部门研究决定的自考评分一级指标二级指标 三级指标 分值 考核方式 评 核办法分分文件材料。合计注： 1.评分要求：达标加分按考核要求完成即赋分，否则不赋分；等级加分按考核要求完成相应工作后，按系数乘以分值计算后赋分。系数按优秀、良好、合格、不合格分