电化教学工作总结

1、在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛 应用使学生 变得相当的容易了，可以 为学生提供充分的感知 对象，可以减少 语言、文字的抽象 带给 学生的思 维和想象，可以充分 调动电化教学工作总结本学期我充分利用了 电教手段，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，提高了教 学质量，今后将继续发挥电教在教学中的作用。下面是小 编收集整理的文章，希望 读大家 有所帮助欢迎阅读。电化教学工作总结为了在新的学年更好的做好电化教学工作，现对本年度电化教学工作总结如下。一、电教媒体的各种物 质形态，诸如录音，投影，幻灯，录像，电视等，与成片的文 字符号，单调的教师讲析相比，是有声有色、有静有 动，显然新鲜得多，有趣

2、得多，从而 唤起了学生的学习兴趣。二、通过电教媒体的演示，会使学生了解到 语文课本以外的知识，一个人是不可能 读 遍所有有价值的书的，更不可能冲破 时空的所有束缚去经历对古今中外各种事物的感性 认 识过程。在这种情况下，电教媒体很多时候可以为学生丰富感性 认识，拓宽生活见闻。三、电化教学中启发了学生的思 维，通过电教媒体，用富有真 实感情的音、形、色、 光等手段把 语言文字所表现的客观事物及它们之间的各种联系直观地展示出来。这就为学 生思维活动的展开提供了可靠的感性依托。充分调动了学生的多种感官，极大地激 发了学生的学 习兴趣，凭借多媒体的巧妙 组合, 努力为学生创设教学情境，对学生来说是奇妙

3、陌生的，而恰恰是 这些陌生的信息，能给学 生以新异感，正是这种新异的刺激，往往容易引起学生的学 习兴趣。用电视教材创设的情境，突破了时空限制，开阔了学生的视野，最大限度地 调动了学 生的学习积极性。电化教学具有启迪思 维的功能，思维是认识能力的核心，在 语文学习过程中，唯有它 的参与，才能真正地加速和深化 对语言文字知识的理解、掌握，而思维最初启动总是建立 在对客观事物的直接、具体的感知的基 础上，通过电教媒体，用富有真 实感的音、形、色、 光等手段把 语言文字所表现的客观事物及它们之间的各种联系直观地展示出来，这就为学 生思维活动的展开提供了可靠的感性依托。在应用现代教学手段的 电化教学中，

4、把抽象的 变为具体的，把复 杂的变为简单的，把 快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的 这些功能，在一定范 围和一定程度上，可使 间接经验在教学过程中转化为学生的直接 经验。学生的智力因素与学 习 的 积 极性。采用 电化教学使学生的成 绩有所提高。因 为学生的学 习 能在电化教学过程中，现代教学媒体的广泛 应用使学生 变得相当的容易了，可以 为学生提供充分的感知 对象，可以减少 语言、文字的抽象 带给 学生的思 维和想象，可以充分 调动力提高了，学 习的自觉性因兴趣的增大而增 强了，学 习成绩自然就会提高，而且 实践能 力也在增 强。电化教学工作 总结一学期即将 结束， 现将教学工作 总结

5、如下。本学期学校大力提倡教 师使用电化教学。 电化教学是 电化教育的理 论，技术、方法和手段的 综合运用过程，是使 电化教育发挥其作 用的主要途径，在本学期 实验的过程中， 电教媒体的充分运用，确 实提高了学生的思 维能 力，理解及分析 问题的能力， 现时本学期的 总结 如下：一、在教学中要充分运用多媒体教材、幻灯教材， 录音教材等，可以通 过 事物本身的 固有属性：大小、形状、速度、声音、色彩等表 现，形象具体生 动活 泼 地向学生表达教学 内容，不 仅能向学生充分提供感知 对 象， 为知识的抽象和概括基 础条件，而且也能充分 调 动学生的学 习积 极性。二、在 电化教学中，教学媒体及其功能

6、的多 样化，能使教学方式 获得了极大的灵活性， 它可以在近距离中 进行，也可以在 远距离中 进行;它可以是集体的，也可以是个 别化的;它 可以是 师生直接的，也可以是 师生间接的， 电化教学在方式上的 这些灵活性，冲破了 传统 教学的束 缚，增加教学活 动在空间和时间选择 上的自由度，有利于 获得良好的教学效果。在数学教学中如能充分运用 电教媒体 发挥其优势 ，不 仅 可以使学生 对学习的内容有 较 深刻的掌握而且会提高学生的理解能力和思 维水平，收到良好的教学效果。利用 电 化教学 手段，把丰富的感性知 识具体地搬 进课 堂，突出感知 对象，突出事物的本 质，扩大学生的 视野，增 强学生的感

7、性知 识，引导学生分析、 综合、归纳、演 绎，形成科学概念，由感性 认识上升到理性 认识 ，掌握事物的本 质和发展规律，使抽象思 维能力和 概括事物能力都得到了提高。(2)有助于化 难为易加深理解。 电化教学形象直 观，可以把教学内容化繁 为简 ，化虚 为实 ，使抽象的事物 变得形象具体，突出教学的重点和 难点。在教学 过程中教师利用语言 的描 绘，直观教具的演示， 电化教学手段的利用，学生通 过这 些大量具体材料的 观察、对 比、分析、 综合，就有利于 对比较复杂、抽象知 识的理解， 为掌握知 识创造了有利条件。三、在应用现代教学手段的 电化教学中，把抽象的 变为具体的，把复 杂的变为简单

8、的， 把快或慢的 变为 慢或快的等到。 电化教学手段的 这些功能，在一定范 围和一定程度上，可 使间接经验在教学过程中转化为学生的直接 经验。学生的智力因素与学 习 的 积 极性。有助于学生的身心健康。 电化教学形式灵活、多 样、耳 听目睹，使学生学 习轻 松愉快，减 轻了学习负担，有利于学生的身心健康 发展。四、采用 电化教学使学生的成 绩 有所提高。因为学生的学 习能力提高了，学 习的自觉性因兴趣的增大而增 强了，学 习成绩自然会 提高，而且 实 践能力也在增 强。能获得最佳的学 习效果，达到提高教学效率的目的。滔河 乡小 电化教学工作 总结一、学校基本情况我校位于滔河街以北 50 米处

9、，学校占地 20 亩， 现 有教学班六个，在校学生近 260 人，教师数 18 人，其中小学高 级教师 13 人，大专学历 18 人。学校有教学楼一座，教 师 住宿楼一座，学校布局 实现了教学区、生活区、活 动区的相对独立。校园 实现了绿化、美 化、硬化、育人化， 书香氛 围特别浓。二、主要成 绩 、经验1、学校组织了两次 电化教学使用培 训，分别是四月份的校内 电子白板的使用培 训， 六月份的全 乡组织的教师电子白板使用培 训，通过培训是我校教 师全部会使用 电子白板上 课。2、我校对全体 45 岁以上的教 师进行了电脑培训使每位教 师都能操作 电脑，能运用 电 脑打字，在中心校 组织的打字

10、比 赛中我校的周 义秋、闫雪敏、王 凤敏、金雪分 别获 得全乡 前几名的好成 绩。3、学校在每期的开学之初都要求教 师上一节电教优质课 ，有教案，有 课件，极大地 促进了教 师使用多媒体上 课的积极性。4、学校 还在每期期中 组织了人人参加的 电子白板使用 优质课 比赛，并进行量化打分， 作为教师年终 量化的其中一 项。5、每期学校都多次 组织教师观看优质 光碟课通过观 看有效的提高了教 师的教育教学 艺术 。6、学校还通过远程教育 资源网，多次接收 资源信息，使教 师的教育教学理 论不断得 到提升。三、方法措施1、领导重视学校为开展好电化教学这项工作成立了以周彧校 长为组长 的电化教学领 导

11、小 组。实行一把手 亲自抓。2、学校为使这项工作有序开展年初都制定了工作 计划，并做到了有 规划有落 实3、形成制度，学校 为使这项工作开展得有声有色，学校制定了 电化教学 奖惩制度， 是这项 工作走上常 态化 轨 道。4、定期与外校交流， 为了不断探索 电 教工作新局面，学校先后与 县五小、 乡中、大 石桥乡 小进行了多次交流，通 过交流是学校的 电化教学不断提高水平。四、存在的 为题和建 议存在的 问题1、虽然电子白板已 经进行了培 训但教师们运用的 还不太熟练，不能把 电子白板的价 值最大化的开 发出来。2、光碟、 远程信息 资源虽然使用了，但使用的 还 不太充分。有待 进一步加 强。3

12、、对于 45 岁以下的教 师还应继续 加强培训，使他们能全面系统的了解并使用 电子白 板。4、由于学校面 临着搬迁，学校的硬件 设施一直得不到改善， 严重的制 约 了学校教育 教学 质量的提高，我们的建议1、希望上 级部门能及时的为我们添置一些心得 电教设备，学校 现有的已 经不能满足 教育教学的需要，2、我们热切的希望上 级部门能及时的组织教师的信息技 术培训，使学校教 师运用多 媒体的水平能有大的提高。五、新一年的打算1、在新的一年中，我 们将想方 设法筹措 资金充实我校的多媒体教室，争取在筹建一 个标准化的多媒体教室。2、继续对教师进行信息技 术培训，是教师的操作能力不断得到提高。3、进

13、一步完善 远程教育资源的接收、 观看频率，是 优质资源为我校教育教学 质量的 提高鼓劲 加油。4、在新的一年中，力争使 电教课真真正正的 进入课堂。 总之，在新的一年中我 们 会 扬长 避短再接再 厉争取更上一 层楼随着信息科学技 术的迅速发展和普及， 对现代教育教学提出了更高、更新的要求，多 媒体辅助教学成为一种必不可少的教学手段。作 为一名新时期的青年教 师，我多年来一直 努力学习和积极实践着电化教学技 术和手段。 经过几年的努力，我在 电化教学方面有了一 些进步，取得了一些教学成果，同 时也发现了一些不足和缺憾。 现将 5 年来的工作 总结 如 下：一、勤 奋学习信息科学技 术2014

14、年 10 月我积极响应市区教育局的 领导 ，在全校率先 购买了电脑，从此开始了我 在信息技 术方面的学 习 和探索之路。为了更加有效的使用 计算机，我先后学 习了计算机基 础知识和计算机维修知 识等理论， 逐渐从一名计算机初学者 发展为能够独立重装系 统，继而成长为能够独立进行简单维 修， 再到能够独立组装计算机的所 谓“高手”。多媒体辅助教学,可以将深奥的知 识简单明了, 抽象的知 识直观形象， 缩短了客观事物 与学生之 间的距离 ,更好地帮助学生掌握新知 识 ,促进新的 认知结构的形成。而多媒体 辅助 教学的核心环节就是制作课件，为了能够制作出富有特点且易操作的 课件，我先后学 习和 探索

15、了 powpiont 、flash 等制作软件，并将制作的 课件应用于教学课堂之中。 经过几年的 探索与 实践我已 经能够熟练运用这些软件，随心所欲的制作出精美、 实用的多媒体 课件。2014 年 1 月，我率先建立了自己的教学博客，将自己的教学 计划、总结 、案例等 过 程性资料发布到网上进行交流，并逐步 发展成为我校在博客建 设方面的一片名片。 为了更 好的制作网页我正在学习和探索“dreamweavef的相关知识，以求自己能 够在这方面有所 进步。二、努力 实践 电化教学手段1、为课堂“点亮一 盏灯”计算机多媒体 设备 以其声光影音等效果增 强教学感染力，展示不同 时空的内容，使 课 堂

16、教学显得更精彩，教学中不 时有吸引孩子的 “灯”亮起。我在 课堂上运用自己 动手制作的 课件， 针对难点进行演示，有效地解决了教学 难点。同时由于我应用多媒体设备的熟练程 度较高，其功能也逐 渐得以发挥，一套 设备代替更多的 传统设 施， 课堂的容量增加了，趣 味性提高了，学生的 训练 也得以 强化。可以取得事半功倍的效果。2、在网 络环 境中探索新的教学模式计算机接入网 络成为终 端，既是探 视信息海洋的窗口，也是作用于信息海洋的 码头。 我经常带学生到网 络教室进行教学。学生可以 查询资 料，以 补书本教材信息的不足 ;教师可 以指导学生参与网上的一些互 动内容，教师可以指导学生学习相关网

17、页内容?3、带头使用好 农村远程教育 资源伴随着现代远程教育强大资源的到来， 让农村学校的教 师和孩子们能共享优质教育资 源，为农村基础教育实现跨越式的 发展起到了奠基作用。但学校教 师对远 程教育资源的认 识欠妥当，不能充分的 认识 和体会远程资源的优越性。在使用方法上、技 术的掌握成都上 欠熟练，不能 较好的体现资源的优越性。 为此我自然承担起 “农村远程教育资源”在我校的 使用、宣 传和培训工作， 让每位教师明白远程教育 资源的宝贵之处，重视它、珍惜它、利 用它，使之服 务于教学 实践。我 带领老师们通过学习农村远程教育资源让老师的备课、上 课从“山穷水尽”达到“柳暗花明 ”之境。三、积

18、极做好 电化教学手段的推广工作（一）举办课件制作培 训班为了充分体 现现代科技 应用于教育所 发挥的巨大优势，让课堂教学形象化，直 观化， 在学校 领导关心下我自 2014 年以来每学期都 组织全校青年教 师学习课 件制作方法，制作 符合学科特点和学生 实际 的课件。目前我校 90% 以上的中青年教 师都能独立制作多媒体 课 件，熟 练操作多媒体 进行课堂教学。在省市区 课件比 赛、电 教论文评比、中学生网 页报刊 比赛等活动中我校多次 获奖 ，学校的信息化建 设一直走在全区前列。（二 ）成立艾山二中 课件制作学社为整合资源，发挥集体力量，在学校 领导的关心和 领导下，我校于 2014 年 1

19、0 月成 立了 课件制作学社，我有幸担任 组长 。在 课件学社中 发挥集体力量，集中制作，集中使用， 目前己制作出一批有 质量的 课件。（三 ）使用和推广 sciencewod 软件scienceword 软件项目是由教育部中央 电化教育馆负责组织实 施的国家 “863 计划”和 国家“火炬计划”项目，我校是市唯一推广 试验学校，而我 则是学校这个项目的具体 实施和 管理者。我于 2014 年 3 月 23 日在 济南参加了 “山东省教育系 统推广试用 scienceword 软 件项目启动会暨培训班”，初步掌握了 软件的使用方法。返校后利用 2 个月的 时间分批培 训了学校 45 周岁以下的

20、教 师，使他们明白了软件的特点和用途，掌握了使用方法。 2 年 来我一直致力于 scienceword 软 件在我校的使用和推广工作，目前多数教 师尤其是理科教 师都能熟 练应 用这一软件。在 2014 年和 2014年山东省中小学 sienceword优秀教学 设计比赛中，我校有 2 人获全国二等 奖，16 人获山东省二等奖，5 人获莱 芜市二等 奖，取得了比 较优 秀的成绩。四、近五年的荣誉在领导的关心和老教 师的帮助之下，我从一名年 轻的教 师一步一个脚印地迅速成 长起 来，先后荣 获 了一些荣誉：2014 年 7 月获市优质课 比赛三等奖2014 年 12 月荣获“山东省多媒体 课件比

21、 赛二等奖2014 年 2 月荣市教学 课件评选一等 奖。2014 年 7 月荣 获市优秀论文评选二等 奖。2014 年 10 月被评区第三届学科 带头 人。2014 年 12 月被评为市骨干教 师。以上是我近 5 年来在 电化教学方面 进行的主要工作， 现如今 摆在面前的又是一条新的 长征路。俗 话说： “明天不一定会更好，但更好的明天需要我 们努力去 创造。 ”在今后的工 作中，我将一如既往学 习 和 实践电化教学技 术，用拼搏和努力来 创造新的 辉煌!电化教学工作 总结清徐县实验小学 刘雪涛 2014.721 世纪的曙光， 进入数字化信息 时代，多媒体教学已由开始的 优质课、示范 课上的 表演，正式向 实施素质教育的主 阵地-课堂教学 迈进 ，注入了新的血液。在本学期的数学教学工作中，我充分将 电教媒体启用于教育教学中， 发挥了电化教学的 优越性，具体 总 结如下：一、充分利用 电教手段，激 发学生的学 习兴 趣和欲望。心理学告 诉我们，“兴趣是人 们