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1、“如何培养小学生英语阅读能力”教研培训感想“如何培养小学生英语阅读能力”教研培训感想主持人：郭彦君组员：全体英语老师地点：学校教师 之家 会议主题：探讨如何培养小学生英语阅读能力， 同时解决一些我们平时教学中出现的相关问题。主持人： 成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，阅读 是语言学习的一个不可缺少的内容。所以阅读教学在外语 教学中起着十分重要的作用，今天我们英语组老师在此共 同讨论如何培养小学生英语阅读能力，同时解决一些我们 平时教学中出现的相关问题。1:我们正式开展英语课是从三年级开始，英语学习在 英语教的初级阶段,往往侧重听说技能的培养，听说领先， 读写跟上的原则。所以我认为小

2、学生阅读能力的培养也不 容忽视。就以外研版小学英语教材为例，五年级的教材内 容与四年级相比教材的内容明显增多，part2板块和part 3 板块的难度较四年级明显增大，语言知识更加丰富。中高 年级的英语衔接有了明显的跨度，如果光靠老师进行一词 一句讲解，是行不通的，要知道填鸭式的教学已被淘汰， 我想只有学生掌握了一定的阅读技巧，才能在学习英语的 过程中学会自我学习。如何切实有效地培养并提高小学生 的英语阅读能力，需要我们共同探讨。2：兴趣是最好的老师。英语学习不管是听说还是读写, 首先是培养学生的阅读兴趣。如何培养孩子英语学习的兴 趣一直是我们所关注的，只有学生对英语学习产生了兴趣, 他才会会

3、主动学，积极用，并力求把英语学得更好。所以 在培养孩子阅读兴趣时，教师应在教学中尝试将一些学生 喜欢的儿歌、谜语、故事以及儿童读物等适时适度的引入 到课堂教学当中，除此以外，渗透一些英语国家的文化习 俗，如学习5a渗透文化意识的同时，也能培养孩子的阅读 兴趣。3：在英语学习中阅读兴趣是首位的。教师在教学中潜 移默化地进行阅读指导也是很有必要的。古人曾经说过： “授之以鱼，不如授之以渔。让学生掌握一定的阅读方法, 让我们的教学也能起到事半功倍的效果。每一阶段的阅读 指导方向是不同的。我认为初步接触英语时，要强调认读, 往往有的小孩会读但是从课文中拿出一个句子他就不会读 to我们应该以兴趣为支点，以任务为基础，尽量设计活 泼而有趣的教学任务。同时教师不断渗透一些阅读的方法 和技巧也是必不可少的。我觉得小学英语中的阅读题型往 往都比较简单，大多题目的答案都能在文中找到，但部分 学生往往会因为出现几个生词或者稍有难度就慌了手脚， 所以我认为阅读方法很重要。从这次的学习中，我体会英 语阅读的方式有很多，关键我们老师

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