《给教师的建议》读后感1300字

1、给教师的建议读后感1300字给教师的建议读后感“书是人类进步的阶梯”，真的，当你看完这本书之后, 突然有一种思路清晰、不再迷茫的现象。此书有如此大的 魅力，让每一个新教师或是老教师都能感同身受。当再次 面对教学上的困惑时，每每打开此书，任何问题都能迎刃 而解。对我印象最深刻的是这几个篇章：一、教师的时间从哪里来？ 一昼夜只有24小时。有一位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而 且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课 的。”这让我看见了教育其实是需要一些技巧的。这就是读 书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。如果你 想要有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死 抠教

2、科书，那你就要读学术著作。不难看到，一些优秀的 教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地 补充他们的知识的大海。再者，学术型的老师，往往教给 孩子的不仅是知识，而且是教给学生以治理上的训练。教 师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪 来滋养它。二、怎样学习别的教师的经验。有一句话很经典：学习别人的经验要注意节约时间， 如果你一个挨一个地去听所有教师的课，那是很难得到教 育技巧的要领的。本书建议我们要先看看所有低年级教师 的学生的练习本。如果你发现绝大多数儿童的练习本的字 迹端正秀丽，错别字少，那么这就是个明显的征兆：在这 个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作

3、 的一面镜子。你会得出结论：在教育工作中，没有一种结 果是单靠某一项措施就能取得的一只要如此这般去做，就 一定会得到这样或那样的结果。每一种结果的取得，往往 都是由于上十种、上百种乍看起来跟所研究、观察的对象 相距很远，没有直接联系的因素决定的。我们要深入思考 优秀教师的经验，将有助于你看到：在自己的实际工作 中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。而提高教育技 巧，首先要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素 养，首先是提高思想的素养。认识到：今天把种子播种到 修整得极好的土壤里去，却远不是明天就会长出幼芽的。三、我怎样写教育日记教学反思的能力被认为是“教师专业发展和自我成长 的核心因素。”

4、美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭 隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思，教 师的经验方能上升到一定高度，并对后续行为产生影响， 进一步激发教师终身学习的自觉冲动，不断地对已有的教 学经验产生怀疑，从而促使自己重新建构教学经验，进入 新教师的成长良性循环。我想：教学过程中凡是能引起你 的注意，甚至引起你一些模糊的猜想的每一个事实，都可 以成为我们教学日记的素材。通过积累事实，我们会从具 体事物中看出一些共性的东西，那长久躲闪着你的真理实 质，会突然在你面前打开，这对于培养和训练教师反思教 学的能力有很大的帮助。原苏联教育家苏霍姆林斯基之所 以成为一个教育家，能够写出那样大量的、出色的教育著 述，重要原因之一就是他十分注重收集自己的教育经验， 仅教育日记就坚持写了三十多年。苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述 了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国 度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。 我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改