学校城乡环境综合治理汇报材料

1、学校城乡环境综合治理汇报材Report materials on comprehensive management of urban and( 汇报材料)姓名： _单位： _日期： _编号： YB-BH-041529汇报体会| Reporting Experience汇报材料学校城乡环境综合治理汇报材料说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改调整或直接使用。学校自城乡环境综合治理“进学校”活动开展以来，根据文件精神、并结

2、合工作实际扎实开展了相关活动，取得了一定成效。现特汇报如下：1、学校在城乡环境综合治理过程中，采取的创新性工作举措及取得的初步效果。（1）学校调动一切积极因素，落实经费保障问题，投资110 万元，新建文化长廊、维修“勤奋”楼、改建老校舍等，有效地促进学校面貌焕然一新。（ 2）实施洁净校园工程，每班设立“清洁卫士组”，教育及督查每一位学生养成“爱卫生、讲卫生”的良好习惯。 （3）推进秩序校园工程活动，对“学生上下楼梯、进小卖部购物、进食堂就餐、课堂书本摆放；教师办公室、学校会议室的陈列；食堂内的餐具、食品；校内的悬挂物及自行车停放” 等，均明确要求，规范有序，杜绝杂乱无章现象。（ 4）积极推进校

3、园“七化”建设，筹资8 万元，硬化和修补学校内、外院坝、过道，美化学校花台、花带等，彰显学校环境的教育性、观赏性和艺术性。2、学校深入开展城乡环境综合治理工作，使“教师、学生、家长”的思想观念、行为习惯等方面有较大转变，并对周边社会起到了能动辐射作用。（1）学校根据清洁、纪律等情况，每周评比“流动红旗”班，较好地解决“脏、乱、第 2 页汇报体会| Reporting Experience汇报材料差”问题，强化学生“遵纪、保洁”自觉性。 （ 2）学校按照育人环境全面优化标准，开展评选“优秀教研组”活动，提升教师工作、生活环境质量。（ 3 ）学校坚持环境综合整治工作“进学校、进课堂、进师生头脑”思

4、路，持之以恒地要求教师环境教育有计划、有教案，着力增进师生环境、环保意识。（4）认真开展“写家书”及“小手拉大手”活动，鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友“讲卫生、讲文明、爱环境”的责任，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。3 、学校开展环境综合治理活动以来，涌现出了一些先进人物与事迹。（1 ）学校领导坚持表率为先， 从自身言行做起， 不分工作日与节假日， 奋战在环境治理第一线。（ 2）退休教师 同志发挥余热，踊跃参与到学校环境综治工作中。尤其在 XX 年暑假里，不畏炎热，吃苦耐劳，协助学校工地负责人严把安全、质量关。4、学校积极开展环境综合治理活动，做了一系列工作。（ 1 ）学校充分利用校园广播、橱窗、信息公布栏、班队会和社会实践主题平台， 积极发挥教育优势，精心组织多侧面、多层次、多角度地加大环境宣传力度。（ 2）学校召开党委会、行政会、教师会，分析现状，把握学校环境 “综治” 工作方向。（3）认真开展 “五个一”活动，努力营造人人关心和支持城乡环境综合治理的良好氛围，助推城乡环境综合治理工作上新台阶。 （4 ）完善“综治”措施，形成学校“综治”长效机制，使城乡环境综合治理给师生及社区居民留下深刻良好的印象和产生积极深远的影响。 县 学校第 3