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文档简介

1、品德与生活校园环境我保护教学设计品德与生活校园环境我保护教学设计范文活动目标：1、使学生初步形成保护校园环境卫生的意识和习惯。培养学生 主人翁意识。2、知道保持校园环境卫生应该做到：不随地吐痰；不乱扔果皮 纸屑以及其他废弃物，见到校园里有纸屑能主动捡起；不在墙上涂抹 乱画，对其他人乱涂乱画要劝阻。3、初步感受优美、整洁的校园环境所营造的良好学习气氛。活动过程：（一）激发学生兴趣导入活动：1、岀示课件：图一：学校美丽的花园。图二：漂亮的教室。图三：整洁的楼道。（及学生写的关于校园环境口号若干）图四：宽敞的教室。小朋友，看到我们整洁的校园与教室，你感到了什么？我们的教室宽敞明亮，窗明几净，温馨如家

2、，在这样的教室里上 课，你们感觉怎样？2、岀示一些校外环境：花草树木与整洁的马路，过道图片。3、出示课件：图一：操场上到处是果皮纸屑，垃圾。图二：教室里桌椅很乱，黑板没擦，小朋友的桌上凌乱不堪。图三：教室一角扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。小朋友从这几幅图中你看懂了什么？我们校园这么美丽整洁，如果出现这样的问题，你有什么感受？你喜欢在这样的环境下学习么，为什么？4、小结：整洁、优美的校园环境对我们小朋友的身体健康有好 处，还可以使、人心情愉快，学习进步；脏、舌L、差的校园环境有损 我们的健康，还会令心情不快。（二）讨论活动：1、为了使我们的校园更美，教室更干净，今天我们就来开展： 校园环境我保

3、护的活动。（板书课题）2、小组讨论：如何保持校园环境美丽与整洁呢？3、交流。4、小结：我们的学校有美丽的花园，有洁白的'墙壁，有宽敞明 亮的教室，校园是我们小朋友学习活动的地方，应该特别干净，优美， 千万不能随便乱丢垃圾、废物，我们来看看下而这几位小朋友做的怎 样，该怎么帮助他们？（三）辨析导行：1、出示图片：教室墙角和课桌下有废纸，有个小朋友看到了， 主动拣了起来。2、出示图片：有个小朋友随地乱扔纸屑，看到了也不拣。33、有个小朋友站着把脚底踩在干净的墙壁上。讨论：你们看到了这样的情形，你想对他们说些什么？4、小结：要做校园小卫示，我们就要去劝阻。5、学儿歌：学校就是我们的家，校园的美丽靠大家，美丽的花儿不能摘，绿绿的草儿不能踩，洁口的墙壁不能涂，脏脏的痰儿不能吐，果皮和纸屑不乱丢。6、课件活动：出示：整洁的走廊强而，整洁的教室，美丽的草地。出示：各年级学生为学校设计的宣传语图片。出示：辛勤的老师和阿姨为校园

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