校长在初三毕业班市质检质量分析会上的讲话

1、校长在2013年初三毕业班市质检质量分析会上的讲话凝聚人心强管理奋勇争先提质量XX中学 XX(2013. x. x) 老师们：大家好！前两个月我们先后召开了 中考倒计时100天 复习迎考誓师大会、九年级毕业班家长座谈会等各个层 面的会议，今天，我们又汇聚一堂，在这里召开九年级市质 检质量分析会，这足以见得学校对今年毕业班复习迎考工作 的重褥呈度!XX市委常委、宣传部长、教育工委书记XX曾经说过xx 是永恒的主题 ！一所学校教学水平的高低，社会声誉的好 坏，很大程度上体现在这所学校当年毕业班的教学成果和质 量。作为一所初中校，我们的毕业班教学质量如何，攸关社 会对我们的评价，政府对我们的考验。因

2、此，抓好毕业班后 期阶段的教学管理，提高教学质量意义重大。目前正是毕业 班复习迎考的黄金时间段，今天,我们在这里召开毕业班市质 检质量分析会是十分必要的、十分及时的，目的在于统一思 想、统一步调，明确目标，强化措施，增添信心，为决胜今 年中招考试给老师们鼓劲、加油！刚才，听了大家的发言，我感触颇深，下面我提三方面 要求:首先，树立信心，敢于担当作为XX一所品牌初中校，一直以来，我校的师资水平 和教学质量都处在XX教育的前列。（一）师资力量碓厚。我们X中拥有一批经验丰富、业务 精湛、师德高尚的师资队伍，因此，中考成绩一直稳居不下。 像去年中考，我校的中考综合比位居XX第九，下半市第二（第 八名为

3、XX中学，第十名为XX中学）。本届毕业班，我们的师 资力量毫不逊色于2012届，因此，我们完全有理由相信： 今年中考我校定能再创佳绩！（二）本届毕业班亮点明显。一是自主招生榜上有名。今 年XX市一级达标校新高一年自主招生考试，我校有3位同 学被xx录取，给全体师生打了一剂强心剂！二是市质检尖 子生突出。尽管本届毕业班底子薄，但在年段全体老师的共 同努力下，我校还是取得了一定的成绩。与xx中学评比， 教研片前10名，我校7人，x中3人，其中教研片第一名 为我校九年班的xx同学，总分781分。教研片前50名, 我校30人，x中2。人。教研片前100名，我校53人，x 中47人。其次,正视不足,查找

4、原因纵览本次市质检成绩，在看到成绩的同时，我们也看到我校存有两方IEI的不足:一是中上水平的学生人数不多。若分析到教研片前200名，x中有101人，而我校只100人。由此可见，在介乎教 研片第100名与200名之间，我校47人,x中54人，我校劣势 明显。二是学科发展极为脆弱。本次市质检，学科综合比与 x中相比，除xx学科外，其余六科全部败走麦城。惩前瑟后，治病救人，唯把好脉才可开好处方、治好病！ 应该说我校毕业班的绝大多数老师是爱岗的、敬业的，老师 们的钉子”精神时常令我肃然起敬！但据我任xx校长近 一年来的留意观察，我觉得，作为一所老校，我校的问题也 不少。当然，其中既有学生方面的原因，也

5、有教师方面的原 因。作为内部的教师工作会，我想就老师中存在的个别不足 现象列出来，与大家交流！一是安于现状现象。个别教师在学校工作十几年或 几十年了，教龄长了，慢慢地缺乏进取心，仅仅满足于现状, 进入职业倦怠期，认为只要不出大事，教学质量不排后几位 就心满意足了，对提高教学质量的办法也不愿多想，教师的 积极性和主动性未能得到有效地激发，传、帮、带的作用没 有发挥好。二是“生源决定一切论调。埋怨小升初生源质 量不高，埋怨尖子生跑到x中去了。其实，小学成绩的高低 与初中质量并不一定成正比，关键是初中三年的教学与管 理，尤其是临近中考时的复习迎考效率，好学生也是培养出 来的。本次市质检的成绩也证明，

6、我们有些班级，七年级时 基础并不好，但却考出了好成绩；而有个别班级七年级时学生整体入学成绩不错，但本次质检成绩却有所下降。三是 “后期复习的低效现象。个别老师执行复习不力，备课、 上课、作业、考试、讲评等环节只是应付，课堂复习没有精 心设计，教学方式陈旧、落后，对毕业班的管理不能精细入 微，复习任务得不到有效落实，复习工作只是机械重复低效 的劳动。最后，对症下药，扬鞭奋进为更好地提高后期阶段的复习迎考效率，我想从教师和 学生两方面提几点建议供大家参考：一教师方面（一）端正教学态度。中考不比高考，因为升学考与毕业 考两考合一，所以它要考虑大多数学生能否顺利毕业，体现 在试卷上就是题目大部分较容易

7、。这就告诉我们，只要大家 用心教、细心教、耐心教，学生的考试成绩一定可以百尺竿 头更进一步。（二）确定目标。年段要确立整个年段的奋斗目 标，并把整体奋斗目标分解到各个班级，各班要参照指标努 力完成，以班主任为核心形成教育合力，既竞争又合作， 开动马力促进步。（三）培优补差。学生不管成绩优劣，我们 都要一视同仁，不轻言放弃，两手抓、两手硬。对优生要多 训练、多提高，使其锦上添花；对差生要多引导、多跟踪， 使其发现不足，查缺补漏。还可成立学习互助小组，以优带差，齐头共进！（四）精选精练。临近考试，各种复习材料接 踵而至，鱼龙混杂。各科老师要精挑细选，因人练题，提高 练题效率，把劲使在刀刃上。（五）

8、合作共赢。各班级版块、 学科版块老师要有整体战略意识，根据学生特点设计复习迎考方案，互相配合，共同帮助学生提高复习效率。要主动与 中考质量先进校联系，多与他们沟通，交流得失，及时调整 务处可争取教研员支持，请他们到校为我们指点迷津，传经 送宝。（六）家校互动。班主任要主动与家长联系，争取家长 支持，对问题学生要多关注，及时向家长反馈其子女在校的 点滴进步，增强其信心！视情况还可有针对性地召开各个层 面的家长座谈会，像年段近期正筹划召开波动层家长座谈 会，这一举措就很好！此举定能形成家校合力，为促学生更 快成长推波助澜。复习策略，提高复习效率。若有可能，在薄弱学科方二.学生方面（一）营造氛围。为

9、激发学生学习积极性，前阶段在营造 学习氛围方面年段做了不少工作：如召开中考百日誓师大 会、布置班级等。但现在，中考已逼近，我们的氛围营造策 略要有所调整，要注意张驰适度。如年段可与政治处、团委 会联系，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传媒介对 学生进行学科复习、心理调节、临场答题等方面的宣传、教 育和辅导！酷暑来袭，天干口燥，班级可设温馨角，提供菊花茶等，供学生解渴健脑之用！（二）召开经验交流会。可邀请历届学习优胜者、本次年段考试拔尖生或进步较大的 同学上台交流，请他们发言，传经送宝。（三）模拟中考场景, 对学生进行答题训练。年段可创设中考场景，模拟中考施考操作流程，对学生进行答题训练，适时对学生进行黑色签字笔、2 B铅笔的使用，答题卡规范作答等方的专业辅导。教会学生如何步步得分，力争少失分或不失分，使其养成好习惯，未雨稠缪。!1!）对学生进行心理辅导。班主任、科任老师要多与学生沟通、交流，及时了解学生心理动态，捕捉 各种有益教学的信息，及时疏导学生。发挥学校心理咨询室 的作用，适时为学生解答心理困惑，消除紧张心理。这方 政治处副主任XX老师当仁不让。（五）劳逸结合。身体是复习 的本钱。每天再苦、再累也不忘引导学生进行体育锻炼，如 利用空余时间，做做室内体操、眼保健操，到操场上进行慢 跑等。老师们！莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。学校发展, 需要广大教师凝聚共识，毕业班质