南京师范大学教育技术学研究生考试复试笔试专业课试题_第1页
南京师范大学教育技术学研究生考试复试笔试专业课试题_第2页
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文档简介

1、.2005年复试笔试专业课试题一、选答题（在下列问题中，任选两道回答，全答则按前两题算，每题15分，共30分） 1、在进行教学目标陈述时，一般需要考虑哪些要求？ 2、当代教育技术的发展给课程开发带来哪些影响？ 3、远距离教育的主要优、缺点有哪些？二、对于教育技术的产生和发展问题，学界主要有哪两种不同意见，试谈谈你是如何看待这两种意见的？（30分）三、你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力？请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。（30分）四、有一次，杜威博士到A老师所在学校参观，他在课堂中向学生提问：“如果我们把地球挖一个洞，你们会发现什么？”学生没有反应，他又重复了有一下这个问题，学生还是一

2、片沉默。A老师生气地说：“你的问题问得不对！”然后，她转向学生问：“地球中心的状态是怎样的？”学生齐声回答：“火一般的岩浆！” 阅读了上述故事以后，你有什么启示？请结合你的学习、工作、学科等背景，谈谈你的看法。（60分）南京师大教育技术学06年复试试题一 选答题：（每题15分，共30分）1 一般认为，教育传播系统有哪些特性？2 试分析远距离教育有哪些本质特征？二 美国学者埃利（Ely）认为，现代教育技术的特征，至少可以通过“三个先后发展起来的要素所揭示”，这些要素包括：利用各种学习资源、强调个别化学习、运用系统方法。试谈谈你对这三个要素的理解，并分析你对埃利这一观念的看法。（30分）三 你认为

3、现代教师应该具备哪些教育技术能力？请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。（30分）四 清结合你个人的学习、实践或学习、工作等背景，谈谈你对教育技术发展前景的看法。（60分）07年复试第一题：什么是概念抽象层次原理？第二题：什么是程序教学法？有什么优点？第三题：如果要你设计一套中小学教育技术能力的培训计划，说出要考虑的因素，说出设计理由。第四题：孔子的一位学生在煮粥时,发现有肮脏的东西掉进锅里去了.他连忙用汤匙把它捞起来,正想把它倒掉时,忽然想到,一粥一饭都来之不易啊,于是便把它吃了. 刚巧孔子走进厨房,以为他在偷食,便教训了那位负责煮食的同学.经过解释,大家才恍然大悟.孔子很感慨的说:"我亲眼看见的事情也不确实,何况是道听

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