《呆若木鸡》《楚人学舟》比较阅读答案

1、呆若木鸡楚人学舟比较阅读答案呆若木鸡楚人学舟比较阅读答案读下面一组文言文，完成913题。甲纪渻子为王养斗鸡。十日而问：“鸡已乎？ ”曰：“未也，方虚骄而 恃气。”十日又问。曰：“未也，犹应响影”。十日又问。曰：“未也，犹 疾视而盛气。”十日又问。曰：“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”望之似示 鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。庄子达生乙人有操舟者，其始折旋疾徐，惟身师之是听。于是小试洲渚之间， 所向莫不知意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯在险，乃四 顾胆落，坠浆失柁。注释：渻：读sh e ng，人名。方：正；恃：凭着，依靠。犹：仍然; 响：声响，指鸡的啼叫。影：影子，指别的鸡走近

2、来。疾视：怒目而视。折 旋：调头：旋：转变。洲渚：水中小块陆地。椎：用椎敲。亟：突然；犯: 碰到。柁：读tu do9. 用“”线标示朗读的节奏。方虚而恃气于是小试洲渚之间10. 结合上下文解释下列地点的词。鸡已乎反走矣四顾胆落坠浆失柁11. 翻译下列句子。几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。遂以为尽操舟之术12. 甲文的纪渻子训养斗鸡，侧重训练斗鸡的，“斗鸡”达到了不怒自威的 气质，而且“”；乙文中的楚人学舟，只学习师傅的，“楚人”却在实战中演出 的丑态“，。”13. 结合实际，谈谈你的阅读感悟。参考答案：命题意图侧重评价学生阅读浅易文言文的能力。解析选文均为寓言故事，应通过朗读和借助注释、课内积累的

3、知识去理解 文意，把握文章的主旨，9小题应根据句意划分朗读停顿的位置；10小题应结合 语境解释，并将解释的意思置入原句中，看看是否符合句意；11小题译文，应注意各句中关键词的意思，如“儿”、“虽”、“遂”、“以为”，译完后读一 读，看看是否通畅，与原句意思是否大体相似；12小题要抓住两文的主要内容， 并用简明语概括出来，加引号的横线应选用文中关键语句作答。13小题读感悟,应围绕“心态”、“方法”、“毅力”、“态度”等方面去思考。答案9.方虚骄而恃气于是小试洲渚之间10.停止返回看通“舵”。11. 略，见附录译文。甲：纪渻子为宣王饲养斗鸡。十天后，宣王催问道: “鸡训练完了吗？”纪渻子说：“还不

4、行，它正在凭着一股血气而骄傲。”过了十天，宣王又问训练好了没有。纪渻子说：“还不行，仍然对别的鸡的 啼叫和接近有所反应再过了十天，宣王又问起训练鸡的事。纪渻子说：“仍然气势汹汹地看着对 方。”再过了十天，宣王问起那只鸡。纪渻回答说：“现在差不多了，即使别的鸡 叫，它也好像没有听到似的，毫无反应了。”宣王于是就去看鸡的情况，果然呆若木鸡，于是它的精神全部凝聚在内，别 的鸡没有敢应战的，看见它就转身逃走了。乙：楚国有个人学习驾船，开始时，学习折回、转弯、快走慢走，都是船师 怎么说，他就怎么做。一回，他试着驾船在河里的小洲之间行进，前后左右没有 不如意的，于是他就认为自己把驾船技术都学到手了， 立即

5、谢过船师去了。于是， 击着鼓快速前进，很快地去迎冲大风浪，他四下张望，这才吓破了胆。桨也掉了， 舵也使不上了。12. 内在精神品质，异鸡无敢应者表面浮华的内容，四顾胆落，坠桨失柁。13. 示例：为人处事不能急功近利，不能太张扬，要务实。学习不能浅 尝辄止，要精益求精。-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.力并检验应用/册：二+混:运算:应:数的:;