正确认识积极应对——江苏省高中新课程实施情况介绍实用教案

1、会计学1正确认识积极正确认识积极(jj)应对应对江苏省高中新江苏省高中新课程实施情况介绍课程实施情况介绍第一页，共17页。一、高中新课程实施一、高中新课程实施(shsh)的概况的概况1 1新课改将全省带入前所未有的学习新课改将全省带入前所未有的学习(xux)(xux)状态状态 是全省各级政府领导统一思想是全省各级政府领导统一思想(sxing)的机会的机会 全体高中教师的全员参与培训全体高中教师的全员参与培训 借高考方案进行全民讨论，形成新课程改革的社会背景借高考方案进行全民讨论，形成新课程改革的社会背景第1页/共17页第二页，共17页。一、高中新课程实施一、高中新课程实施(shsh)的的概况概

2、况2 2科学而有序科学而有序, ,稳步稳步(wnb)(wnb)推进推进 稳定教学秩序是教学质量的重要保障。在充稳定教学秩序是教学质量的重要保障。在充分吸收分吸收(xshu)先期进入课程改革的先期进入课程改革的 4个兄弟省个兄弟省份的实践经验的基础上，认真把握好起步阶段的份的实践经验的基础上，认真把握好起步阶段的工作，适时出台相关文件，对稳定课程改革秩序工作，适时出台相关文件，对稳定课程改革秩序起到了良好的作用。起到了良好的作用。第2页/共17页第三页，共17页。一、高中新课程实施一、高中新课程实施(shsh)的概的概况况3 3各级各级( j)( j)各部门加大力度，全力支持新课各部门加大力度，

3、全力支持新课改改 财政财政(cizhng)支持办学条件、教师培训、资支持办学条件、教师培训、资源建设源建设 等等人事制度改革人事制度改革 教研方式的转变教研方式的转变 评价制度的配套评价制度的配套第3页/共17页第四页，共17页。二、实施二、实施(shsh)高中新课程的几项重点高中新课程的几项重点工作工作1 1、制度、制度(zhd)(zhd)建设建设20052005年年5 5月月2424日，制订下发了：日，制订下发了：（1 1）江苏省普通高中课程改革实施方案）江苏省普通高中课程改革实施方案（2 2）江苏省普通高中课程设置与管理指导意见）江苏省普通高中课程设置与管理指导意见（3 3）江苏省普通高

4、中学分管理指导意见）江苏省普通高中学分管理指导意见（4 4）江苏省普通高中校本课程建设指导意见）江苏省普通高中校本课程建设指导意见（5 5）江苏省普通高中新课程教务）江苏省普通高中新课程教务(jiow)(jiow)管理软件管理软件及使用说明及使用说明（6 6）1616个学科的江苏省普通高中各学科课程实施指导个学科的江苏省普通高中各学科课程实施指导意见意见第4页/共17页第五页，共17页。二、实施高中二、实施高中(gozhng)新课程的几项重点新课程的几项重点工作工作1 1、制度、制度(zhd)(zhd)建建设设2005年年10月，制订并颁布月，制订并颁布(bnb)了江苏省普通高中校本了江苏省普

5、通高中校本评价指导意见评价指导意见 2005年年11月，制订并颁布了月，制订并颁布了江苏省普通高中新课程课时与学分江苏省普通高中新课程课时与学分安排及选修安排及选修1模块开设的指导意见模块开设的指导意见 2006年年10月，制订并颁布了月，制订并颁布了普通高中各学科课程标准教学要普通高中各学科课程标准教学要求求。 第5页/共17页第六页，共17页。二、实施高中二、实施高中(gozhng)新课程的几项重新课程的几项重点工作点工作、教师、教师(jiosh)(jiosh)培培训训新课程必须通过教师落实新课程必须通过教师落实(lush)在课堂教学的过程中，教师对在课堂教学的过程中，教师对新课程的认同程

6、度、理解的程度和执行的程度直接关系到新课程的实新课程的认同程度、理解的程度和执行的程度直接关系到新课程的实施。施。（1）集中培训）集中培训2004年起，教育厅分年起，教育厅分3批分别对各市教育局领导、高中的校长和分管校长计批分别对各市教育局领导、高中的校长和分管校长计2000多人进行了系统培训。多人进行了系统培训。2005年暑假，教育厅对全省高中所有学科教研组长、骨干教师共年暑假，教育厅对全省高中所有学科教研组长、骨干教师共1.2万人进行了省级万人进行了省级培训。各市利用暑假，对全市各学科的所有高一任教的新教师进行全员培训培训。各市利用暑假，对全市各学科的所有高一任教的新教师进行全员培训，做到

7、，做到“不培训者不上岗不培训者不上岗”。 （2）过程培训）过程培训以校为本的过程性培训（江苏的高中规模比较大）；以校为本的过程性培训（江苏的高中规模比较大）；充分发挥基地的作用；充分发挥基地的作用；充分利用江苏教育的优势，各教材组积极参与各地的学科培训；充分利用江苏教育的优势，各教材组积极参与各地的学科培训；学科课程改革经验交流会、各种评比（课件、案例、课堂教学等）学科课程改革经验交流会、各种评比（课件、案例、课堂教学等） 第6页/共17页第七页，共17页。二、实施二、实施(shsh)高中新课程的几项重点工作高中新课程的几项重点工作、加强、加强(jiqing)(jiqing)调研调研与督导与督

8、导实行课程实行课程(kchng)改革联络员制度改革联络员制度 充分发挥各级政府教育督导的作用充分发挥各级政府教育督导的作用 学科的调研与指导相结合学科的调研与指导相结合 第7页/共17页第八页，共17页。二、实施高中二、实施高中(gozhng)新课程的几项新课程的几项重点工作重点工作、评价制度改革、评价制度改革(gig)08(gig)08高考方案高考方案（1）方案）方案(fng n)制订的指导制订的指导思想思想 坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持从江苏基础教育的和高等教育实际出发。持从江苏基础教育的和高等教育实际出发。 有利于中学推进课程改革

9、，提高教育教学质量；有利于减轻有利于中学推进课程改革，提高教育教学质量；有利于减轻学生学业负担，促进学生全面发展；有利于扩大高校招生自主学生学业负担，促进学生全面发展；有利于扩大高校招生自主权，择优选拔人才。权，择优选拔人才。 第8页/共17页第九页，共17页。二、实施高中二、实施高中(gozhng)新课程的几项重点新课程的几项重点工作工作、评价制度改革、评价制度改革0808高考高考(o ko)(o ko)方案方案（2） 总体总体(zngt)思路思路 按照国家按照国家“3+X3+X”高考方案的总体框架，在高考方案的总体框架，在“X X”上做一上做一些新的设计些新的设计 根据国家高中课程改革的方

10、案，与新课程根据国家高中课程改革的方案，与新课程“重基础、多重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构样化、有层次、综合性的课程结构”相适应相适应 保持与我省现行高考方案的衔接和平稳过渡（继保持与我省现行高考方案的衔接和平稳过渡（继承和发展）承和发展）、评价制度改革、评价制度改革0808高考方案高考方案第9页/共17页第十页，共17页。二、实施二、实施(shsh)高中新课程的几项重点高中新课程的几项重点工作工作（3）方案）方案(fng n)的几个显的几个显著特点著特点 设置设置“学业学业(xuy)水平测试水平测试” 贴近新课程、减轻学生负担贴近新课程、减轻学生负担 综合素质评价与直接高考挂钩综合

11、素质评价与直接高考挂钩 有利于学生全面素质的培养有利于学生全面素质的培养 分层次、分类别、分批次组织招生录取分层次、分类别、分批次组织招生录取 有利于高校招生改革有利于高校招生改革 、评价制度改革、评价制度改革0808高考方案高考方案第10页/共17页第十一页，共17页。三、高中新课程实施过程中突出三、高中新课程实施过程中突出(t ch)的问题的问题总体总体(zngt)(zngt)问题问题: : 学校的课程管理水平以及教师学校的课程管理水平以及教师(jiosh)乃至整个社会对新课乃至整个社会对新课程的适应缺乏过程性的支持保障（及时指导）程的适应缺乏过程性的支持保障（及时指导）需要加强培训，调整

12、培训方式（培训机制与培训形式需要加强培训，调整培训方式（培训机制与培训形式 ） 传统的精英教育模式的影响深远传统的精英教育模式的影响深远加强指导与督导、依法治教加强指导与督导、依法治教 第11页/共17页第十二页，共17页。三、高中新课程实施过程三、高中新课程实施过程(guchng)中突出中突出的问题的问题1.1.观念的更新观念的更新(gngxn)(gngxn)与思想的统一与思想的统一 如何对待课程改革中的不同如何对待课程改革中的不同(b tn)的声的声音音? 如何将好的课程理念化为可操作的行为如何将好的课程理念化为可操作的行为? 如何消除恐高症如何消除恐高症?第12页/共17页第十三页，共1

13、7页。三、实施三、实施(shsh)高中新课程过程中突出的问高中新课程过程中突出的问题题2 2、课程的管理、课程的管理(gunl)(gunl)与建设与建设（1）切实加强课程管理）切实加强课程管理 开齐开足国家规定开齐开足国家规定(gudng)的课程的课程 提升学校课程开发的能力提升学校课程开发的能力 综合实践活动、校本课程建设综合实践活动、校本课程建设第13页/共17页第十四页，共17页。三、实施三、实施(shsh)高中新课程过程中突出的问高中新课程过程中突出的问题题2 2、课程的管理、课程的管理(gunl)(gunl)与建设与建设（2）切实加强学分管理）切实加强学分管理(gunl) 学分认定的

14、内涵、程序和要求学分认定的内涵、程序和要求 诚信的考验诚信的考验第14页/共17页第十五页，共17页。三、实施高中新课程过程中突出三、实施高中新课程过程中突出(t ch)的的问题问题2 2、课程的管理、课程的管理(gunl)(gunl)与建设与建设（3）关注并重视综合素质）关注并重视综合素质(szh)评价评价 要充分认识到要充分认识到“评价评价”在学生未来发展中的重要性在学生未来发展中的重要性 要充分发挥要充分发挥“评价评价”在学生发展过程中的在学生发展过程中的“导向导向”作作用用 关注关注“评价评价”的的“诚信诚信”的保障机制的保障机制 第15页/共17页第十六页，共17页。三、实施三、实施(shsh)高中新课程过程中突