洒扫应对主题班会

1、洒扫应对主题班会一、班会地点：六（2）二、班会目的：为了提高学生的道德文明素质，普及文明礼仪，倡导文明言行，规范学生行为，不断强化学生对社会主义核心价值体系的认同。三、与会人员：六（2）班全体同学四、主持人：班长五、班会内容（一）、主持人介绍“洒扫应对”的含义：“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内 容之一。所谓洒扫，即生活的技能；所谓“应对”，即和人沟通的技能、处理人际关系的技能。这是古代的童子教育的内容，或者说相当于现在小学生的教育内容，朱熹说：小学是教以事，大学是教以礼。”意思是说小学生要叫他洒水扫地和待人接物这些事情，长大了就教他为什么要那样做的道理。洒扫应对 教育，即扫水扫地这些日常家

2、务的 劳动教育和待人接物的处世教育。（二）、（主持人）讲洒扫应对进退的故事东汉时有个人叫陈蕃，年轻时独居一室，日夜攻读，欲干一番惊天动地的大事。一天，其父之友薛勤来访，见他居处，庭院荒芜，杂草丛生，纸屑满地，便问他：“孺子何不洒 扫以待宾客？”答曰：“大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋乎？ ”薛勤说：“一屋不扫， 何以扫天下？”这两个人的争论令人深思。你怎么看？学生A, B分别讲述两个故事：故事一：“第一位进入太空飞船的人”（1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐 4.75吨重的"东方I号"航天飞船进入 太空邀游了 89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能

3、够从20多名宇航员中脱颖而出？原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫 的好感，他感到这个 27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定 让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍 爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。）故事二：“一口痰终止了外商谈判”（国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。当时，请来了世界着名的拜尔公 司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长 便陪同

4、这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔 公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随 地吐痰，那么员工的素质可想而知！与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？）主持人：请同学们思考，刚才讲的这两个结局正好相反的事例反映了什么道理？同学们自由发言。（三）、看身边不文明现象，你应该怎么做？主持人：请看以下现象，这些行为对不对？展示一些不文明现象的照片。校园内还有哪些不文明的行为呢？乱扔垃圾、破坏公物、踩草、考试作弊、说脏话、破坏课堂纪律、打架、偷东西、骂 人待

5、人无礼看完后，你有什么感想？我们应该怎么做？思考：1、如果见到老师或者长辈，你会？2、如果有人乱丢垃圾，你会？3、如果有人在随地吐痰，你会？4、班上有人说脏话，你会？5、如果班上有人扰乱课堂，你会？6、如果你发现地上有果皮纸屑，你会？8、如果你在公车上发现有行动不便者，你会？9、如果上课同桌看课外书、玩手机，你会？主持人：请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都 没想到和注意到的呢？谈谈自己在行为养成方面的表现！谁是你学习的榜样？或你应是谁 学习的榜样？（四）、主持人总结：从身边的小事做起，从怀有一颗感恩之心做起，养成良好生活 习惯，在平凡的小事、生活中成就不平凡的人

6、生。文明是一种积累，没有人能够在一天之内就从野蛮变得文明。所以我们应该从身边的 小事做起，怀着感恩之心，从每天做起，努力使自己成为一个有修养、有道德、高素质的 中学生。那就让我们从今天去想、去做，做一个有心人、用心人，做一个拘小节而成就大 事的人！七、班主任总结有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡起放进了垃圾桶，被路过的考官看到了, 他因此得到了他想要的那份工作。原来获得赏识很简单，把小事做好就可以了。有一个人 在修理店当学徒，有人送来一部坏了的脚踏车，这个学徒除了把车修好，还把车子擦洗得 漂亮如新，其他学徒笑他傻，车主将车取走的第二天，这个学徒就被请到车主的大公司上 班去了。原来出人头地很简单，把细节做好就可以了。古今中外的人生故事都在证明中国 的一句千古名言“千里之行，始于足下”。相信每位同学都渴望拥有一个成功的人生，