2021奥鹏研修总结作业

1、2021奥鹏研修总结作业 随着素养教育的快速推动,不管是国家教育部门还是教育专家,都深深地心得到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素养教育的,素养教育的实施更需要我们一线教师的共同参加,教育专家提出的新教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教师要做研究型,专家型的教师,要参加课题研究,否则各种先进的教育理论都是一句空话，教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师参加课题研究,是使自己快速成长的一条捷径,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教师参加课题研究而一举成名的，因

2、此，我没有理由，不去参加课改，参加课题研究。 二、做一个有计划有远见的教师。 常常听到老师说"我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了'，听起来好像很可笑，但这却是我们很多人的生活真实写照。整天的忙来忙去，到头来，却不知道自己到底都忙了些什么，虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们的工作没有头绪，没有计划性，也就是所谓的"碌碌但无为'。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下计划，为自己的教育发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个"碌碌有为

3、' "忙碌并快乐着的人'! 三、做一个有危机感的智慧型教师。 近几年来学生生源在日益减少，这样就对教师行业提出更高的要求，对我们现任教师产生了很大的威胁。"人无远虑，必有近忧'，我们必须随时坚持自己的危机感、紧迫感，趁自己还年轻，及时给自己充电，做一名智慧型的教师，才保证我们工作的稳定性!保证我们不会在几年以后，被那些精力充沛、见多识广的年轻人所淘汰。 四、做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师 。 有人说"教师职业，是一个良心买卖'，我觉得这句话不仅实在，而且道出了我们做教师的真谛，做一名教师，我们不仅肩负着为国家和社会培养人才的重

4、任,更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教师的职业境界有三种，最低境界"工作仅为养家糊口'，第二境界"为了自己的良心而教学'，最高境界"能享受教学的幸福'，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢?一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那可是百分之百,甚至是百分之几百啊! 我们大部分老师也都有了自己的孩子,谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢?而我们又是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生呢? 2021奥鹏研修总结作业 我有幸被选中进行一节常态课

5、的讲解和录制。这对一位新分配的老师而言是一个莫大的磨练机会。这次活动要求教师本人于12月16日提交第一版教学制定及课件，于12月16日12月22日和坊内教师共同探讨完成磨课，进行教学制定的修改，完善第二版教学制定及课件，在2021年一月初，受北京专家韩军老师的亲切指导，又对第二版的教学制定进行了变动和修改，同时进行了录课，并且在上传录课视频后，受到韩军老师的评课，受益匪浅。自此，活动结束。现在，对这次研修学习活动进行总结。 在接到任务之初，我的心情很是忐忑，担心如此的安排所托非人，坊内的优秀教师数不胜数，而我毕竟只是一个初出茅庐的青年教师，没有较强的教学能力，也没有丰富的教学经验，关于语文教学

6、的概念也并不清楚。所以，只能依靠工作以来所受到的线上、线下培训，师父的教导和自己积存的极少的经验进行备课。 紧张地备课开始了，我选择了一篇记事性的课文一次成功的实验进行讲解录制。准备初期，我的思维并未开拓，依靠教参和自己的简单想法，把课备了出来，且为了保证课堂制定的流畅性，进行了第一次磨课，我的师父课后对我的第一版教学制定进行了评课，提出了一些修改看法。我糅合了师父提出的看法和坊中教师提出的看法加上了自己的想法修改出了第二版教学制定。这版教学制定更注重语言运用这一方面，为了让学生从学课文到学语文进行逐渐转化，学会方法，更便于以后的语文学习。 第二版教学制定的主要脉络是掌握了，但是在准备的过程中

7、，一直觉得缺少一些血肉，是一节没有灵魂的课堂，所以需要一些简单且有较大意义的内容来丰富课堂，给予血肉，但迫于思维的限制，还是无从下手，当时的心情只能用"求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧'来形容，但在这一期间，因为受到了专家的一对一指导，使我茅塞顿开，求之而得了。 在听了专家的指导之后，首先让我感到韩军老师非常的平易近人，他关于我的课堂制定中好的部分给予表扬和称赞，给予我一定的信心;关于不好的制定部分也给予恰当的修改看法，语言朴实无华，让我如沐春风，能够很好的接受，并进行改正，且也在过程中得到了这节课课堂制定的灵魂所在。 在指导的过程中，让我意识到了我这堂制定中让学生体会

8、语言感受这一部分内容的缺乏，而这也就是我课堂制定中缺少的灵魂。经过了韩军老师的指导，我又一次的修改了我的第二版教学制定，在这次的修改中，我将韩军老师提出的看法加入到了课堂中，使课堂教学的制定更加的丰富饱满。 韩军老师在过程中提出了在课文的第一自然段中用"游戏'一词去代替"实验'一词，有什么好处。而这个问题我在自己准备的过程中，根本就没有想到，也没有意识到这个词语替换的好处。加上这一内容以后，可想而知，"游戏'一词一定能够引起学生的共鸣，调动学生学习本篇课文的积极性，让学生能够更好的投身到课文中去，身临其境的体会用词的准确得当。在此基础上，又

9、增加了韩军老师所提示的一些词用法的准确性，例如在教育家进行实验准备时，一些动词运用的极其准确，我挑选了"拿'"缺"放'"先后'等，或用语言，或用动作在学生读的基础上进行帮助，让学生更好的体会和理解，并且更好的体会课文的精髓。 在韩军老师的指导下，我修改完毕了第三版教学制定，期间也在不同的班级中进行了不同程度的磨课，更加深了关于本篇文章的理解。 录课的时间很快的到来，我怀着忐忑的心情，踏上讲台，进行了对一次成功的实验的课堂实录。关于一个新老师而言，和一个不甚熟悉的班级，在录课的过程中，一定会产生紧张，不免会出现一些没有预想的错误，但

10、都在无形中被化解了，最终还是顺畅的完成了对这节课的录制。 课堂实录录制后，被传到奥鹏教师培训网上，等待韩军老师和坊内其它语文老师的评课。而对我来说，真正紧张的随时才刚刚来临。终于，在煎熬之后，听到了韩军老师的评课，又让我对我的这节课产生了更多的想法。 在评课中，韩军老师先给予我这节课的优点部分，让我感到庆幸。之后，又提出了一些关于这节课的看法，让我又一次的意识到了我思维的局限性和已经形成的思维定式。通过韩军老师的评课，让我更清楚的知道了自己在课堂教学上的问题所在，在录课的过程中，我过于遵循一定的制定顺序，所以导致我教学效率不高，学生学习的效果也没有那么大;且因为，作为新老师而言，第一次录课也比

11、较紧张，致使我的这节课堂教学中过于郑重其事了，这种过于严肃认真的感觉放到课堂中，就给人一种不是很放松的感觉，也会让学生产生一定的压力，导致课堂教学不能达到预期的效果。韩军老师的评价字字恳切，也让我也产生一定要改掉这些毛病的决心。关于韩军老师提出的针对性看法，放到平常的教学课堂上也可以让我快速地意识到自己的问题和不够，并且可以有针对性的进行改正，便于我快速的积存经验和茁长的成长。 自此，本次录课圆满结束。在过程中，我紧张、忐忑，但也得到了非一般的锻炼。在韩军老师的谆谆教导下，也让我更加确定了以后要如何走这条语文教学道路，虽然以我现在的能力而言，还未能做到独当一面，但在韩军老师的帮助和提示下，结合

12、我自身的努力，相信我也能快速的改掉一些毛病，激发斗志，快速清除这条道路中的障碍，走出一条康庄大道，用崭新的面貌积极的投身到语文教学当中去，为此而奋斗，而这一条路，才刚刚开始。 2021奥鹏研修总结作业 我参加了奥鹏教师网络研修学习。通过近段时间的学习，让我对传统教育观念有了很大的突破转变，感受很深。特别是专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚慎重、友善宽容的态度给我留下深入而美好的印象。作为一名青年教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不够，但通过这两天的学习，我坚信在以后的工作学习中，更加努力学习和工作，使自己取得更大的进步。在这次学习中让我知道该如何去更有效的展开教学，让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。在此期间还和许多同行惊进行交流，是我有所提升。还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导看法、建