幼儿园小班教案3篇

1、幼儿园小班教案3篇幼儿园小班教案3篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班社会活动教案自己动手含反思 设计意图：有一天，一个小朋友跑来要求我帮她打开食品包装，我有意识想引导她自己想办法，小女孩首先想到利用剪刀或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他窍门了，其实这只是很简单的齿形封口，用手自己就能剥开。但是由于家长包办多，照顾过多，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，而当他们身边没有辅助工具的时候，更不知道如何是好。因此，便借助这次活

2、动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能。活动目标：1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。2、继续深化自己动手的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词剥(bo)。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点与难点：掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。活动准备：1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。2、教师准备：幻灯仪器、生日歌音乐磁带、录音机、祝你生日快乐歌表演VCD、狗宝宝家图片、

3、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。活动过程：(一)狗宝宝过生日引入，带出活跃热烈的气氛。1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。(二)通过狗宝宝送礼物的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。1、出示礼盒，摸礼物。教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。2、说说礼物，尝礼物。通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。3、讨论尝试结果，知道开启方式。(教案出自：屈!老师教案网)通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合顺口溜加深印象。通过比

4、较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。教师小结，引出学习新词剥(bo)。(三)通过帮狗宝宝剥糖果的游戏环节，进一步提高动手能力。1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。教师总结幼儿的表现，继续深化自己动手的思想意识。(四)通过歌表演猪你生日快乐，体验活动的乐趣。师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。活动反思从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏

5、自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。（2）小班社会教案花园里的脚印含反思活动目标：1. 了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。2. 学习仔细观察，愿意大胆地表达。3. 培养幼儿敏锐的观察能力。4. 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5. 探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1. PPT;2. 人手一份动物脚印挂饰。活动过程：一、 语言导入前几天，接连下了很大的雨，也让我发现了一个秘密mdash;mdash;踩在湿湿的草地上会留下我的脚印。!来自快思老师教案.!在美丽的小花

6、园里，草地也是湿湿的，所以谁来了都会留下他们的脚印，我们来看看，谁来了?二、 分析判断(了解小动物不同的脚印特征)演示PPT1. 鸡的脚印提问：咦，谁来了?你怎么知道是它来了呢?幼儿自由讲述。师：我们一起和它打个招呼好吗?如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。(X X你好!)小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。2. 小鸭子的脚印提问：这是谁在往前走呀?它的脚印像什么呀?小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。3. 小狗的脚印提问：这里怎么会开出一朵朵花的?到底是不是花朵呀?追问：它又会是谁的脚印呢?它是几条腿的动物?小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。4. 小马的脚印提问：看看这是谁的脚印?追问：它会

7、是几条腿的动物?它怎么走的那么快呀?你怎么知道的?小结：小马的脚印像月亮。总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。三、 强化巩固mdash;mdash;游戏：我爱我的小动物师：现在，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。1. 现在请两只脚(脚印像枫叶/竹叶等)的动物出来游戏。2. 集体游戏，并且检验幼儿是否符合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。活动反思：1、背景的选择教师的教具制作精美，PPT生动形象，但是背景是草地，在现实生活中，草地上不一定能猜出脚印来

8、，因此可以换成泥地，这样更容易踩出脚印，有利于幼儿自己的探索活动。2、目标的定位整个活动中，幼儿的注意力始终很集中，他们积极参与观察和探讨，并且能大胆地表述自己的意愿，所以目标可以改成愿意大胆表达自己的意愿等，提升难度。（3）小班社会教案我来帮助你含反思 活动目标：1、学会关心、帮助同伴。2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。3、具有一定的同情心。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备：配课教师(教学老师与配课老师进行情景表演)教学重点难点：教学重点： 学会关心、帮助同伴。教学难点： 用简单的方法帮助和安慰同伴。活动过程：1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。.来源快思老师教案网(佩佩扮演小玲，主班教师演小明)教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情?教：小玲摔疼了吗?你是怎样看出来的?教：小明对小玲说了些什么?他是怎样帮助小玲的?(让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。2、通过讨论，学会关心、帮助别人。教：你觉得小明好吗?他好在什么地方?教：你是怎样关心同伴的?教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?教：