校园心理情景剧策划书教学内容

1、计算机科学与工程学院校园心理情景剧大赛策划书策 划：学生会办公室 刘鸿飞时 间：2013 年 11 月 20 号一策划书名称：第八届大学生校园心理情景剧大赛二活动背景：心理情景剧作为普及心理健康教育的有效方式在校园中被广泛应用，通过特殊的戏剧化形式再现现实中的人与事，演绎生活中的复杂矛盾和心理困惑，重现学生成长中遇到的和关心的话题，并提供一种发现、思考及解决问题的思维方式，引导学生用全新的角度去解读生活，培养学生处理内心冲突的能力，促进学生关注自我心灵健康和谐成长。心理情景剧是一种提升学生心理能力的教育形式，学生可

2、以通过情景剧学会对不同观念进行对照，促进个体或集体的自我觉察，重新审视自己的生活、提升自我。校园心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常生活交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。三活动主题：拥抱梦想，助力成长四活动时间：2013 年 12 月 1 日五活动地点：北区实验楼（暂定）六活动目的与意义：1.目的:（1）激发广大学生助人、自助的心理健康意识，提高大学生心理健康水平。（2）给学生一个反省自己的机会、展示自己平台，丰富学生的课

3、余生活。2.意义：（1）是一种有效的发展性团体辅导方式：不仅为学生们营造了一种心理自助的氛围，还提供了他助、助他和同伴群体心理互助的平台。（2）是学生自我教育的一种新方式:不同于家长和教师的说教和灌输，是学生自助、自省的自我教育。七活动开展：1.组织机构：策划部门：办公室 通讯部承办部门：办公室 通讯部 （学生会其它部门协助）2.前期准备：（1）11 月 20 号由办公室和通讯部组织人员利用晚自习时间进班宣传，落实相关工作事宜。（2）由宣传部在 11 月 24 号前做好宣传展板在学校爱情湖畔做宣

4、传。（3）利用一次签到的机会由办公室在学生会内部开会，招募工作人员。（4）邀请评委、主持人、嘉宾等。（5）选择合适的比赛场地（初定于实验楼）。（6）购置会场装饰用品：气球、彩带等。（7）准备奖状和奖品等。（8）排好节目出场顺序，写好主持稿。3. 参赛要求：（1）以“拥抱梦想 助力成长”为主题，表现大学生在学习、生活中解决心理困惑，实现自我成长，收获自身价值的新路历程。（2）体裁不限，题目自拟。心理情景剧的剧本创作可以结合表演艺术形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行创作。（3）剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理变化的过程。内容要贴近大学生学习、生活的实际，结合大

5、学生这一群体所折射出的心理冲突，如人际、学业、生涯规划、情感、情绪、家庭等方面引发的问题，进行创作。剧本应注重心理矛盾冲突的展现与解决，能给参与者以启迪。（4）剧本所涉及的内容应积极健康，符合道德伦理规范。所写剧本不得侵犯他人的著作权，保证剧本的原创性。（5）所写的剧本要方便排演，每个剧目表演时间在 1015 分钟。心理剧剧本篇幅大致在 3000 字左右，采用 Word 格式排版编辑。4.比赛流程工作人员提前到场：布置会场，做签到工作主持人致开场白：介绍与会评委和嘉宾，宣布比赛开始比赛开始：以 3-4 个节目为一组

6、，中间时间评委、观众打分，主持人带台下观众做趣味互动游戏（如：你画我猜）或嘉宾表演节目及时得出评分结果，宣布得分情况由嘉宾、评委做总结邀请评委、嘉宾为优胜组颁奖主持人宣布比赛结束参会人员离场学生会成员留下清理会场5.评分标准：（1 ）剧本构思（占20% ）：体现大学生的生活场景，表现“ 90后”大学生的心理冲 突、矛盾和烦恼，并有合理的解决问题的方法；突出心理活动刻画，能给同学以积极的启发；内容可涉及学习、个人情感、人际关系等各个方面。（2）舞台效果（占 15%）：故事流畅，剧情曲折，有情节感、富于戏剧化、感染力， 能引起观众的共鸣，

7、产生台上台下互动的效果；舞台设计（背景、配乐、道具等）具有创新性。（3）表演水平（占 25%）：形象逼真，表演（语言、动作、表情等）真实、传神，演员配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动。（4）剧本创新（占 30%）：剧本内容具有创新性，鼓励使用心理剧技巧，评分时可以适当加分。心理剧的常用技巧有：角色互换、替身、独白、多种替身技 术、镜观、空椅子以及雕塑技巧等。（5）时间安排（占 10%）每个参赛作品表演时间应控制在 10 分钟以内，超出一分钟减一分。八奖项安排一等奖 1 名（奖状+围巾）二等奖 2

8、 名（奖状+笔记本）三等奖 2 名（奖状+毛巾）优秀奖 2 名（奖状）九经费预算共计 120 元奖品及奖状：50 元请柬:30 元会场布置：20 元评委及嘉宾零食：20 元十活动主要障碍及解决办法1.障碍：由于参演阵容大、节目多，与会人员过多，可能会出现观众没座位坐、选手没地方休息的问题。解决办法：占用两个相邻的教室。一教室作为比赛教室，一教室室作为选手准备及休息教室。另外，比赛教室划出合理区域供参赛选手观看比赛。2. 障碍：教室讲台过小，供参赛人员施展不开，比赛无法正常进行

9、。解决办法：提前做好宣传工作，控制一个节目的参赛人数（3-5人为宜）。3.障碍：评委临时不能到场或中途离席。解决办法：事先请好备用评委，如学生会部长等。4.障碍：工作人员不够，比赛无法按时开始。解决办法：多招募工作人员。5.障碍：音响设备比赛时间出现故障。解决办法：工作人员提前学好调试工作，多备麦克风。6.障碍：出现某支参赛队伍没到的情况。解决办法：提前和主持人打招呼，及时重新串词。7.障碍：参赛队伍道具过多，开始和结束时浪费时间。解决办法：提前招募工作人员负责道具搬运工作。十一.活动中应注意的问题及细节1.做好赛前宣传工作及准备工作。2.主办单位、参与者和赞助商必须接受活动组织者的统一指挥，

10、严密组织，分工协作，精心实施。3. 遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。4. 各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。5. 晚会当晚各环节责任分清，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。6. 如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题，请找活动负责人。7.各部门成员要协调有序，并与参赛人员有良好沟通。8. 比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，观众将手机调成振动或静音，不得接电话，玩手机等。9.注意保持卫生，不乱扔垃圾。10.尊重比赛评委的评选结果。11.工作人员应维持好现场秩序，并做好拍照