班主任一年级德育工作总结

1、班主任一年级德育工作总结 怀着紧张的心情，在这里和大家做本学期的工作总结。如有不当之处，请各位老师指正。 一、常规重点抓： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、 充分利用班队课或者放学前的时间学习小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是错的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、 恰逢重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节和元旦等重大活动举行了一些有意义的班会，使

2、学生懂得做人的道理，培养其爱国爱校的情感。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，比方：我充分发挥黑板报和公告栏，进一步标准学生的行为习惯。 二、班级纪律要加强 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 开学第一周的始业教育，就教了学生该怎么坐，怎么站，怎么举手答复下列问题等，并制定相应的奖惩方法。学生们在不断强化中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。也在始业教育中教导孩子们该做什么不该做什么。 三、方面是重点 为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。 1、

3、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生组长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：中午回教室之后，值日组长检查学生的个人卫生， 给予提醒。 四、做好特殊学生工作 一个班那么多学生，不可能每个都是成绩优异、行为端正、遵从老师教导的好学生。更多的时候，我们需要面对的是不爱学习、行为怪异、淘气捣蛋的“特殊学生”。作为一名老师，尤其是班主任，要做的不仅仅是让好学生有展现自己的舞台，更重要的是让那些“特殊学生”能开掘自己的闪光点，扬起人生自信的风帆。 时间退回到xx年9月2日的下午，学校正在举行20xx学年第一学期的开学典礼，当典礼举行到中间局部的时候，突然我们班有一个孩子开始尖叫

4、，并疯狂地跑了起来。伴随着这一行为的开始，我的目光就紧紧跟随着他。下面就针对这学期以来的措施做一个简单的分享，有不当之处请各位老师批评指正。 1、心系学生，紧密联系家长 对于已发现的情况，必要情况下要和家长多沟通，当天下午我就和这个学生的妈妈进行了面对面的交流。了解到原来在幼儿园时期他就屡次出现过这样的情况。也带孩子去医院看过，特殊情况也是断断续续地在发生， 2、利用好“左膀右臂” 班干部在班级管理中，起着非常关键的作用。有时候他们甚至比老师更有优势。所以我在班级了设置了小小监督员，是一个懂事的男生，开学一星期之后，我让这个男生在下课期间多多关注这个特殊的孩子，有特殊的情况及时来告诉我，这一岗

5、位的设立极大有效地解决了特殊学生的下课问题。 3、多鼓励、多表扬 经过一段时间的上课之后，我发现这个学生特别喜欢画画，只要是在室内的课堂，他几乎在课堂上无法接受教育，右手拿着画笔，无心听课。后来我跟他达成了共识，首先不管什么课，要跟着老师上课的节奏，其次只要上课期间举手了就奖励他一个小星星，最后上课期间不能随意离开座位，不能发生尖叫声，只要到达要求了，一星期之后就可以拿到一张表扬信。 4、资源伙伴互助 学校为这一类学生建立了资源教室，建成之后，每周都带他去资源教室学习或者锻炼，在资源教室的时候，是除了让他画画之外的第二件做的最开心的事情。 特殊学生”不是一朝一夕就可以改变的，也不是马上就能看到成效的。转变“特殊学生”，需要的就是有信心。“特殊学生”的思想、心理、行为习惯已造成偏差，要转变不是件容易的事，但也不是件绝不可能的事，只要我们咬定青山不放松，每位学生都会有闪光的一天。 “特殊学生”也不是想转变就可以转变的，不仅要付出倍于平常的努力，更重要的是要有倍于寻常的耐心。从小事做起、从点滴做起，转变的过程就是积累的过程，是凝聚爱心与汗水的过程。生活上要多关心、处理矛盾要留神、做思想工作要细心。在严格要求他们的同时，我们要拥有宽容的态度