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文档简介

1、水村小学六年级数学导学案课题：绘制校园平面图课时：第一课时课型：新知探究年级：六年级备课时间：导学时间：主备人：审核人： 学习目标：1.在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。2.通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。3.在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。重点、难点：1.综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。2.会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简

2、单示意图。学习过程：合作探究：一、明确活动任务绘制校园平面图二、设计方案1.观察教材第51页两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？A.在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？B.需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？C、如何确定这幅图的比例尺呢？3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤和分工。4.实地测量并记录。5.绘制校园平面图。汇报点评：1.按小组展示绘制的平面图。2.在这个活动中，我们运用了哪些知识？采用了哪些方法？3.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？板书设计绘制校园平面图主要步骤：1.确定主要建筑2.绘制校园围墙的形状。3.各建筑的平面大小和形状、各建筑间的距离及在校园内的分布情况。4.确定平面图的外围大小。5.算出比例尺。6.确定各建筑在平面图上的大小、形状。7.绘制出各建筑在平面图上的位置，添加图名。8.实地验证，完善平面图。9.绘制正确的校园

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