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文档简介

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载花为种给别人看的教案之一教学目标1笑”.“姹紫嫣红”等词语,积存好词好句；23情怀；教学重点抓住重点词句引导同学懂得词语.想象画面.体会句子内在含义；教学难点明白真正的美来源于真正无私的爱；教学预备老师： 123小故事；课时支配精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2 课时；教学过程一.导入新课,引导质疑1点生活,也爱亲自种花,领会那份特殊的花香花色；德国人也不例外,不过他们种花为给别人看的；（板书课题：花为种给别人看的）2二.初读课文,明白大意1们多读几遍；234三.精读课文,感悟体会1 1 3 段,感受德国人爱花的美

2、好情怀；默读课文,德国人为怎样种花的？他们这样做有什么好处？分别用“”和“”画出来；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载沟通自己所画的句子,联系课文和实际懂得：莞尔一笑.花团锦簇.姹紫嫣红；对比朗读写种花人在自家养花和街上看花的句子,一边读, 一边想象花团锦簇.姹紫嫣红的漂亮景象；老师把预备好的花卉图画发给坐在中间的同学,朝同一方向 （左边和右边）高高举起,让看到正面的孩子说说自己的感受；师小结： 德国的种花人就和举画的同学一样,虽然自己只能看到花的背影,但为让更多的人看到了花儿漂亮的笑脸；德国的种花人用自己的勤劳和爱心制造了美,并把美的东西与人共享,这为一种多么高尚的情怀啊！与此同时,他们自己也收成到了美,这才为美的真谛；齐读第 2 .3 段,读出自己的感情；2 4 .5 段；1自由读课文,谈谈“变化为有的,但为漂亮并没有转变”这句话的意思；（提示：“变化”包括哪些变化？没有变的为什么？）2“漂亮的东西许多”,这里“漂亮的东西” 有哪些？ （建筑； 公园.服饰,人们美的心灵.美的情怀）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载3作者说这种做法“耐人寻味”,你“寻味”到了什么？德国种花人给你留下了什么印象？3四.补充拓展,指导积存12附：板书设计花

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