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文档简介

1、怎样上好一节音乐课1、教师在课堂中要灵活的使用教学语言。在课堂中， 教师要注意让课堂语言随教学内容的变化而变化， 根据课的内容随时调整自己的语气， 恰到好处地表达教学意图。 什么时候用平稳的声调， 什么时候又激情盎然， 什么时候又温柔亲？总来说之教师的语言要做到抑扬顿挫， 感情充沛， 要牢牢地吸引学生的注意力。教师富有感染力的语言，能把学生带入到音乐情境之中，加深他们对教学内容的印象，引起学生的共鸣，激发他们的学习兴趣。再者，音乐中有很多音乐知识，对于有些学生来说，理解起来比较困难。如果教师仅仅照本宣读，会使学生感觉枯燥乏味，逐渐削弱他们学习音乐的兴趣。所以，教师在讲授时，要力求做到把抽象的东

2、西具体化，把模糊的东西生动化，真正快速有效地协助学生掌握。对于那些枯燥乏味， 难以理解的知识， 教师能够结合学生生活中的一些形象生动的例子来对他们实行启发、 引导。 教师在课堂上利用生动形象的语言实行讲解，就会达到事半功倍的效果 。2、教师在课堂中要用生动形象的肢体语言去带动和感染学生课堂上， 教师的教学语言除了优美激情的声音之外， 还应有与之配合的形体语言。 教师的动作、 表情、 手势等等也是教学中表情达意，诠释知识的语言。 如学生在演唱歌曲时，教师的面部表情、手势等能提示学生把握歌曲的速度、情绪，更好地表达歌曲的意境。甚至有的难以理解的知识， 教师也能够结合学生生活中的一些形象生动的例子来

3、对他们实行启发、 引导。 所以说教师形体语言和声音语言的和谐使用，能起到无声胜有声的效果，是教学有声语言的必要补充。3、教师在课堂中要善于利用课堂评价课堂评价是为了引导学生更准确的学到知识， 但是任何的评价都不是随意的，在一个班的学生中，学生的音乐素养、接受水平都是各不相同的。教师应该根据学生的实际情况，实行实际的教学，让不同水平、 不同接受水平的学生都领略到成功的快乐。 教师要从各个角度去实行评价， 让每一个学生都能感受到教师对自己的肯定， 从而增强学习音乐的信心， 这样学生就会更认真的学习。 通过在课堂上使用不同的评价方式，会使学生更积极的投入课堂，参与课堂，很好地实现课堂的实效性。音乐课是师生共同体验、发现、创造、表现、和享受音乐美的过程。作为一个音乐教师，我们就应该在课堂上采用灵活多变的、新颖的教学方法，让学生真正受到情的感

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