高中英语实践探究性作业（精编版）

1、1 高中英语实践探究性作业河北霸州四中高一英语组申冬梅美国著名教育家杜威提倡“ 教育即生活 ” ，陶行知先生提倡“ 生活即教育 ” ，两位教育家都主张教育与生活的一致性。班级是学生学校生活的主要天地，也是老师对学生进行教育的主要场所。在班级中，教师应该为学生创造机会，给他们提供展示自己的舞台。其中出墙报，制作ppt 文件，定期组织英语歌曲演唱比赛，英语小品比赛，英语书法比赛就是给英语课堂注入活力，展示学生才能的良好方式。基于此，结合以往学生的建议，我决定在任课班级内有条不紊地进行积极尝试。首先，我在班级内做好动员工作。引导学生回忆身边是否有很多英语标识。可能一些同学没有留意过，所以可以让大家拿

2、出身边的零食（如方便面，面包，矿泉水等）、学习用具（如碳素笔袋，笔记本封皮等） 、衣服内部的材质说明等等。学生们会豁然开朗，发现既熟悉又陌生的英语世界，再做“我身边的英语”这方面活动就会容易入手许多。其次，明确实践探究作业要求。作业要以因材施教、开放性为原则，面向全体学生，关注学生的个体差异，以便营造良好的学习环境，促进学生自主发展，让他们不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣。每次布置实践性、探究性作业，我都要制定期限、有指导，写清楚每次作业的目的、要求、实施过程及预设效果。作业必须真实，必须由学生亲自实践完成。帮助学生培养自主设计作业的能力，养成主动学习的良好习惯。第三，培养学生的团队

3、意识，竞争意识。以小组内合作性作业为主，让学生在彼此合作中愉快完成。此外，利用小组成员的集体荣誉感强的心理，进行组与组之间的竞争，高效完成任务。第四，引导学生合理使用现代科技技术。如今，学生普遍拥有手机、电脑等现代高端设备，布置英语的信息查找任务，可以让学生将旺盛的精力用在正确的事情上，而不是聊天、 游戏、看网络小说。再者，教师应及时评价学生的实践探究性作业完成情况。批改作业提倡运用短语加等级，尽可能让学生及时获得作业的反馈信息，要重视作业批改后的情况记载及时分析原因讲评，查漏补缺。评价者根据需要可以是专家、老师、同学、不同小组以及家长。我希望通过自己和学生们的共同努力，激发出更多学生的热情，

4、为学生营造一个良性的英语学习氛围。2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业总体规划时间题目内容要求布置方式评价方式2013 年9 月1日english around us 英语就在我们身边让我们的学习从生活中来，再回到生活中去，英语就在我们身边，我们身边处处有英语，让我们来一次生活中的英语大搜集活动。1、搜集英文广告、商标、说明书、名片等。2、在英文旁边加注汉语说明。3、在搜集整理中积累英语知识。4、 将所搜集的成果用16k硬纸粘贴或制作成ppt 班级动员学生评价与教师评价2 2013 年9 月 20日an impressive classmate 一位令我

5、印象深刻的同学根据开学以来你对班级同学的了解，写一位令你印象深刻的同学，必须注明原因。1、 注意必须注明原因2、 不少于 80 字3、 也可以多介绍几位同学作业； 个别同学 到 讲 台 前念 自 己 的 小文学生评价2013 年10月 10日study report 一次学习汇报“ 英 语 就 在 我 们 身边”成果展示做一次汇报吧。1、在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言。3、通过汇报让父母对我们的英语学习给予认可。小组展示（ppt， 图片，讲解员讲解）老师评价；学生评价；小组评价2013 年10月 15日my favorite animal 我最喜欢的动物我最喜欢的动

6、物1、 动物的外貌描写；2、 我们之间的趣事或故事作业； 个别同学 到 讲 台 前念 自 己 的 小文学生评价2013 年10月 19日the world / school / family etc i like to live in 我希望生活的世界、学校或家庭发挥你的想象，写出自 己 希 望 生 活 的 世界、学校或家庭1、 体裁不限，可以写诗歌；2、 请明确描绘出它的样子，如果可能可以绘制图片辅助讲解作业； 个别同学 到 讲 台 前念 自 己 的 小文师生共同鉴赏2013 年11 月 2日design a handwritten english newspaper 设计一份英语手抄报利用

7、十一黄金周所搜集的中外名人英语故事，以图配文的形式，制作一期英语手抄报1、 所用文章必须用英语描述。2、 手抄、剪贴皆可。3、 中英文名字都要涉及。班级布置，小 组 内 布置老 师 评价 ； 学生评价 ； 小组评价2013 年11月 25日design a handwritten english newspaper 设计一份英语手抄报利用长假制作一期手抄报来赞美我们的 *。 （主题自定）1、设计一份英语手抄报2、图文并茂。3、设计新颖，版面清晰。班级布置， 小组内布置老师 评价；学生评价；小组评价3 2013 年12月 15日travel around the world 世界各地任我游搜集整

8、理世界各地景点的图片或英语资料，进行整理，制作成ppt 或小视频，利用连排课时间在班内进行交流。1、尽可能多的搜集不同范围的素材。2、在英文旁边加注汉语说明班级布置，小组内布置老师 评价；学生评价；小组评价自评2013 年12月 25日poem 诗歌创作根据老师教的方法，先想出几个词，然后再填充其他内容，完善成一首抒情小诗1、 必须原创， 不得抄袭；2、 表达地道， 抒情达意；3、 难点可向老师请教书面作业师生互评2014 年3 月 15日english singing competition英语歌曲比赛小组成员协调选歌，课上 pk 1、 必须为英语歌曲；2、 有伴奏；3、 脱稿小组竞争竞赛2

9、014 年4 月 15日english drama competition 英语戏剧比赛课本剧百万英镑1、 脱稿；2、 各组出场顺序抽签决定3、 所有道具课下准备4、 表演过程中严禁演员出格表演5、 其他人员不得干扰表演，禁止嘲笑，人身攻击，违者适当扣除本组分数6、 严禁串通评委，一经查出，取消成绩及名次小组活动课本剧竞赛2014 年4 月 25日english speech competition 英语演讲比赛the importance of shouldering responsibility 肩负责任的重要性培养学生的责任感，做有责任心的公民1、 脱稿；2、 个人出场顺序由抽签决定3、

10、 the importance of responsibility 演讲 时 间 不 少 于 两 分半，不多于三分钟4、现场应答随机抽口语问题，现场作答小组推荐， 个人参赛竞赛4 2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业一：关于开展“英语就在我们身边”的通知目的：让我们的学习从生活中来，再回到生活中去，英语就在我们身边，我们身边处处有英语，让我们来一次生活中的英语大搜集活动。内容：搜集英文广告、商标、说明书、名片等要求：1、尽可能多的搜集不同范围的素材。2、在英文旁边加注汉语说明。3、在搜集整理中积累英语知识。4、将所搜集的成果用16k 硬纸粘贴。时间： 2

11、013 年 9 月 1 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业二：关于“一位令我印象深刻的同学”的通知目的：赞美同学，营造良好班级氛围。内容： 根据开学以来你对班级同学的了解，写一位令你印象深刻的同学，必须注明原因。要求：4、 注意必须注明原因5、 不少于 80 字6、 也可以多介绍几位同学时间： 2013 年 9 月 20 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业三：关于进行“一次学习汇报”的通知目的：养成关注身边英语的习惯。内容：“英语就在我们身边”成果

12、展示做一次汇报吧。要求：5 1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言3、通过汇报让父母对我们的英语学习给予认可，并让家长对我们的汇报给出评价。时间： 2013 年 10 月 10 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业四：关于进行“我最喜欢的动物”的通知目的：人与动物的和谐共处。内容：我最喜欢的动物。要求：1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言3、动物的外貌描写；4、我们之间的趣事或故事时间： 2013 年 10 月 15 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014

13、学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业五：关于进行“我希望生活的世界、学校或家庭”的通知目的：发挥学生想象力，营造理想的世界、学校或家庭。内容：发挥你的想象，写出自己希望生活的世界、学校或家庭。要求：1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言3、体裁不限，可以写诗歌；4、请明确描绘出它的样子，如果可能可以绘制图片辅助讲解时间： 2013 年 10 月 19 日班级： - 教师 :- 评价：6 2013-2014 学年度高一年级英语362 班、 364 班探究实践性作业六：关于进行“设计一份英语手抄报”的通知目的：制作学生个人特色的英文报纸。内容：同学们，

14、我们的英语学习已经两年多了，让我们向老师、家长以及自己做一次汇报吧。利用十一黄金周所搜集的中外名人英语故事，以图配文的形式，制作一期英语手抄报要求：4、 所用文章必须用英语描述。5、 手抄、剪贴皆可。中英文名字都要涉及。时间： 2013 年 11 月 2 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业七：关于进行“设计一份英语手抄报”的通知目的：赞美 * 。内容：同学们，利用长假制作一期手抄报来赞美我们的* 。 （主题自定）要求：1、设计一份英语手抄报，尽可能使用多种表达2、图文并茂。3、设计新颖，版面清晰时间：2013 年 11

15、月 25 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业八：关于进行“世界各地任我游”的通知7 目的：开阔学生的视野，培养学生的国际眼光。内容： 搜集整理世界各地景点的图片或英语资料，进行整理， 制作成 ppt 或小视频， 利用连排课时间在班内进行交流。要求：1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言3、尽可能多的搜集不同范围的素材。4、在英文旁边加注汉语说明时间： 2013 年 12 月 15 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业九：关于

16、进行英文诗歌创作的通知目的：学习用英文抒情达意。内容：根据老师教的方法，先想出几个词，然后再填充其他内容，完善成一首抒情小诗要求：1、先在小组内进行规划，每人列好一个提纲。2、尽可能多用所学语言3、必须原创，不得抄袭；表达地道，抒情达意；4、难点可向老师请教时间： 2013 年 12 月 25 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业十：关于进行“英语歌曲比赛”的通知目的：学习用英语歌曲表情达意的能力。内容：小组成员协调选歌，课上pk。要求：1、 必须为英语歌曲；2、有伴奏；8 3、脱稿时间： 2014 年 3 月 15 日班级： - 教师 :- 评价：2013-2014 学年度高一年级362 班、 364 班英语探究实践性作业十一：关于进行“英语戏剧比赛”的通知目的：课本剧表演，深化对英文内容理解，培养学生学习兴趣。内容：同学们，我们的英语学习已经两年多了，父母对我们的英语学习了解吗？让我们向父母做一次汇报吧。要求：7、 脱稿；8、 各组出场顺序抽签决定9、 所有道具课下准备10、表演过程中严禁演员出格表演11、其他人员不得干扰表演，禁止嘲笑，人身攻击，违者适当扣除本组分数严禁串通评委，一经查出，取消成绩及名次时间：2014 年 4 月 15 日班级： - 教师 :- 评价：2013-201