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文档简介

1、培训总结标准化工作室编码XX968T-XX89628-XJ668-XT689N校本培训总结通过对这次培训学习，我认识到正确科学的多元评价体系，能有效提高课 堂效率，实现高效课堂还应注意以下四个环节：一、深挖教材，搭建学生的舞台课堂是全体学生展现才华的舞台。初中历史教学要联系学生生活实际 的内容，紧密结合新的教学模式，搭建学生的舞台。教师在课堂教学中可充分 挖掘课本素材，如：创设情景对话、编排歌谣、开展竞赛、对对碰碰等等，解 决好小组合作的问题，让学生主动参与、乐于参与，使人人能在舞台上展露风 釆，让课堂真正成为汇萃学生闪光点的舞台。让每个学生发挥潜能，成为学习 的主体。二、改进教学方法提高课堂

2、效率要相信学生，不仅要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情 感投入。在教学方法的选择上，师生应善于学会选择到最适合自己的教法或学 法。只有引导学生实现山学会到会学，主体地位才有可能得到张扬、主题精神 得到凸现。我们应根据本班学生的实际情况，来运用各种各样的教学方法，真 正调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。教师要善于激发学生的学习兴趣。课 堂上，我们不是倍受关注的壳点，应该把更多的精彩留给学生。要努力缩短学 生与老师，学生与教材内容的距离，使他们从心底爱上历史课。还应该充分利 用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生的思维，增加学生的想象力。 能从视觉、听觉等多方面吸引学生，让学生在积极

3、、愉快、轻松的环境中运用 和巩固所学的知识，最终完成知识向能力的转化。三、面向全体学生，构建和谐关系面向全体学生，我们要做到这一点，首先要转变观念，确定与学生的 关系。 在纪律管理上，是师生关系；在学习中，就是朋友、伙伴、合作关 系。学生虽小，但也是一个独立的个体，他需要老师的尊重和爱护。我们要本 着以人为本的思想，公平的对待每一个学生。上课是师生，下课是朋友。有了 问题认真讨论，给学生提问题，纠正错误的机会。人非圣贤，孰能无过那？老 师也不是万能的，也会出错，这时，如果学生提岀要认真的倾听，及时的进行 表扬。上课做到真动，全动，互动。老师和学生交流，学生和学生交流，真正 打造一个开放的课堂，

4、打造一个学生能够进步的一个平台。再次，教师还要注 重学生心理和情感的变化，学生是一个复杂的群体，他们的心理个性千差万 别，需要教师用心观察，根据不同的情感心理，提出不同的处理方法。随时关 注变化，随时与学生进行语言交流。让学生信赖你，亲其师，才能信其道。这 样的课堂才是充满和谐，充满人情味的课堂。四、加强教研组的团队合作精神，资源共享。高效课堂不是一种形式上的文章，更不是花架子，它是教学发展的必 然产物，它的实现更不是一朝一夕就可以做到的，但这并不能作为我们逃避的 借口，应加强教师的教研研究与讨论，积极参加学校的各种活动。在学习中建 立合作关系。努力的学习，实践，打造民主，开放，快乐的课堂，真正实现高 效。总之，学习是短暂的，但收获是充实的，对于学习给予的清泉，我要 让

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