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文档简介

1、年级：四年 学科：数学 第 十 课时主备教师周洪波上课时间教学内容绘制平面示意图备课组长课型新授课教学目标1. 使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2. 通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。3. 培养学生从各种角度思考问题的能力。教学重点能够在图中正确标出物体的位置。教学难点能够在图中正确标出物体的位置。 教学准备多媒体课件教学过程思考与修改环节一、复习旧知，引入新课 1、停车场在广场的 （ ）方向，距离大约是（ ）米。2、小红家在广场的（ ）偏（ ）方向，距离大约是（ ）米。 上节课我们学习了根据方向和距离两个条件确定物体的位置，而确定物体的位置必须知道它相对于观测点的方

2、向和距离，如果给出物体所在的方向和距离，你能在平面图上标出建筑物的位置吗？今天这节课我们就一起学习根据方向和距离在图上标出物体的位置。（板书：在平面图上标出物体的位置）环节二、自主探索，学习新知出示例2：学习在图中标出建筑物的位置。1、确定校园的四个方向；2、确定观测点，建立方向标； 三处建筑物所在的位置都是相对校门而言，因此画图时要以校门为观测点，按上北、下南、左西、右东的方向绘制图标。3、用量角器确定建筑物的方向。 图书馆在校门的北偏东35°方向上，将量角器的中心与观测点重合，量角器的0刻度线与方向标的纵轴重合，以量角器所对正北方向的0刻度线为起点向偏东方向找35°的角

3、，画出角的另一条边。图书馆就在角的这一边所在直线上。4、用刻度尺根据建筑物的方向、距离确定其位置。 （1）在绘制平面示意图的时候，可以用一条注有数量的线段表示地面上相对应的距离。如果用1厘米的线段表示50米，那么就要在图上画出一条1厘米的线段，上面写明50米。（2）根据各建筑物到观测点的距离，用刻度尺确定其位置。5、画出建筑物的具体位置，标出名称。6、学生独立在教材上标出教学楼、体育馆的位置。环节三、巩固练习，加以小结 总结：在平面图上标明物体位置的方法：先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，标出名称环节四、当堂检测，清理疑难完成书上习题21页3、4题并订正。环节五、全课总结，畅所欲言让学生自己说说，这节课有什么收获？上节课是给出地图，说出位置，通过这节课的学习，给出了方向和距离，我们就能画出这个物体所在的位置。板书设计绘制平面

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