《春到沂河》第1教时

1、茅盾实验小学晏惠松电子备课表2003 学年课题第五课秋天多么美教学内容1、歌曲教学秋天多么美 ，学习歌曲的两个声部的演唱。唱出歌曲的情绪与对比。2、欣赏柳琴独奏 春到沂河，感受音乐的情绪与速度的关系。3、再进行竖笛的简单教学。 、4、结合课本歌曲教学，对学生进行音乐基本技能的教学。重点难点歌曲教学 秋天多么美，练习唱两个声部， 唱出歌曲的优美与活泼的情绪、乐曲教学的情绪理解是重点。两个声部的练习演唱是教学的难点。目标安排第一教时1教学新知识：以三四拍子教学引入三八拍子的教学。并且知道两者的节拍关系。2描绘美好的秋天，在丰收的情感中学习新歌。并且学唱两个声部。3请学生进行第四段歌词的编写。复习旧

2、歌。第二教时1巩固歌曲两个声部的段落，训练学生唱合唱的能力。2再唱歌曲秋天多么美 ，让学生能有感情的准确的演唱歌曲，在此同时学习歌曲前半首乐曲曲谱。3再教学音乐知识：三八拍子拍号，在与三四拍子的比较中进行教学。进行音乐速度的练习，在律动进行教学。第三教时1做课本上的听辨练习，课本上第16 页。也做一些辅助练习。2欣赏音乐春到沂河完成课本上的音乐速度记号的填写。3巩固歌曲教学与三八拍子拍号的教学，同时作旧知识拍号的有关教学。节奏的拍打。练习上节课中的内容，再作学习成绩的登记教案个人修改第一课时一、组织教学。讲述歌谱教学时我们的常规要求是什么。 能看着谱子马上唱出来。 这是一种要求，也是一种能力。

3、为此我们来做一个测试。二、歌谱教学中学习新知识：3/8 测试题。（四分音符）（两个四分音符）32 1|3 2 1|7 2|1 7|1 | 1- - | 唱几遍后我们看第一小节来填写这个曲谱的拍号（3/4 ） ，并且讲出拍号的的含义。 讲出拍号的强弱规律。从拍号中的3 来讲出它的每小节不三拍这句话，从 4 来讲出以四分音符为一拍这句话。 从而引出第一小节中有三个四分音符的节奏型。问：3/8 的含义是什么？从每小节中有三个八分音符讲起， 来改写曲谱的第一、二两个小节。（八分音符）（两个八分音符）32 1 |3 2 1 |7 2|1 7|1 。| 1 0 | 从曲谱上的两个小括号中的内容来讲一讲写好

4、第三四小节。专门讲解第五六小节。在学生知道这些小节的两种拍号对比的情况下进行理解两种拍号的关系。听钢琴中感受一下两种拍号的声音效果，让学生知道3/4 与 3/8的不同之处是速度与情绪。讲清 3/8 的特点：比 3/4 稍快。唱一唱 3/8 谱子，用 la来唱一唱练习母音。让学生讲三四拍子的拍号， 再讲三八拍子的拍号，让学生知道两种拍号其实它们的拍号只有一种：三拍子的强弱规律。让学生来做一做三拍子的强弱律动，并且用舞蹈般的动作来感受它。 问听三八拍子的音乐人有怎样的感觉：舞蹈。为什么要舞蹈（因为有了一个非常美好的季节，秋天）三、新歌教学。师生共同来描绘秋天无比美好的景象，认识音符：看一看音符直接

5、来知道唱几拍。掌握记的方法。掌握记忆 3/8时音符时值的方法。用学生示范的形式来演唱出统一的音色来。风景美，更有丰收美。在描绘中体会到秋天是（多么美），用赞叹的语气多次练习。今天我们就来看一首讲秋天歌曲：揭题。1听， 感受三八拍子的强弱弱。（录音）2再听，用 lu来唱，感受。（录音）3读词，再次感受。4唱词。主要学会前面的几句话。5纠正前面会出现的错误， 会唱前半，和最后一句的高音。6引出两个声部。从听中感受主到一个熟悉的声音讲起，从而再来唱低音。7在两个声部中让学生唱自己的听别人的，感受和声的的效果。8唱两个声部。9唱全曲。10分析词，让学生知道每一种作物都是写出了它们的特点。11秋天还会有些什么？12演唱创编的歌词。四、复习旧歌（机动）五、课堂小结。唱出歌曲的两种不同情绪来，一个